我的母亲导学案鄂义新

人教版语文导学案 八年级下册 设计者 107 中学 鄂义新 1 我的母亲我的母亲 胡适胡适 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1 1 掌握基础知识 掌握基础知识 2 2 理解文意 从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性 特点 理解文意 从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性 特点 3 3 研读第一部分 研读第一部分 一 导入新课一 导入新课 二 基础互查二 基础互查 1 给加点字注音 文绉绉 绰号 吹笙 侮辱 庶祖母 摹画 眼翳 舔去 2 解释词语 责罚 管束 气量 广漠 宽恕 质问 文绉绉 面红耳赤 仁慈 侮辱 3 作者简介 胡适 1891 1962 胡适的母亲冯顺弟 人教版语文导学案 八年级下册 设计者 107 中学 鄂义新 2 三 整体感知三 整体感知 熟读课文 理清文章的结构 概括段意 第一部分 第 1 4 段 第 1 段 第 2 段 第 3 段 第 4 段 第二部分 第 5 12 段 写母亲 第 1 层 A B 第 2 层 A B 第 3 层 第三部分 第 13 段 四 研读赏析第一部分四 研读赏析第一部分 课文标题为 我的母亲 而文章前三段只有一句提及母亲 而其他内容似与 母 亲 无关 这是为什么 明确 五 作业布置五 作业布置 1 具体分析母亲的品性 特点 2 归纳总结写作方法 人教版语文导学案 八年级下册 设计者 107 中学 鄂义新 3 我的母亲我的母亲 胡适胡适 第二课时第二课时 学习目标学习目标 1 1 理解文意 从文章所写的具体事件中具体分析母亲的品性 特点 理解文意 从文章所写的具体事件中具体分析母亲的品性 特点 2 2 了解胡适及其母亲身上代表的文化意义 了解胡适及其母亲身上代表的文化意义 3 3 归纳总结写作方法 归纳总结写作方法 一 导入新课一 导入新课 二 基础检查二 基础检查 1 给加点字注音 文绉绉 绰号 吹笙 侮辱 庶祖母 摹画 眼翳 舔去 2 解释词语 责罚 管束 气量 广漠 宽恕 质问 文绉绉 面红耳赤 仁慈 侮辱 三 研读赏析第二 三部分三 研读赏析第二 三部分 1 课文写了母亲哪几件事 表现了母亲什么品质 明确 一是对我的管教 具体说来 写对我的管教 主要写了学习上的督促和做人上的训导 写母亲对我的管教 表现了母亲对我 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 写母亲作为当家的后母当家之难 主要写了两件事 人教版语文导学案 八年级下册 设计者 107 中学 鄂义新 4 三是如何对待他人对自己人格的侮辱 2 作者主要写母亲是他的恩师 为什么除了写母亲训导之外 还用更多的笔墨写她与 家人相处的情形 明确 3 文章结尾写道 我在我母亲的教训之下度过了少年时代 受了她的极大极深的影 响 这 极大极深的影响 表现在哪些方面 明确 4 体会文章感人至深的艺术效果 写法总结 明确 平实的语言 朴素明净 把母亲的性格刻画得入木三分 每天天刚亮时 我母亲 便把我喊醒 催我去上早学 在儒家思想占统治地位的旧中国 女性的地位极低 更何况胡适之母是一个封建大家庭的主妇 她身为寡妇又兼后母后婆 除了巴望亲生儿 子 踏上 他 老子 的脚步外 还企盼什么 所以 我母亲管束我最严 她是慈母兼 任严父 对于非己所生的儿子 女儿 母亲则 事事留心 事事格外容忍 她实在 忍不住了 便悄悄走出门去 母亲忍辱负重的痛苦形象 只通过这平淡的叙述 便跃 然纸上 并在读者心中碰出同情的音响 没有华丽词藻的堆砌 对母之爱倒显得深沉而 质朴 其实 平实的风格来源于作者的真情实感 因此任何虚情假义 矫揉造作都不会具 有震撼人心的艺术感染力 通读全篇 我们能够感到胡适对母亲的深深爱意 