大自然的语言__教学设计

大自然的语言 教学设计 第一课时 教学目标 1 通过了解物候知识及影响物候的因素 学习本文条理清楚地说明事物的方法 2 感悟本课说明文生动 优美的语言特点并感受其作用 教学重点 理清文章的说明顺序 培养学生筛选 概括 整理的能力 看看作者是如 何把一门复杂的学问介绍得浅显易懂的 教学过程 一 导入新课一 导入新课 春夏秋冬 四季更迭 周而复始 在我们学过的古诗词里就有很多反映了 四季的景致 展示 ppt 四季的风景图 春季 最是一年春好处 绝胜烟柳 满皇都 夏季 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 秋季 晴空一鹤云上 便引诗情到碧霄 冬天 千山鸟飞绝 万径人踪灭 春柳的飘逸 夏荷的袅 娜 秋风的颈爽 冬雪的静谧都是大自然的语言 都是物候现象 那么什么是 物候现象呢 今天我们就一起来学习介绍物候知识的文章 大自然的语言 板书课题 2 2 介绍作者介绍作者 ppt 展示作者简介 竺可桢 气象学家 地理学家 教育家 中国近代地理学和气象学的奠基 者 在台风 季风 气候变迁 农业气候 物候 自然区划等方面有开拓性的 研究 主编了 中国自然区划 中国自然地理 等丛书 是我国地理学和 气象学界的一代宗师 3 检查预习 整体感知检查预习 整体感知 1 结合学案检查字词掌握情况 教师对个别字词的读音进行强调 2 结合学案 检查学生掌握物候学四个方面的知识 1 什么叫物候 什么叫物候学 2 物候观测对农业有什么重要性 3 决定物候现象来临的因素有哪些 4 研究物候学有什么意义 预设答案 1 草木荣枯 候鸟去来等自然现象 古代劳动人民称之为物候 利用物候来 研究农业生产的科学 叫物候学 2 物候反映气候条件对生物的影响 比较简便 容易掌握 可以广泛应用在 农业生产上 3 纬度 经度 高下的差异和古今的差异 4 预报农时 安排播种日期 安排农作物区划 确定造林和采集种子的日期 引种植物到气候条件相同的地区 避免或减轻害虫的侵害 便利山区的农业发 展 4 4 理出文章思路 归纳说明顺序理出文章思路 归纳说明顺序 1 教师引导 这四道题将全文贯穿成了一个整体 将全文分成了四个部分 介 绍了物候四个方面的知识 请同学们自主思考三分钟 然后与同桌交流 给全 文分段 概括文章的段落大意 学生交流 展示成果 教师根据学生的答案引导归纳 2 理清文章的说明顺序 本文是一篇事理说明文 作者把一门科学 物候学介绍得浅显易懂 饶有 趣味 全文采用逻辑顺序说明 思路清晰明了 描述物候现象 作出科学解 释 追究因果关系 阐述研究意义 这种从现象到本质的认识方法和行文 思路值得我们学习 教师板书 3 分小组朗读 6 10 自然段 感受局部逻辑顺序 提问 请同学们分小组朗读 6 10 自然段 一边读 一边思考 决定物候现 象来临的四个因素的说明顺序能否调整 或互换 这样安排有什么好处 学生思考 同桌之间交流 教师明确 不能调整 这四个因素是按照影响程度 由大到小依次排列的 纬 度影响最大 经度次之 高下差异又次之 古今差异最次 对四个因素的解说 由一个设问句引出 接下来用 首先 第二 第三 此外 等连接词 使这一部分层次井然 条理清晰 易于接受 本文是一篇事理说明文 总的顺序是逻辑顺序 局部也采用了逻辑顺序 4 观察图片 感性认识 ppt 播放四组图片 让学生对于影响物候来临的四个因素形成感性认识 5 读诗文识物候 在很多诗词里 都蕴含着物候知识 请大家分析下面的两首诗 1 两个月前 在广州 看见了玉兰开花 两个月后 在北京 又看见玉兰开 花 玉兰花呀 我说 你走得真慢哪 费了两个月工夫 你才到了京华 郭沫若 玉兰和红杏 明确 纬度差异 2 大林寺桃花 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 不知转入此中来 明确 高度的差异 五 品味语言五 品味语言 引导 本文章的原名是 一门丰产的科学 物候学 选入课本时 编者 把名字改为 大自然的语言 这样改 有道理吗 明确 这样改既体现了物候研究的重要作用 也生动形象 引起读者兴趣 过渡 作者虽然是科学家 但是他的文学功底也不错 文章的说明语言非常生 动形象 现在请同学们听老师朗读第 1 2 自然段 教师配乐朗读 ppt 展示 如果换成这种表达好不好 为什么 学生对比阅读 一年有四季 春夏秋冬 周而复始 每个季节都有独特的自然景观 几千 年来 劳动人民注意了自然现象同气候的关系 以此安排农事 预设答案 不好 因为这样就显得比较单调乏味 不如原文优美生动 那么你觉得作者是如何描写春夏秋冬 使行文如此生动优美呢 小组合作 教师巡视 观察学生讨论情况 学生分享讨论结果 预设答案 1 修辞手法的运用 示例 大地渐渐从沉睡中苏醒过来 苏醒 是运用了拟人的修辞手法 把大地人格化 显得亲切动人 生动形 象 写出了大地回春 生机勃勃的景象 孕育 将植物写活了 形象地写出了夏季植物的茂盛 茁壮之态 2 典雅的用词 示例 植物的叶子渐渐变黄 在秋风中簌簌地落下来 簌簌 是纷纷落下的样子 用词形象典雅 衰草连天 描写出秋天萧条冷落的情景 用 风雪载途 写寒冬 一词传神 表现出冬天风狂雪灾 寒气逼人 3 从表达方式上看 说明中穿插描写 使文章更生动 有感染力 结合刚才的理