浙江省九年级上学期语文第一次联考试卷(II )卷

第 1 页 共 8 页 浙江省九年级上学期语文第一次联考试卷浙江省九年级上学期语文第一次联考试卷 II II 卷卷 一 一 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 1 2 分 2019 九上 柯桥月考 古诗文名句填空 1 国破山河在 杜甫 春望 2 无可奈何花落去 小园香径独徘徊 晏殊 浣溪沙 3 不应有恨 苏轼 水调歌头 4 孟子在 富贵不能淫 中所说的 妾妇之道 是 5 刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 中 借自然景物的变化揭示新生事物必然会取代旧事物这一规律 的诗句是 二 二 基础知识综合基础知识综合 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 2 4 分 2018 九上 宣城开学考 阅读下面一段文字 完成 1 4 题 青春是让多少人渴 m 的青葱岁月啊 他是一段值得骄傲的时光 会一段学会坚强的 记忆 更是一段成长的饕餮盛宴 踏着青春的气息 我们告别了年少的懵懂 踏着那斑驳的快乐 我们在奋斗的路 上前行 青春是湛蓝的 像天空一样拥有活力与宽容 青春是火红的 像火焰一样燃烧希望与激情 带着对未来最美好的希冀 没有张皇失措 没有疏 l n 只有对责任最庄重的誓言 不管是失败和悲伤 还是成功和快乐 青春就是一次 次不断地努力与超越 1 根据拼音在文段的横线上填入正确的汉字 渴 m 张皇失措 疏 l n 2 结合语境 说一说文中加横线的词语 希冀 的意思 3 根据划线句子的特点 再仿写一个句子 4 这段文字主要运用了 修辞手法 三 三 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 第 2 页 共 8 页 3 2 分 2019 南浔模拟 老师建议将有关范进的下列章回内容一起阅读 你觉得这样阅读有什么意义 第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报 第四回 荐亡斋和尚契官司 打秋风乡绅遭横事 第七回 范学道视学报师恩 王员外立朝敦友谊 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 4 12 分 2019 昆明 初中三年 我们的课堂在悄悄发生着变化 课堂形式变得越来越丰富 我们也在 课堂中不断地成长 现在 请你参加 多彩课堂 伴我成长 语文实践活动 完成下面的任务 1 活动一 精彩课堂我分享 学习中 一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象 教材里 同学们也发现了许多精彩的课堂 下面是小阳 同学找到的两则材料 第一节课 国文老师教古文喜欢大声朗诵 记得一次教辛弃疾的词 南乡子登京口北固亭有怀 老师朗诵时 头与肩膀左右摇摆着 真是悲歌慷慨 我们这些做学生的 爱国情怀油然而生 于漪 往事依依 第二节课 于是 整整三天 他把那条鱼放在我面前 不让我看别的东西 也不让我借助任何辅助工具 观 察 观察 再观察 只有这不断重复的指令 第四天 另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边 教授要我指出两条 鱼之间的相似点和不同点 然后 一条又一条 直到我看完同科所有的鱼 这是我所上过的最好的课 塞缪 尔 斯卡德 在阿加西斯教授的实验室 请从上面的两节课中选择你喜欢的一节 在组内发言时分享给同学们 说明喜欢的原因 2 活动二 名著课堂我设计 同学们走上讲台当小老师 这样的课能让学习更有趣 小肖同学要给全 班上一节名著阅读展示课 下面是他设计的一张幻灯片 西游记 第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 第 3 页 共 8 页 第二十四回中 撺掇孙悟空去偷人参果的是谁 请你从第二十五 二十六回中 选择一个具体情节加以简述 并结合该情节分析孙悟空的性格特点 请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来 3 活动三 智慧课堂我报道 科技服务于课堂 让我们的课堂变得更开放 小薇同学就读的学校携手 异地某校共建 智慧课堂 引起了大家的关注 下面是校报记者为校刊写的一则消息 2019 年 6 月 3 日 我校借助远程互动系统 开展 智慧课堂 教学活动 活动中 我校与异地某校实现了师 生在线课堂互动 两校学生就像坐在同一间教室里 共同学习 共享教学资源 让 天涯若比邻 成为现实 我 校八 5 班的小薇同学在这节课上分享了写作经验 课后 她说 这节课上 我们能与千里外的老师和同学们 面对面地交流 像没有距离一样 让我体验了不一样的课堂 智慧课堂 丰富了课堂形式 让我们的课堂变得 更精彩 请你为上面的消息拟一个标题 15 字以内 五 五 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 2121 分分 5 21 分 2019 九上 椒江期末 回顾 艾青诗选 