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课题 课题 第第 4 4 课课 科举制的创立科举制的创立 歙县桂林中心学校歙县桂林中心学校 方忠方忠 一 本课教材地位分析 一 本课教材地位分析 隋唐时期是我国封建社会政治制度大发展的时期 此时开创并完善的科举 制度 是我国封建社会中央政权选拔各级官吏的一项基本制度 它在我国绵延 了一千三百多年 在清末才被废除 对我国乃至世界影响深远 在我国古代特 别是封建社会政治制度发展史上有着极其重要的作用 本册教材以一课的篇幅 让学生了解科举制度 按顺序介绍了五位隋唐帝王在科举制度形成和完善过程 中发挥的关键作用 第一个子目介绍科举制度在隋朝产生的背景和创立的过程 及作用 第二个子目介绍科举制度在唐朝逐渐完善的过程 第三个子目介绍科 举制度对中国以及世界的影响 二 课程标准二 课程标准 了解科举取士制度的创建 三 三 教学目标教学目标 1 1 知识与能力 知识与能力 掌握科举制的诞生及发展完善的知识 全面理解科举制的 影响 2 2 过程与方法 过程与方法 分析魏晋的选官方式 理解科举制产生的历史原因 培养 学生的认识和理解能力 归纳科举制创立和完善的简单过程 培养学生的归纳 整合能力 用材料引导学生分析科举制的影响 认识科举制的创立在当时社会 的进步性 3 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 从科举制对隋唐繁荣的影响 让学生认识制度的 改进能促进社会进步 学习文化知识能提高自身素质 使学生热爱学习 积极 进取 四 学习重点 难点四 学习重点 难点 重点 重点 科举制的正式诞生 科举制的影响 难点 难点 理解隋唐时期选官方式变化的进步意义 五 教学流程五 教学流程 一 创设情景 导入新课 一 创设情景 导入新课 展示 展示 公务员考试图片 设计意图 设计意图 联系当今现实 古今对比 激发学生的学 习兴趣 教师 教师 上述图片是我们当今社会的选拔人才的公务员考试制度 通过这些图片 可以看出 我们国家选拔政府工作人员非常严格 规范 那么中国古代隋唐时 期是怎样选拔官员 通过本课科举制的创立学习我们将会得到答案 第一篇章 科举制代九品中正制第一篇章 科举制代九品中正制 展示展示 魏晋南北朝时期的选官制度 九品中正制 九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度 先在各郡设置中正 其职权是评 议人物 其标准有三 家世 道德 才能 中正根据家世 才德的评论 对人 物作出高下的品定 称为 品 品共分为九等 但因中正者一般都是上品 二品又有干预中正推举之权 而获得二品者几乎全部是门阀世族 故门阀世族 完全把持了选官之权 于是在中正品第过程中 才的标准逐渐被忽视 家世则 越来越重要 甚至成为唯一的标准 到西晋时终于形成了上品无寒门 下品无 士族的局面 教师 这种选官制度的依据 如何评价 教师 这种选官制度的依据 如何评价 学生 学生 官员只能从高门权贵中选拔 许多有真才实学的人不能为朝廷和国家效 力 选拔官员的权利集中在地方权贵手中 不利于中央集权 设计意图 论设计意图 论 从史出 史论结合从史出 史论结合 教师 教师 面对这种情况 你认为 什么人会着急呢 学生 学生 出身低微但有真才实学的人 教师 教师 在 贞观之治 开元盛世 时期 皇帝都能重用贤人 但他们肯定 不能挨家挨户一个人一个人地去考核 如果你是一国之君 你将如何来挑选官 员呢 学生学生 用考试的办法 展示 展示 隋文帝开皇十八年所开为至行修谨 清平干济二科举人 隋书 高祖纪 教师 教师 通过材料我们可以得出隋文帝是怎样选拔官吏的 学生 学生 分科考试 展示 展示 近炀帝始置进士科 当时就试策而已 旧唐书 杨婉传 教师 教师 隋炀帝时考试选官制度发生怎样变化 有怎样的作用 学生 学生 设置进士科 标志着科举制的诞生 总结 总结 隋文帝 分科考试 选拔官员 隋炀帝 正式设置进士科 考核对时事的看法 按考试成绩选拔 人才 我国科举制正式诞生 教师 教师 按考试成绩选拔人才 会给各种人带来什么变化 比如高门权贵的子弟 把持选官权力的地方官 出身低微的读书人 朝廷 学生 学生 高门权贵的子弟没有真才实学不能做官 门第不高的读书人可以凭才学 做官 举例 在隋朝通过科举考试做官 后成为唐初名相的房玄龄 选拔官 