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文档简介

比较图形的面积比较图形的面积 比较图形的面积 是义务教育课程实验教科书数学 北师大版 五年级上册第四单 元 四 多边形的面积 中的教学内容 它是在学生掌握基本平面图形的特征和求长方形 和正方形面积的基础上设计的 旨在通过学生的观察比较活动 让每个学生懂得图形面积 的大小不仅是根据图形的形状 更重要的是根据图形所占格子的多少来确定的 知识与能力目标 借助方格纸 能直接判断图形面积的大小 知道比较图形面积大小的基本方法 过程与方法目标 经历观察 猜想 验证等数学活动 发展学生的空间观念和形象思维 情感态度价值观目标 体验图形形状的变化与面积大小变化的关系 教学重点 会比较图形面积大小 掌握比较图形面积大小的基本方法 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教学难点 理解比较图形面积大小的基本方法 多媒体课件 一 复习旧知一 复习旧知 1 请同学们回忆一下 我们已经学过了哪些平面图形 2 课件出示已经学过的五种平面图形 3 猜一猜它们的面积大约是多少 说一说理由 二 自主探究二 自主探究 1 观察并比较下面各图形的面积大小有什么关系 2 课件出示课本中的 10 个图形 自主探索图形面积的关系 3 观察 比较这些图形面积的大小 想一想可以怎样比较 4 剪下附页 2 并拼一拼 5 找出两个面积相等的图形 说一说你是怎么找到的 6 笑笑发现了图 和图 面积相等 你同意笑笑的发现吗 想一想 拼一拼 7 淘气发现了图 和图 面积相等 你能用自己的话说一说淘气是怎样想的吗 学生 动手操作 三 巩固练习三 巩固练习 1 下面哪些图形的面积与图 一样大 练一练 1 2 如图 一个长方形少了一块 你认为补上哪个图形就能使这个长方形完整了 练 一练 2 3 下面的哪个图形可以由左侧的两个图形拼成的 练一练 3 4 在方格纸上画出 3 个面积都是 12cm2的不同图形 练一练 4 5 剪一剪 将图形 A 剪成两个部分 使它们能拼成图形 B 如果想拼成图形 C 可以怎 样剪 练一练 5 四 课堂小结四 课堂小结
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