实验制取氯气教案打印

1 实验室制取氯气实验教案 学生 陈阳 知识与技能 1 了解氯气的物理性质 2 掌握实验制取氯气的原理和收集方法以及氯气的 化学性质 3 掌握氯气制取时所需要的仪器 药品等 4 掌握制取氯气时的步骤和现象 5 培养学生通过实验现象分析了解氯气的性质 过程与方法 1 通过演示实验 让学生学会运用以实验为基础的 实验研究方法 2 引导学生通过讨论来发现问题解决问题 3 通过实验演示 教 学 目 标 情感 态度 和价值观 1 通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感 2 通过对氯气制取的实验探究的过程中出现的一些 情况 具体对待 分析情况 实事求是 养成科学的 研究态度 3 通过化学与生活的介绍 使学生更加关注化学与 生活的联系 更加热爱化学 教学重点 实验制取氯气的现象 实验原理 药品的选择 仪器 等 教 材 分 析 教学难点实验制取氯气的步骤 2 教学方法实验探究 小组合作 讨论 归纳的方法 教具准备 药品 MnO2 浓 HCl 饱和食盐水 NaOH 溶液 浓硫 酸 仪器 圆底烧瓶 铁架台 铁圈 双孔橡皮塞 导管 分液漏斗 烧杯 集气瓶 教学活动及设计 教学 程序 教学过程设计 新课 引入 舍勒发现氯气是在 1774 年 当时他正在研究软锰矿 二氧化锰 当他使软锰矿与浓盐酸混合并加热时 产生了一种黄绿色的气体 这种气体的强烈的刺激性气味使舍勒感到极为难受 但是当他确 信自己制得了一种新气体后 人们根据他这一发现才有现在的实 验制取氯气的方法 教学 过程 板书 一 实验原理 16HCl 2KMnO4 2KCl 2MnCl2 8H2O 5Cl2 讨论 通过氧化还原反应原理这个反应当中盐酸和高锰酸 钾那个是氧化剂和还原剂以及电子的转移 讲解 通过该反应知道高锰酸钾是氧化剂 浓盐酸是还原 剂 电子转移为 5e 板书 二 1 实验药品 KMnO4 浓 HCl 饱和食盐水 NaOH 溶液 浓硫酸 2 实验仪器 圆底烧瓶 铁架台 铁圈 双孔橡皮塞 导管 分液 漏斗 烧杯 集气瓶 板书 三 实验步骤 1 按以下的装置图从下到上 从左到右连结 3 注 药品比例为 1 2 2 检查装置的气密性 问题 怎样检查该装置的气密性 什么现象来判断该装置的 气密性好 讲解 先在 B 处用酒精灯微微的加热一小段时间发现 CDF 处 的溶液都有气泡的冒出 停止在 B 处加热发现 FCD 处的导气管内 有液面上升 3 在 B 处装入高锰酸钾 在 A 处装入浓盐酸 问题 在 C 和 D 处那个瓶子装入的浓硫酸 饱和的食盐水 讲解 如果在 C 处装入弄硫酸那么 D 处只能装入饱和食盐水 那么起不到除去气体当中的水份 那么 D 处只能装入浓硫酸 问题 C 处装入饱和食盐水的干什么用 为什么不用水 讲解 因为浓盐酸具有挥发性在反应的气体当中混有氯化氢气 体所以用饱和食盐水除去当中的氯化氢气体 因为氯气和氯化氢 气体都能溶于水当中 用饱和食盐水是因为这两种气体都能容当 中但是饱和的食盐水能降低氯在当中的溶解度 问题 F 当中的溶液是干什么用的 讲解 因为根据氯气的物理性质知道氯气是有刺激性气味的有 2 毒的气体 所以必须用氢氧化钠溶液来收集尾气 4 打开 B 的开关缓缓的加入浓盐酸 问题 加入浓盐酸以后同学们看到什么现象 讲解 有黄绿色气体的产生 5 当 E 当中收集满以后就关闭 A 的开关 然后在进行对装置 拆除 在把 A B C D F 中的溶液倒入指定的地方 6 对仪器进行清洗 板书 四 实验注意事项 1 在使用浓盐酸和浓硫酸注意安全