综合与实践研修活动设计方案[1]

研修活动设计方案 研修主题综合与实践活动综合与实践活动 背景原因 儿童青少年是祖国未来的建设者 是我国社会主义事 业的接班人 他们的综合素质如何 直接关系到国家 的前途和民族命运 高度关注儿童青少年思想道德建 设 深化以发展学生的创新精神和实践能力为重点的 素质教育 成为我国当前基础教育改革与发展的重要 使命 引导学生在社会生活中学会处理人与自然 人 与人 人与社会等基本关系 发展学生的科学精神与 创新意识 信息意识与技术意识 劳动观念与动手能 力 培养学生的社会责任感和参与社会实践和社区服 务的能力 是素质教育的重要任务 为实现素质教育 的宏伟目标 基础教育的课程体系亟待改革与创新 设计与实施综合实践活动是适应这一需求的重要举措 综合实践活动反映了学生个性发展的内在需要 体现 了科技发展与社会进步的客观要求 每一个学生的个 性发展都具有独特性 具体性 每一个学生都有自己 的需要 兴趣和特长 都有自己的认知方式和学习方 式 他们的发展不仅仅是通过书本知识的学习而获得 的 综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造 了空间 综合实践活动的设计与实施 有利于克服书 本知识和课堂教学的时空局限 引导学生在社会生活 中学习 在实践中发展 当今社会迅猛发展 产生了 一系列新的问题 如环境问题 道德问题 国际理解 问题 信息科技问题等等 这些问题都具有跨学科的 性质 综合实践活动为学生参与 探究 理解这些新 的社会问题提供了机会 综合实践活动的继承和发展了我国基础教育的优秀传 统 特别是 1992 年以来的活动课程有效经验 体现 了当前素质教育的内在要求 同时又适应加强科技教 育的信息时代需要 此次课程改革设立的综合实践活 动是对活动课程的继承 发展与规范 对充分发挥活 动课程应有的发展价值具有重要的现实意义 活动目标 1 亲近周围的自然环境 热爱自然 形成自觉 保护周围自然环境的意识和初步能力 2 考察周围的社会环境 自觉遵守社会行为规 范 增强社会沟通能力 养成初步的服务社会的意识 和对社会负责的态度 3 了解基本的生活自理的习惯 养成勤奋积极 的生活态度 4 激发好奇心和求知欲 养成从事科学研究的 正确态度 发展探究问题的初步能力 5 通过开展综合实践活动 让学生掌握一些信 息技术 劳动技术 社区服务等活动中的一些具体技 能 并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富 的经验 塑造完美人格 养成合作 分享 积极进取 等良好的个性品质 形成对自然的关爱和对社会 对 自我的责任感 活动步骤 1 活动设计 是供实施活动时参照备忘的总方案 它包括 1 主题的确立 即根据学校或社会中发现的某一问 题 考虑通过这一活动 提高学生的认知水平 主题 产生的原因 如 本地畜禽主要传染病调查 2 活动目标 活动要达到的教育目的 可包括能力目标 方法目标 情感目标 如 畜禽主要传染病调查的目 标 3 调查方法 有问卷 访问 查资料 上网 动手操作等 4 实施过程 1 分组方式 小组 成员高中低互补 确定每组具体负责某项内容 选好 组长 2 阶段目标 走向社会 深入群众 获得 事实材料 学生搜集 整理信息的能力得到提高 3 资料查询 获得有借鉴的资料及专家的建议 4 交流汇总 统计数据得出好或坏的结论 探讨 新方法 提出合理建议 写出报告 5 评议总结 对学生的实践活动及小组实践报告成果给予评价 总 结本次活动的成果 经验 教训及下次活动的努力方 向 并提出希望 5 预期成果 1 研究报告 2 标本 3 教学具 4 著述 作品 5 图片等 二 小组活动记录 重点说明活动内容 基本上按 计划过程去写 其中学生发言内容要点要记录下来 特别是基本数据 典型事例 让结论从事实得出 三 个人搜集资料 略 四 小组成果报告 应写清查阅 了多少种资料 走访了多少人 遇到了哪些情况 得 出结论 提出建议 或有何收获体会 五 学生评价 表 在老师指导下进行 六 总结报告 1 背景简介 与主题的确立基本相同 但要比设计上的要稍详些 2 实施情况 对阶段实施过程进行简要的总结说明 一是学生活动情况 二是社会各界支持与否 三是其 他 如 果品资源调查 3 结果分析根据调查的 数据 事例等材料进行分析 说明实际情况 阐明自 己的观点 如 果品资源调查 4 感悟与反思 包括建议 心得体会等 1 学生哪些能力得到 提高 2 调查中遇到哪些不顺 对学生有什么影 响 3 通过实践学生在知识的获得上 学习方