往事依依-教案

往事依依 于漪 教学目标 1 知识与能力 1 体会作者对往事的怀念之情 2 认识文学作品对青少年成长的意义 自觉主动地阅读优秀的文学作品 3 引导学生体会并学习描写看书 读书 听课等情状 品味文中有声有色 文情并茂的语言描写 体会其中的意境之乐 2 过程与方法 1 通过选词 选句 选段 让学生初步掌握学习文章的方法 2 学生从整体上感知课文 把握文章大意 3 教师引导学生浏览课文 找出课文中作者是对哪几件往事的回忆 4 欣赏本文优美的语言 提高欣赏散文的能力 体会文章的情感 认识文学 作品对青少年成长的意义 培养学生主动阅读的习惯 3 情感态度与价值观 1 理解阅读文学作品对人的成长的意义 培养热爱大自然 热爱生活 热爱 祖国的感情自觉养成爱读书 读好书的习惯 2 分析这几件往事对作者一生的影响以及对我们的启迪 2 重点与难点 重点 1 理清文章的写作思路 了解文章所引用的诗句的含义及其作用 2 认识文学作品对青少年成长的意义 难点 1 领悟文章蕴含的道理 2 对自己喜欢的句子谈出自己的感受 3 培养热爱自然 热爱生活 热爱祖国的思想感情 3 教学设想 1 第一课时 自主阅读 整体感知 在独立 合作研读课文的基础上 了解 课文内容 概括文章主要写了几件事 理解本文选材的精当 体会文学作品对 青少年成长的意义 2 第二课时 讨论 品味语言 小组讨论交流 品味精彩的语句 体会作者 对精神生活的描写 进一步体会热爱自然 热爱生活 热爱祖国的深情 4 突破策略 引导学生诵读诗句 在此基础上 引导学生仿照作者的写法 写老师讲课 的情态和自己听课的感受 五 学习方法 自主 合作 交流的学习方式 六 教具 多媒体课件辅助教学 七 课时安排 一课时 八 教学程序 课前准备 1 学生搜索有关作者的资料 2 自学字词 按照一般预习要求阅读课文 概括主要内容 推测写作意图 感受文章特色 3 圈出文中大量运用的成语与名言佳句 理解其意思 第一课时 一 导入课文 激发兴趣 图片展示 大家经历的一些往事 童年回忆 的图片 1 同学们 从小到大 每个同学都有一些过往的事 这些往事有开心的 有快乐的 当然也有让人难过的 伤心的 回忆往事 是幸福的 因为每一件 过往的事都已成为指导我们生活的一笔财富 那么 今天就让我们走进于漪老 师的往事回忆中 看看她所生活的年代里所发生的往事和你们的往事又什么不 同 板书课题 二 预习检查预习检查 1 生字预习 漪 y 徜徉 ch ng y ng 烟波浩淼 mi o 骚 sa 晦 hu 青女素娥 婵 ch n 娟 绚 xu n 镂 l u 心旷神怡 y 镌 ju n 刻 谆谆 zh n 2 形近字 嘹 缭 潦 谆 淳 晦 悔 3 词语解释 徜徉 浩淼 绚丽 雨晦 镌刻 雕镂 婵娟 感慨万端 谆谆教导 搜索枯肠 三 读一读 想一想 三 读一读 想一想 请同学们大声朗读课文 注意音调 语气 感情 思考 1 课文回忆了于漪少年生活中哪几件事 作者是怎样把这几件事串联起来的 2 划分课文的段落层次 并归纳各段的大意 3 于漪老师在教坛上辛勤耕耘 做出了突出的成绩 她的成长的源头是什么 四 分析课文四 分析课文 1 课文回忆了于漪少年生活中那几件事 看山水画 读 水浒传 读 千家诗 听国文课 登北 固楼 读中外小说 听老师的谆谆教导 2 作者是怎样把这几件事串联起来的 题目 往事依依 是贯穿全文的纽带 开头有感而发 引出对几件往事的 回忆 接着追忆看山水画 读 水浒传 听国文课 登北固楼 读中外小说 等往事 最后由事入理 抒发感悟 3 课文的层次及大意 第一部分 1 引出往事 第二部分 2 6 读书的乐趣 第三部分 7 往事给我的鼓舞 4 从 依依往事 中寻找作者成长的源头 正是学生时代所读的书编织了 我 童年美丽的生活花环 开阔了 我 的眼 界 给 我 以美的享受和情感的熏陶 对自然 对生活 对家乡 对祖国的情 感 使 我 成为一个志趣高尚的人 5 为什么作者说 编织我童年美丽生活花环的 竟是一本让人家看不上眼的石 印本 千家诗 因为 祖国的大地山川气象万千 家乡的山山水水也美丽非凡 一年之中 风 光流转 阴晴雨晦 丽日蓝天 风云变幻 在这本书中都有反映 第二课时 五 品读课文中的诗句并积累 一年之中 风光流转 阴情雨晦 日丽蓝天 风云变幻 真是美不胜 回忆之一 2 看画的乐趣 回忆之二 3 4 读 千家诗 回忆之三 5 两位国文老师诵读诗歌情状 回忆之四 6 老师关于读书的教导 金色的回忆 收 四季风光就活生生地展现在眼前 万紫千红总是春 宋 朱熹 春日 春城无处不飞花 唐 韩翃 寒食 绿树阴浓夏日长 唐 高骈 山亭夏日 五月榴花照眼明 宋 朱熹 题榴花 青娥素女俱耐寒 唐 李商隐 霜月 月中霜里斗婵娟 梅须逊雪三分白 宋 卢梅坡 雪梅 雪却输梅一段香 诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩 红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天 6 赏析语言 思考 文中哪些地方 事或句子 最能吸引你 最能打动你的心 为什么 要求 1 独立阅读 思考 2 在书上做好圈点 批注 7 概括作者写这篇文章的主题思想是什么 从作者自身受到启发 多读书 读好书 做一个志趣高尚的人 对社会有用的 人 八 课堂小结 1 课文回忆了于漪少年生活中那几件事 作者是怎样把这几件事串联起来的 2 于漪老师在教坛上辛勤耕耘 做出了突出的成绩 她的成长的源头是什么 用文中的材料回答 九 作业布置 1 通过于漪老师往事的启发 写自己记忆犹新 印象深刻 回味无穷的一两 件往事 2 文学伴我一起成长 手抄报 10 拓展延伸 自己搜集描写春 夏 秋 冬的诗句 吟诵 体会大自然的优美 学习 千家诗 南归 这些文学作品 11 教学反思 通过对这节课的讲解 我觉得同学们对小学的知识掌握的很牢固 同学 春 夏 冬 秋 们能吟诵出很多有关描写春 夏 秋 冬的诗句 体会大自然赠予人类的美丽 这一部分的讲解进行的很顺利 其次同学们对 品味文章语言 这一部分的讲 解不是很配合 好像在教学中没有提起学生对语言品味的兴趣 在这一块 我 还得再努力的