语文人教版三年级下册和时间赛跑 第二课时

人教版小学三年级第五册人教版小学三年级第五册 13 和时间赛跑和时间赛跑 第二课时第二课时 执教者 陈见妹 教学目的 1 有感情地朗读课文 把握文章的主要内容 体会时间的意义 形成珍惜时间的价值 观念和情感态度 2 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 3 搜集 积累有关珍惜时间的名言 谚语 教学重点 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 引导学生对这一问题有所感悟 是本文学习 的重点 教学难点 要感受珍惜时间的意义 是本文学习的难点 教学准备 教学准备 教师 幻灯 电脑 ppt 课件 小白纸 学生 1 熟读课文 搜集有关珍惜时间的名言 2 课前试着 与时间赛跑 教学过程 课前学生齐背 名言名句 时间就是金钱 生命就是效率 教师导言 是啊 时间就是金钱 效率就是生命 我们也赶紧趁着早上这个美好的时 光 认真来上课 一起和时间赛跑 看看谁能做时间的主人 出示板书 齐读课题 一 复习词语 段落 1 复习词语 ppt 出示 多种形式复习词语 2 男女合作 配乐朗读 1 5 自然段 第一段女生读 第二段男生读 三 四 五 段齐读 二 学习课文 6 8 自然段 1 过渡 我 对事物永远不会回来这个问题产生了疑问 对时间有了朦胧的可怕认 识 促使 我 在生活中有意去观察 通过观察又有了新的认识 2 自由朗读 6 7 自然段 找出文中意义深刻的句子 课件出示 1 虽然明天还会有新的太阳 但永远不会有今天的太阳了 2 明天它们再飞过同样的路线 也永远不是今天了 或许明天飞过这条路线的 不 是老鸟 而是小鸟了 3 人选两个意义深刻的句子中的一句 四人小组交流讨论 4 结合自己生活中观察及亲身体验来谈理解 帮助理解 照片出示 说明 时间 流逝 的匆匆 1 回忆自己过去最有意义 最留恋的某个时间或某件事 想再重新过一次吗 这种 愿望能实现吗 为什么 时间流逝的无情 2 充分让学生把自己看到的时间里事物消失的例子谈出来 联系自己生活经验谈 比如花开花落 春去冬来 结合二年级上册课文 一分钟 中的元元因为睡晚一分钟 结 果迟到了 20 分钟的事例 点拨引导学生说说自己的亲身经历或所见所闻 5 小结 时光一旦过去了 将不再回来 当 我 留心观察后对爸爸说的话有了进一 步认识 并且心里感到着急和悲伤 于是突发奇想 要与时间赛跑 6 自由读第 8 自然段 1 想想作者如何 和时间赛跑 跑胜后的心情怎样 画出表达作者感受的句子 讨论理解这句话 引导 当 我 跑胜太阳提前回到家 赢得的时间可干些什么 2 联系上下文理解 我 为什么 着急 悲伤 又为什么 高兴 快乐 呢 着急 和 悲伤 的情绪 主要体现在 太阳落山 鸟儿飞翔 这两个自然段中 高兴 和 快乐 的心情 可以重点引导学生读书思考 文中写了 我 和时间赛跑的 哪几件事 和太阳比赛谁能更快地回家 结果 我 跑赢了太阳 一个暑假的作业十天 就完成了 我 跑赢了时间 读三年级时就做五年级的作业 走在了时间的前面 再读读写 我 的感受的句子 体会 我 跑赢时间的快乐心情 这时 朗读的声调略 高些 速度略快些 朗读中要有一种跑在时间前面的喜悦 三 交流和时间赛跑的收获 学习 9 至 10 段 1 教师 上节课老师布置给大家一个作业 试着和时间去赛跑 感受跑赢时间那份收获 的快乐 下面我们来交流一下 2 全班交流 视频看青海玉树的运输队关于 和时间赛跑 的情景 3 自由读 9 10 自然段 感受作者 20 年里受益无穷的喜悦 4 齐读第 10 自然段 把自己的感受融会到读书中 四 写一写 贴一贴 珍惜时间座右铭 用一两句话写下时间名言或自己对时间的感受 贴在桌面右上角 五 布置作业 1 把这篇课文读给家人听 让大家一起来珍惜时间 2 如果喜欢散文 请你继续读读 林清玄散文集 3 把自己感受最深最喜欢的名人名言 谚语贴在床头