【教学设计】 Unit 3 LESSON 17（清华大学）

Unit 3 Means of transport LESSON 17 在学习和掌握不同的交通工具以后能够自然应用到日常交际中 跟随教师课堂教学活动步 骤 把英语基础知识学扎实 知识目标 1 Ask students to understand the words well 能够听懂 会说 认读单词 boat lake 2 Finish the listening task 能够完成听力任务 根据听到的单词与句子正确选择有关的图 片 3 Master the knowledge of basic patterns 能够熟练地运用句型 What s this What s that It s a boat 能够与同桌进行有关对话的交流 能力目标 学会与划船 坐车 骑车等有关的句子 能在现实生活中运用 情感目标 1 敢于开口 能根据听力说句子 2 能对新学内容进行归纳与总结 3 能够在语境中正确表达自己学到的句型 与同学作简单的交流 教材分析教材分析 教学重难点教学重难点 教学重点 1 句型 What s this What s that It s 2 词汇 boat lake 教学难点 I The correct pronunciation of the words boat and lake boat 和 lake 的发音 2The pattern in the practical life 句型在实际生活中的运用 Tape recorder Multimedia Step 1 Greetings and warm up activities 1 Sing a song and review the words 教师播放录音 Let s sing 的歌曲 师生打拍子齐唱 打拍 子 Step 2 Listen look and say Show the pictures of boat lake 老师在多媒体上放图片 并读两个单词的发音 让学生跟 读 Step 3 Work in pairs Exercise the patterns 与同桌练习句型 1 What s this What s that It 让同学区分 this 和 that 的区别 this 是近指 that 是远指 二者都是指示代词 代替一个名词 老师引导学生根据图片读出内容 再根据意思区分 What s this 和 What s that 2 Let s sing 老师放音频 学生老师一起跟着合唱 Row row row your boat Row your boat on the lake Sing sing sing sing Life is but a song Step4 Make a summary T What did we learn this class 教师和学生一起总结本课时的教学重点 先由学生谈谈自己学了什么 教师再进行总结 课前准备课前准备 教学过程教学过程 育网 Step 5 Game Teacher will prepare some cards and then divide the whole class into four groups Let the students hold the back of cards of the body then let others guess What is it 小游 戏 让某个学 生 反面拿 着 lake boat 的图片 分别变换 速度从慢变快 其他学生抢答 2 教师播放 Let s sing 录音 与学生一起唱儿歌 Step 6 Homework 1 Students can spell the words correctly 会拼写 boat lake 2 Copy the new words and prac