4 4 拓展延伸拓展延伸 谁言寸草心 报得三春晖 你能深味它的内涵吗 请联系本文的主题谈谈母亲 父亲 对你的教育或者影响 人教版语文导学案 八年级下册 设计者 107 中学 鄂义新 5 五 布置作业五 布置作业 预习下一课 我的母亲我的母亲 胡适胡适 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1 1 掌握基础知识 掌握基础知识 2 2 理解文意 从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性 特点 理解文意 从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性 特点 3 3 研读第一部分 研读第一部分 一 导入新课一 导入新课 二 基础互查二 基础互查 1 给加点字注音 文绉绉 zh u 绰号 chu 吹笙 sh ng 侮辱 w 庶祖母 sh 摹画 m 眼翳 y 舔去 ti n 2 解释词语 责罚 处罚 管束 加以约束 使不越轨 气量 指才识和品德的高低 指能容纳不同意见的度量 广漠 广大空旷 宽恕 宽容饶恕 质问 责问 文绉绉 形容人谈吐 举止文雅的样子 面红耳赤 形容因急躁 害羞等脸上发红的样子 仁慈 仁爱慈善 侮辱 使对方人格或名誉受到损害 蒙受耻辱 3 作者简介 胡适 1891 1962 原名胡洪 字适之 笔名有天风 藏晖 铁儿等 安徽绩溪 人 幼年在私塾学习 14 岁到上海求学 1910 年赴美留学 1917 年毕业于哥伦比亚大 学获哲学博士学位 同年 7 月回国 曾任北京大学教授 校长 国民党政府驻美国大使 等职务 其代表作有 文学改良刍议 诗集 尝试集 胡适文存 等 胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的 母亲形象 她 23 岁守寡 一直守了 23 年 受尽了人生的痛苦和折磨 而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去 为了她唯一的儿子 人教版语文导学案 八年级下册 设计者 107 中学 鄂义新 6 胡适 她含辛茹苦 把全部希望寄托在儿子身上 她忍受一切 挣扎着熬过了 23 年 她宁可自己遭受困窘 也要供胡适读书 她处处为儿子设想 是一位注重智力投资的开 明的母亲 1918 年 11 月 她历尽寡居的艰辛 离开了人世 三 整体感知三 整体感知 熟读课文 理清文章的结构 概括段意 第一部分 第 1 4 段 回忆作者九岁前的若干经历 为写母亲做铺垫 1 交代自己性格的主要成因 来自自身原因和母亲原因 社会环境 2 写自己爱学习的性格和儿时最活泼的游戏 3 写两次失去发展的机会 4 自然过渡 第二部分 第 5 12 段 写母亲 1 母亲对我的 教之严 爱之慈 A 罚跪 严师 B 治眼疾 2 母亲的宽容隐忍 仁慈温和 A 对大哥 B 对嫂子的无理取闹 3 母亲很刚气的一面 第三部分 第 13 段 写母亲对自己的深远影响 四 研读赏析第一部分四 研读赏析第一部分 课文标题为 我的母亲 而文章前三段只有一句提及母亲 而其他内容似与 母 亲 无关 这是为什么 明确 文章前三段写作者的性格特点和童年生活 一方面写出了自己的爱好 快乐 另一方面也写出儿童好玩的天性 既写了童年生活的单调和失落 也写出环境与教育对 一个人性格的养成所起的奠基作用 总的来说 作者在前三段想表明他的童年生活 除 了看书之外 是贫乏的 是有缺憾的 正是在这一背景下 是母亲 给了我做人的训练 这不仅弥足珍贵 铭记永久 而且影响巨大 这样看来 前三段实在不是闲笔 不仅 为写母亲起到很好的铺垫作用 而且与文末相呼应 另一原因是 这篇课文选自 四十自述 写母亲同时也是写自己人生成长道路上 的一段历程 或者说 是把母亲作为人生成长道路上的第一位 恩师 来写的 所以开 