我是小音乐家教学设计

1 我是小音乐家我是小音乐家 教学设计教学设计 一 教学目标 1 感受 我是小音乐家 的欢快情绪 并用欢快的情绪来表演唱 2 会用歌表演的形式表现歌曲 体验做小音乐家的情趣 3 仔细发现倾听 合作进行歌词的创编 二 教学重 难点 用欢快的情绪较完整地演唱歌曲 并能用歌表演的形式来表现歌曲 三 教学过程 一 创设情境 激趣导入 一 创设情境 激趣导入 同学们好 今天 老师想邀请大家一起参加一场快乐的音乐会 你 们想参加吗 老师还有另外一个身份 就是本场音乐会的主持人 现在 我宣布 303 班音乐会现在开始 二 关注音乐 有效聆听 二 关注音乐 有效聆听 首先出场的是三位神秘音乐家 大家竖起小耳朵仔细听他们分别是 来自哪个城市 演奏了什么乐器 1 师 第一位小音乐家是来自伦敦的吉他手 大家来看 这就是他 演奏的木吉他 我们怎样弹奏吉他 谁来示范一下 师 吉他手想再次为我们演奏一遍 同学们听一听吉他在音乐里是 怎样发声的 完整聆听第一段范唱 最后一句是这样唱的 0 54 3 3 3 43 2 2 2 54 3 3 2 2 1 勃隆 砰砰砰勃隆 砰砰 砰勃隆 砰砰 砰砰 砰 2 师 这里有一个八分休止符 休止半拍 这个休止符我们就用吸气 来表现 后面的 54 两个音在这里非常孤立无援 很想靠近后面这一小节 所以要把这一小节唱的弱一些 短一些 来试一试 我们边唱边来演奏吉他 2 大家瞧 这是第二位来自柏林的音乐家演奏的提琴 提琴是怎样 演奏姿势 左手握住把位 右手握弓拉琴弦 我们邀请他再来弹唱一遍 听一听提琴在音乐中是怎样的声音 听范唱 0 54 3 3 3 43 2 2 2 54 3 3 2 2 1 地隆 砰砰砰地隆 砰砰 砰地隆 砰砰 砰砰 砰 3 第三位小音乐家早已经迫不及待了 你听 他吹着法国号来了 嘟隆砰砰砰 嘟隆砰砰砰 嘟隆砰砰砰砰砰 我们一起来吹一吹 三 巧解难点 完整学唱 三 巧解难点 完整学唱 1 师 大家发现了吗 三位音乐家的乐器吹奏的是同一条旋律 0 54 3 3 3 43 2 2 2 54 3 3 2 2 1 将旋律贴在黑板上 我们再来完整跟老师唱一遍谱 2 除了这一条旋律 音乐中还有一条乐器演奏的旋律 0 54 3 3 3 43 2 2 2 54 3 3 3 43 2 2 2 贴在黑板上 你们来看一看 这两条旋律有什么不同 师弹琴唱 3 大家来听 要想表现音乐家快乐的心情 怎样唱是对的呢 对 比快速和慢速 让学生自己来体会快速带来的欢快感 对 速度要快一 些 而且唱的时候就像小皮球弹跳的感觉一样 跳得越高越好 一起来 唱 同学们加上微笑 美美的来一次 真好 我就是喜欢你们这种轻巧 的声音 3 4 你们瞧 红色线上的就是我们刚才学习的吉他声音 这是第一段 歌词请同学们认真来听第一段 小声跟音乐唱一遍 提示 唱到八分休止符的地方要快速的吸一口气 5 我们来看第一二两句 出示幻灯片 我来弹琴唱 同学们拿起你 们的小手随着音的高低来画旋律线 听完后一起来画旋律线 在黑板上画 同学们观察一下 这两条线 的走向是一样的吧 就是这么简单 我们加入歌词唱唱 接着唱后面 完整唱完第一段 6 师 大家唱的还不错哦 这一句的节奏欢快还是舒缓 5 3 1 2 1 5 3 1 2 1 跳 哟 唱 哟 跳 哟 唱 哟 这一句这是为了表达小音乐家们快乐的心情 一起跟我唱一遍 做 动作 来画一个大大的连音线 7 完整跟音乐唱一遍 边唱边表演手中的吉他 四 巩固音乐 表现创造 四 巩固音乐 表现创造 A 巩固音乐 1 接龙唱第二段 师 现在进入音乐会的游戏环节 我来唱你来接 你们接什么呢 接提琴的声音 三五句 来试一下 2 学会之后齐唱一段 边唱边表演 3 师 第三段对大家来说已经很简单了 我们一起来唱一遍 找出问题 预设法国号不会唱 反复唱两遍后再齐唱 4 完整跟随音乐边唱边表演 4 5 分三排进行表演唱 第一排来扮演第一位小音乐家 第二排扮演 第二位 第三排扮演第三位 当别人唱的时候 我们也要投入地听 为 他们表演动作 B 表现创造 师 同学们的表演一点也不比小音乐家们逊色 我要告诉大家一个 小秘密 小音乐家们不仅会唱歌 弹奏乐器 他们还会搞创作呢 其实 刚才我在幕后和小音乐家谈话的时候 他们已经跟我说了 创编歌曲非 常简单 只要你认真观察 细心发现 创作的灵感轻而易举就来了 同 学们想不想来当一次小音乐家 机会来了 老师给大家带来了三件乐器 说说他们的名字 竖笛 串铃 小鼓 每一排给你们一件乐器进行创作 我觉得最重要的是要仔 细听听他们发出的声音怎样来用象声词形容 然后开始小组讨论创作 创编好之后 同学们来展示一下吧 以小组为单位 边唱边表演 其他同学来当点评专家 师总结 同学们表现的都太棒了 老师觉得 你们都是了不起的音乐家 让我们自豪的对自己说 我是小音乐家 四 拓展延伸 情感升华 1 小音乐家们 让我们一起坐着小船去威尼斯这座水上城市去看看 认真感受 音乐让你想到了怎样的场景 带给你怎样的感觉 看风光 听音乐 2 大家体会的很到位 这首乐曲的名字叫 船歌 这是奥芬巴赫 在威尼斯这座水上城市捕捉到的灵感 他是世界上最浪漫的城市 这里 的交通工具只有船 当地人称他 贡多拉 现在 我们仔细听乐曲的主 题 请大家拿起小手 边听边随音的高低画旋律线 3 一起唱一遍主题 5 4 现在 老师完整给大家播放音乐 边听音乐边想象自己置身于小 船上 体验轻舟荡漾 轻轻晃动身体 慢慢享受这里的美吧 当唱到主 题旋律的时候我们用 la 来跟唱 同