《赤壁赋》教案2

第 1 页 共 7 页 赤壁赋赤壁赋 教案教案 2 2 学习目标 1 了解 赋 的特点 了解苏轼的赋的风格 2 掌握课文大意 把握主客间问答的内涵 3 背诵课文 学习重点 1 通过主客问答 了解苏东坡力求排遣苦闷 听任自然 乐观旷达的情怀 2 苏东坡散文的风格 学习难点 与 后赤壁赋 的比较阅读理解 学习内容 一 赋 赋 始于两汉魏晋 刘勰在 文心雕龙 中就总 结了赋的特点 赋者铺也 铺采摛文 体物写志也 例如司马相如的 子虚赋 贾 谊的 鹏鸟赋 张衡的 二京赋 等 和苏轼的诗词一样 苏轼的散文同样具有写真景 抒真情 言至理的特点 或描写 或叙述 或抒情 或讨论 都能做到自然和谐统一 用他自己的话说 第 2 页 共 7 页 就是行云流水皆能成文 嬉笑怒骂皆成文章 文如 万斛泉源 不择地而出 在平地 滔滔汩汩 虽一日 千里无难 及其与山石曲折 随物赋形 而不可知也 他的散文很少有雕琢斧凿的痕迹 其中的 赤壁赋 就是这样一篇优美的散文 苏轼的 赤壁赋 摆脱了魏晋时期的铺陈浮华 罗列词藻的文风 紧紧围绕着自己的 志 追求真 情实景 这篇文章的景物描写虽然笔墨不多 但意境 创造真切清新 景物描写优美自然 抒发情感也真挚 朴实 在创作风格上达到炉火纯青的程度 成为千古 不朽的名作 二 背景资料 熙宁九年十月 王安石变法受挫 变法动向发生 逆转 一些投机新法的分子 结党营私 倾轧报复 耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧 的牺牲品 元丰二年四月到达湖州 七月二十八日突 然遭到逮捕 罪证是苏轼的一束诗文 原来在苏轼的 诗文中曾流露过一些牢骚 表示过对新法的不同意见 也针砭新法的流弊 其目的无非是 缘诗人之义 托 事以讽 这些就成了遭受弹劾的把柄 那些奸佞的 小人诬蔑他 衔怨怀怒 恣行丑诋 指斥乘舆 包藏祸心 把他投入大狱 一时亲友惊散 家人 第 3 页 共 7 页 震恐 苏轼在狱中遭受诟辱折磨 有时感到难免一死 曾写两首诗与弟弟诀别 有 是处青山可埋骨 他年 夜雨独伤神 的诗句 幸亏亲友的营救 当时的宋神 宗也不想杀他 这年年底 结案出狱 以水部员外郎 黄州团练副使的名义被贬谪到黄州 元封三年正月到黄州 苏轼一住就是五年 在这 里他生计困难 在友人的帮助下 开了几十亩荒地 掘井筑屋 躬耕其中 号 东坡居士 苏轼在黄州 思想是矛盾的 一方面 他对受到这样残酷的打击感 到愤懑 痛苦 另一方面 时时想从老庄佛学求得解 脱 同时 在他躬耕农事与田父野老的交往中 感到 了温暖 增强了信心 他一方面表现了旷达自适的性 格 一方面也使他的思想更接近现实 他的前后赤壁 赋正反映了这时的思想情感 三 字词句梳理 1 通假字 举酒属客 属 嘱 浩浩乎如冯虚御风 冯 凭 山川相缪 缪 缭 举匏樽以相属 属 嘱 2 活用词 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 舞 泣 第 4 页 共 7 页 使 跳舞 使 哭泣 顺流而东也 东 东去 侣鱼虾而友麋鹿 侣 友 以 为伴侣 以 为朋友 3 特殊句式 凌万顷之茫然 何为其然也 而今安在哉 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 而又何羡乎 是造物者之无尽藏也 4 成语 遗世独立 羽化登仙 如泣如诉 余音袅袅 不 绝如缕 正襟危坐 月明星稀 横槊赋诗 一世之雄 沧海一粟 逝 者如斯 杯盘狼藉 四 文章内容 第一节 写作者和朋友泛游长江 尽情尽兴 第二节 写箫声哀怨 使客人的情感骤转 第三节 吹箫客人论述了曲调哀怨的原因 1 当年舳舻千里横槊赋诗的英雄现在在哪里 有为者尚且如此 第 5 页 共 7 页 2 更何况我们生命短暂 有志无为者 3 哀叹人生短暂 羡慕长江永恒 第四节 作者阐述了自己的观点 1 天地万物变与不变 只是两种不同的认识而 已 2 人与天地万物一样 都是永存的 对天地没 有什么可羡慕的 3 江上清风 山间明月 取之无禁 用之不竭 这无穷无尽的宝藏 我们可以共同享用 三层意思表达了作者乐观豁达的情怀 尽管政治 失意 被贬黄州 但作者能以一种超脱的心境对待它 找到自己心理平衡的支撑点 第五节 客人转悲为喜 五 写作特点 情景结合 景中有情 清风徐来 水波不兴 月出于东 山之山 徘徊于斗牛之间 按照魏晋 南北朝的一些文人写作的风格 就得将这四句话 繁衍成一段或几段 极尽优美辞藻之能事 苏轼的四 句则不然 他不是为写景而写景 而是用了极为简练 的笔墨 却饱含了丰富的情意 清风轻拂人面 江上 风平浪静 这两句话创造了一个宁静优美的环境 为 下文写 乐 奠定了基础 月出 两句 又活画出 第 6 页 共 7 页 天上的情景 这 徘徊 真是神来之笔 从东山升起 的月亮 似乎很理解人意 它慢慢升起 又不愿意离 去 只在斗牛之间 徘徊 好象愿意让人们尽情欣 赏这美景 当然人们也希望月亮不要离去 他们需要 这样一个优美的环境 写景带上了感情色彩 抒情又 借助了景物的描写 真是情景交融 情中有景 纵一叶之所如 凌万顷之茫然 浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 飘飘乎如遗世 独立 羽化而登仙 那个 纵 字 凌 字 多么 传神 多么尽兴 这都非常真切地表现了苏轼泛游长 江时的愉快心情 但同时又是写景 长江水平如镜 碧波万顷 一叶小舟在水上纵情飞驰 作者完全兴致 勃勃 放飞心灵 忘情自然 飘飘欲仙 通过作者的 想象 描绘出作者欲飞升成仙的情景 情中有景 六 诵读 本文的诵读要把握好节奏 叙述的句子 要读得 平缓 描写的句子 要读出意境 抒情 的句子 要随文中情感的变化而变化 乐则节奏 明快 悲则节奏低慢 在朗读时 应读出停顿 同时在句中可稍加延长 如 诵 明