头写了较多自己童年的经历 五 作业布置五 作业布置 1 具体分析母亲的品性 特点 2 归纳总结写作方法 人教版语文导学案 八年级下册 设计者 107 中学 鄂义新 7 我的母亲我的母亲 胡适胡适 第二课时第二课时 学习目标学习目标 1 1 理解文意 从文章所写的具体事件中具体分析母亲的品性 特点 理解文意 从文章所写的具体事件中具体分析母亲的品性 特点 2 2 了解胡适及其母亲身上代表的文化意义 了解胡适及其母亲身上代表的文化意义 3 3 归纳总结写作方法 归纳总结写作方法 一 导入新课一 导入新课 二 基础检查二 基础检查 1 给加点字注音 文绉绉 绰号 吹笙 侮辱 庶祖母 摹画 眼翳 舔去 2 解释词语 责罚 管束 气量 广漠 宽恕 质问 文绉绉 面红耳赤 仁慈 侮辱 三 研读赏析第二 三部分三 研读赏析第二 三部分 1 课文写了母亲哪几件事 表现了母亲什么品质 明确 一是对我的管教 具体说来 写对我的管教 主要写了学习上的督促和做人上的训导 在学习方面 天刚亮时 她把我的衣服穿好 催我去上早学 在做人方面 除了写每天早晨对我的教育外 重点写了我因说了一句轻薄的话而受 到的重重责罚 写母亲对我的管教 表现了母亲对我既严格又慈祥及她 是我的严师 我的慈母 二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾 写母亲作为当家的后母当家之难 主要写了两件事 人教版语文导学案 八年级下册 设计者 107 中学 鄂义新 8 1 如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主 通过这件事表现了母亲宽容的度量 和善良的品性 2 如何与我的大嫂 二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾 这件事表现了 母亲容忍 温和的性质 三是如何对待他人对自己人格的侮辱 写母亲受了人格上的侮辱非常生气 直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错 赔罪才罢休 这件事表现了母亲 刚气 的一面 2 作者主要写母亲是他的恩师 为什么除了写母亲训导之外 还用更多的笔墨写她与 家人相处的情形 明确 在本文中 除了写母亲怎样训导之外 还用较多的笔墨写她与家人相处的情 形 这看似游离 母亲是我的恩师 的主旨 其实不然 我们常说母亲是人生的第一位 老师 这主要不是体现在母亲如何 教导 上 而更多地体现在母亲平时怎样待人接物 对自己的影响上 因此 可以说 写母亲与家人相处的情形 同样也是在写 母亲是我 的严师 写她以身示范对我的耳濡目染 潜移默化的教育和影响 也就是不仅写了母 亲对 我 的 言传 更写了母亲对我的 身教 3 文章结尾写道 我在我母亲的教训之下度过了少年时代 受了她的极大极深的影 响 这 极大极深的影响 表现在哪些方面 明确 学得了好脾气 学得了待人接物的和气 能宽恕人 体谅人以及在学习上勤 奋 守时和做人上能反省 吾身 其中主要是如何做人方面 母亲让作者养成了宽容 善待 体谅的品性 4 体会文章感人至深的艺术效果 写法总结 明确 文章在平淡的语言下 多了一份感情 这份宽广 持久的母子之爱 通过淡 似白描的勾勒 显示出那样感人至深的艺术效果 本文之所以能具有感人至深的力量 当然不是凭借什么宏伟的结构和华丽的文字 而是凭着它的平实 平实的语言 朴素明净 把母亲的性格刻画得入木三分 每天天刚亮时 我母亲 便把我喊醒 催我去上早学 在儒家思想占统治地位的旧中国 女性的地位极低 更何况胡适之母是一个封建大家庭的主妇 她身为寡妇又兼后母后婆 除了巴望亲生儿 子 踏上 他 老子 的脚步外 还企盼什么 所以 我母亲管束我最严 她是慈母兼 任严父 对于非己所生的儿子 女儿 母亲则 事事留心 事事格外容忍 她实在 忍不住了 便悄悄走出门去 母亲忍辱负重的痛苦形象