人教版一年级上册数学认识图形复习

认识图形 复习教案 教学内容 认识图形认识图形 教学目标 1 知识与能力 使学生直观认识长方体 正方体 圆柱和球 能够辨认这些图形 准确地说出它 们的名称 2 过程与方法 从实物抽象到图形 培养学生的想象能力和初步的空间观念 3 情感态度与价值观 让学生在多种形式的活动中 综合运用多种感官 体验数学知识的形成过 程 感受学习数学的乐趣 体会数学与实际生活的联系 教学重难点 认识长方体 正方体 圆柱和球的实物与图形 初步建立空间观念 教具准备 积木 图形卡片 各种形状的包装盒 学生分析 一年级小学生年龄较小 初次认知这部分内容 比较有难度 他们思维非常具体 形象 善于机械记忆 不考虑事物的意义而死记硬背 教学过程 一 展示目标 导入新课 1 展示目标 看 老师这里有一些不同的图形 想知道它们能变成什么吗 今天 机器猫想 和同学们一起来上课 你们愿意吗 2 导入新课 机器猫最喜欢玩积木了 你们喜欢吗 想玩吗 设计意图 通过机器猫的故事引导大家对形状产生一定的兴趣 2 自主探究 合作交流 1 每个小组的桌上都有一堆积木 现在 你们就一块玩一玩吧 由于时间关系 我们先玩到这里 吧 老师有个建议 能不能把手中的积木先分类 再整齐地放好呢 请各组同学商量一下 你们想把 这些积木按什么来分类 分成几组 这节课我们就按他们这一组的分法来学习 2 习题展示 37 页 1 和 2 提 三 解难释疑 展示提升 一 正方体的认识 1 你们把这几块形状相同的积木放在了一起 谁知道它们的形状叫什么 贴图并板书 正方体 请你拿一块形状是正方体的积木 用手摸一摸 说说你有什么感觉 小结 我们通过摸 感觉到正方体的每个面都是平的 谁还有不同的发现 当学生发现正方体有 6 个面时 提问 你是怎样知道正方体有 6 个面的 能上 来给大家数一数吗 还有的同学说正方体的 6 个面都一样 大家看一看 是不是一样 小结 我们通过观察 知道了正方体有 6 个面 而且正方体的 6 个面一样大 你在哪里见过正方体呢 二 长方体的认识 1 这些积木的形状是正方体吗 这些积木的形状叫什么 贴图并板书 长方体 请你拿出一个 长方体 用刚才学习正方体的方法 看看它有什么特点 汇报交流 1 每个面都是平的 你是用什么方法发现的 摸一摸 2 长方体也有 6 个面 你是怎样知道的 数一数 请你上来给大家数一数 3 长方体对着的两个面一样大 4 认识特殊长方体 1 教师举起两块长方体 一般的 的积木 让学生判断它的形状 2 教师再举起一块长方体 特殊的 的积木 让学生判断它的形状 生活中有哪些物体也是长方体的呢 三 球的认识 1 师手里拿一个篮球 问 这是什么 再出示一个乒乓球 问 这是什么 师 我们把这样的形 状 叫做 球 生活中你还见过哪些物体的形状也是球 师用手轻轻碰一下球 你们发现了什么 看 来 球是能滚动的 四 圆柱的认识 1 教师拿起一个圆柱形的积木 放在桌上 滚一滚 问 这块积木也能滚 它的形状是球吗 它 叫什么呢 贴图并板书 圆柱体 请你从桌上拿一个圆柱形的积木 摸一摸 再看一看 你发现什么 了 教师用教具演示上下两个面都是圆形 而且一样大 出示不同大小的圆柱体物体 生活中你见过 形状是圆柱的物体吗 看来 我们在玩积木的过程中也能学到数学知识 想一想 今天我们认识了 哪些图形 设计意图 每一个物体的形状都