吏的权力也从地方集中到朝廷 国家可得到真正的人才 教师 教师 对 选拔有真才实学的人做官 于国于民有利 这种改革是一种创新 在当时是社会的进步 过渡 过渡 隋朝的科技考试不是经常举行的 录取的人也不多 是科举制的草创阶 段 那唐朝又是怎样在隋的基础上进一步完善科举制的呢 这就是我们下面要 学习的内容 第二篇章 全盛时期的科举制第二篇章 全盛时期的科举制 唐朝唐朝 教师 教师 到了唐朝科举考试的科目有很多 主要有哪两种 学生 学生 进士和明经 教师 教师 由此可见科举制在唐朝不断被完善 在唐朝有哪些皇帝为科举制的完善 做出了重要贡献 学生 学生 唐太宗 武则天 唐玄宗 展示 展示 唐太宗时新科进士鱼贯而入及相关材料 太宗皇帝真长策 赚得英雄尽白头 唐 赵 嘏 天下英雄 入吾彀中矣 唐太宗 教师 教师 唐太宗采取了怎样措施完善了科举制 学生 学生 扩大国学的规模 进士科的第一名称状元 展示 展示 当今公务员的笔试与面试考试 教师 教师 我国公务员考试制度采取笔试 面试相结合的方式 历史上首次采用此 办法的是那位皇帝 在当时的考试名称叫什么 学生 学生 武则天 殿试 教师 教师 在武则天统治时期又进行了另一种考试 考试的内容包括骑射 步射 马枪 负重等 这种新的考试形式被成为什么 学生 学生 武举 总结 总结 武则天完善科举制的贡献是创立殿试和武举 展示 展示 按杂文两首 谓箴 铭 论 表之类 开元年间始赋居其一 或以诗居其 一 亦有全用诗赋者 非定制也 清 徐松 登科即考 教师 教师 材料中是唐玄宗时期出现的一种新的考试形式 此种考试叫什么 学生 学生 诗赋 过渡 过渡 科举制在隋朝创立 在唐朝得到完善 到清朝末年被废除 共存在了 1300 多年 它的最辉煌时期就是在唐朝 接下来我们来分析科举制在唐朝产生 的影响 第三篇章 科举影响遍世界第三篇章 科举影响遍世界 展示 展示 唐玄宗开元年间 科举出身的宰相 占到三分之二 这个数据说明科举 制在哪方面的什么影响 学生 学生 科举制改善了用人制度 使得有才识的读书人有机会到各级政府任 职 教师 教师 这种制度的改革是一大创新 为国家选拔了真人才 是社会的一大进步 改革需要创新 展示 展示 贞观年间 参加进士科考试的每年达千人以上 录取极严 录取率只有 百分之一二 继唐太宗后 武则天也大力提倡科举 武则天时 科举应试者多 至万人 唐玄宗开元年间 科举出身的宰相 占到三分之二 从这些人数 的变化 说明科举制在教育方面产生了哪些影响呢 学生 学生 科举制大大促进了教育事业的发展 士人用功读书的风气盛行 展示 展示 教师 教师 这说明科举制在哪一方面产生了哪些影响呢 学生 学生 科举制也促进了文学艺术的发展 尤其是因为进士科重视考诗赋 大大 促进了唐诗的繁荣 展示 展示 我们知道的最早的考试制度 是中国所采用的选举制度 及其定期举行 的考试 英国大百科全书 现在各国的考试制度 差不多都是学英国的 穷流溯源 英国的考试制度 原来是从我们中国学过去的 孙中山 此材料说明我国的科举制对哪一方面的影响 学生学生 科举制对世界也产生了重要影响 教师 教师 对 当时的新罗就仿唐朝采用科举制选拨官吏 这一点我们将在第 6 课 中学到 三 课堂总结 拓展延伸 三 课堂总结 拓展延伸 教师 教师 学习本课后 你对现在学校的考试制度和考试形式满意吗 你有什么好 的意见或建议 你如何看待考试作弊现象 学生 学生 我希望学校采用多种考试形式 比如笔试和口试相结合 学生 学生 开卷考试也不错 多一些创新 竞赛类的考试 学生 学生 不能只凭考试的文化科成绩来评定我们学生 学生 学生 考试作弊是偷窃 是可耻的 要好好学习 六 课堂检测六 课堂检测 一 选择题 一 选择题 1 在我国历史上 最早参加科举考试的人应生活在 A 南北朝 B 隋朝 C 唐朝 D 明朝 2 天下英雄 入吾彀中 是哪个皇帝说的 A 隋文帝 B 唐玄宗 C 唐高祖 D 唐太宗 二 材料题 太宗皇帝真长策 赚得英雄尽白头 唐 赵嘏 1 以上诗句反映了唐朝实行的什么制度 这种制度正式创立于那个朝代 2 唐朝时期完善这种制度的关键人物有那些 3 这种制度对唐朝有什么影响 4 唐朝的用人制度对今天我国发展人才战略有何启示 七 板书设计七 板书设计 第四课 科举制的诞生第四课 科举制的诞生 一 科举制的诞生 隋朝 1 隋文帝 分科考试 2 隋炀帝 设置进士科 二 科举制的完善 唐朝 唐太宗 武则天 唐玄宗