浅谈如何构建和谐的师生关系

浅谈如何构建和谐的师生关系 学校的教育教学活动中最最基本 最最主要的人际关系就是师生之间的关系 它是校园文化的一 个重要组成部分 它贯穿于整个教育教学的全过程 这一关系处理的好或坏将直接影响到教师教育教 学的效果 也会影响到学校培养的目标能否得以逐一实现 更影响到学生的心理是能否健康的全面发 展 如果师生关系不和谐 就不能真正做到教书育人的目的 只有老师与学生的关系比较和谐 才能 收到良好的教育教学效果 所以师生关系与教书育人它们有着非常紧密的关联 它在教书育人过程中 占有非常大地比重 我作为新课程改革的一线教师 深知不和谐的师生关系将会影响到新课程改革的教 育教学效果 因此 新课程改革所要解决的第一大任务就是构建好和谐的师生关系 我们每一个从教者都必须面对要尊重学生的个性 构建好和谐的师生关系 那么 如何让老师和学 生建立起和谐的师生关系呢 这些年来 我总结出这么几点体会 一 我们教师在课堂中要多一些笑容 我们都知道世界上最甜美 最动人的表情就是微笑 它既可以 传达对人们的喜欢程度 又能传递友善的信息 教育需要微笑 微笑是真情实感的流露 作为一名班 主任 脸上的笑容更是必不可少 当你给别人一个微笑时 你不需要花费 时间 还能给别人带来快 乐 同时也会 让别人收获快乐 如果我们教师能在课堂中微笑着来面对我们的孩子 那么 对孩子 来说就是一种鼓励和赞许 他们会得到对你的信任 当有的学生学习或生活上遇到了一些麻烦事时 教师的微笑对他们来说是一种安慰 教师要在整个课堂教学中始终保持微笑 这样就消除了学生们的 紧张情绪 这种做会拉近我们教师和学生在课堂上的距离 同时我们之间的关系也会变得融洽 二 遇见事情要有耐心 前苏联的著名作家高尔基曾说过 凡事皆有终结 赢得成功的一种手段 是要由耐心 对于我们教师而言耐心显得更加重要 只要我们教师有了耐心 才不会误人子弟 才 会在很短时间里就走进学生的心里 否则会欲速不达 一个人知识的积累和思想意识的形成需要一个 很漫长的过程 同样学生的成长需要我们教师耐心的等待 我们班有一个学生名叫田博弈 是个体优 生 脾气很大 是个很倔强不太服管的孩子 经过几次与他交流失败后我总结出 对待这样的孩子需 要根据他们的个性特点 拿出比对别人大得多的耐心 于是 只要有时间我就找他的谈一谈 在交流 过程中我始终都让自己说话的语调尽量轻松自如 取得他的信任后 我们成立好朋友 因此 在自我 体验和一线工作中磨出了教师的耐心 只要拥有耐心 就意味着教师是以一种宽容的态度对待学生的 一些不好地行为习惯 就意味着教师愿意给学生一种安全感 让学生在这样轻松的氛围中茁壮的成长 三 在处理问题上 要运用一些恰当的方式方法 创建出民主 平等的师生氛围 每一个中学生都有 着很强的自尊心 这个年龄段的孩子们极力渴望得到别人对他们的尊重 因此教师首先要了解他们的 这种心态 适时运用一些表扬与批评的话语 要让学生们切身感受到我们教师说他是因为更关心她 要让学生与教师变被动的交往为主动交往 同时教师要有意识地去发现不同学生身上的闪光点 尤其 是对行为或学习上有困难的学也要进行适时给予一定的赞许 赞许的方法有很多 我们教师可以根据 学生的个性特长 表扬他是小画家 歌唱家 小发明者 同样批评的方式也有很多 有直接了当 的批评 有善意的批评 也可以现以扬再批评等方法 在批评学生时要讲究一些方式与方法 不能一 味说缺点 一味批评指责 更不能挖苦 讽刺学生来伤害孩子的幼小心灵 这样做会使老师学生间产 生对立的情绪 在批评学生过后 要及时观察他有没有闹情绪 对个别不服气的 还要再找时间做他 的思想工作 另外 在课堂教学中如果教师如能适时地运用一些幽默有趣的话语 来活跃课堂气氛的 话 学生会更加愿意与老师亲近 也愿意把老师说的话记在心里 同时信服你就乐意学你所交的学科 把你当作知心朋友与你无话不谈 师生之间相互亲近 相互信任 既有利于及时反馈课堂所交信息 又能及时了解学生的思想动态 有利于消除老师与学生间的隔阂 从而有利于建立好和谐的师生关系 四 在与学生交流时要注意谈话说理的艺术 在做学生的思想教育工作时 最常用的方法是找学生谈话和他们讲道理 但要根据随时需要选定 适当的谈话方式与技巧 最常用的方法有 一 讲解 卢梭说 千万不要干巴巴地同年轻人讲什么空洞的理论 如果你想使他懂得你所讲的道理 你 应当使思想的语言通过他的心 才能为他所了解 班主任找学生谈话是一种艺术 班主任在讲解知 识时要尽可能的用生动形象的语言 要 晓之以理 动之以情 不能空洞说教 要让语言的魅力走 进学生的心灵 二 谈心 班主任在与学生谈心交流时 要放下架子真诚地与学生交流 说话要自然 在与学生谈心时要做 好一定的准备 要讲究方式方法 用平等的身份真诚地对待每一位学生 总而言之 班主任要与学生建立起一种和谐的新型师生关系 班主任不能唱独角戏 要深入到学 生的内心之处 不能只讲知识 还要帮助学生去发现知识 去探求知识 无论在什么情况下都应关注 师生之间的关系 我们可以通过很多不同的途径构建好和谐的师生关系