选取诗歌中你最有感触的一个意象 联系相关诗句 写出其中蕴含的思想文化内涵 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 1 1 题 共题 共 2525 分分 6 25 分 2019 郴州 阅读材料 回答问题 材料一 应该承认 好读书这个习惯的养成是很重要的 如果根本不读书或者不喜欢读书 那么 无论说什么求甚解 或不求甚解就都毫无意义了 因为不读书就不了解什么知识 不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理 一定要 第 4 页 共 8 页 好读书 这才有起码的发言权 真正把书读进去了 越读越有兴趣 自然就会慢慢了解书中的道理 一下子想完 全读懂所有的书 特别是完全读懂重要的经典著作 那除了狂妄自大的人以外 谁也不敢这样自信 而读书的要 诀 全在于会意 对于这一点 陶渊明尤其有独到的见解 所以 他每每遇到真正会意的时候 就高兴得连饭都 忘记吃了 这样说来 陶渊明主张读书要会意 而真正的会意又很不容易 所以只好说不求甚解了 可见这不求甚解四 字的含义 有两层 一是表示虚心 目的在于劝诫学者不要骄做自负 以为什么书一读就懂 实际上不一定真正 体会得了书中的真意 还是老老实实承认自己只是不求甚解为好 二是说明读书的方法 不要固执一点 咬文嚼 字 而要前后贯通 了解大意 这两层意思都很重要 值得我们好好体会 节选自马南邨 不求甚解 材料二 如果把阅读分开来说 一般科学的教科书应该偏重于阅 语言文字的教科书应该偏重在读 一般科学的教科 书虽也用了文字写着 但我们学习的目标并不在文字上 譬如说 我们学地理 学化学 所当注意的是地理 化 学上所记着的事项本身 这些事项除图表外还用文宇记着 但我们不必专从文字上记忆揣摩 只要从文字去求得 内容就够了 至于语言文字的学科就不同 我们在国文教科书里读到一篇文章 假定是韩愈的 画记 这时我 们不但该知道韩愈这个人 理解这篇 画记 的内容 还该有别的目标 如文章的结构 句式的式样 描写表现 的方法等 都得加以研究 如果读韩愈的 画记 只知道当时曾有过这样的画 韩愈曾写过这样的一篇文章 那 就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过 节选自夏丏尊 怎样阅读 材料三 根据不同的读书目的 可以选择不同的阅读内容 例如 如果是为了与课内学习沟通衔接 就要关注与课内 关联度较高的内容 如果是为了写读后感 就要关注感受最多 体会最深的内容 如果是为了质疑批判 就要关 注你认为可以商讨 指瑕的内容 阅读不同的文本 可以采取不同的读法 例如 实用文体可以采取 冷读 的方法 阅读时头脑冷静 心平 气和 这样有利于把提概念 抓住要点 深入理解 文学作品则可以采取 热读 的方法 阅读时可以调动感情 鼓舞精神 一气贯注 达到感同身受或身临其境的效果 再如 理解 记忆性阅读 可以采取默读的方法 评价 探究性阅读 可以采取评点批注的方法 消遣 娱乐性阅读 可以采取浏览跳读的方法 节选自 读书方法指导 第 5 页 共 8 页 1 以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的 2 下列说法不正确的一项是 A 材料一提倡学习陶渊明的 不求甚解 提出读书时要虚心 不要固执一点 而要前后贯通 了解大意 B 材料二中 我们不必专从文字上记忆揣摩 只要从文字去求得内容就够了 的 专 字去掉不改变原句 意思 C 材料三第二段采取分类别和举例子的说明方法说明 阅读不同的文本 可以采取不同的方法 D 这三则材料在表达方式上是有所不同的 材料一属于论述性文字 材料二 三属于说明性文字 3 以下是 义务教育教科书语文 七年级上册第一单元 目录 与 单元导读 请你结合材料二 三 谈谈学习本单元为什么 要重视朗读课文 七 七 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1717 分分 7 17 分 2019 九上 椒江期末 阅读下面文言文 完成下面小题 李允高 李允高 字坦之 寿光人 予壬午闱中所得士也 允高幼聘某氏 既聘 而某氏以痘双瞽 允高时已为 高材生 女家谓 君当贵显瞽女不可充下陈盍另图之 允高曰 聘固不瞽 聘而瞽 将谁适耶 卒娶之 伉俪 相得 逾不瞽者 越数年 而允高举于乡 妇自念瞽 不足持门户 欲为允高卜妾 允高泣阻之 允 高奉母尤孝 壬午之变 烽烟匝地 允高家固贫 自御短辕车 奉寡母瞽妻 避劳山 过杂城 绳而上 相对泣 不止 事定又自御短辕归 当颠沛时 无几微色憾瞽妇为累者 后寡母弃世 允高哀毁过甚 竟呕血死 子震 瞽妇出 震字乾一 母督之甚严 能砥行自励 有声庠 邑 邑人称之 然卒归美于允高孝义之报云 选自周亮工 书影 注 瞽 瞎眼 下陈 堂下 阶下 古时接待宾客 陈放礼品 站列姬妾的地方 盍 何不 为什么 不 伉俪 指夫妻 乡 乡试 庠 学校 第 6 页 共 8 页 1 解释下列句子中的划线词 卒娶之 逾不瞽者 越数年 允高奉母尤孝 2 下列句子中 划线词的意义和用法相同的一项是 A 某氏以痘双瞽 不以物喜 不以己悲 B 允高举于乡 泻出于两峰之间者 C 欲为允高卜妾 或异二者之为 D 母督之甚严 将军既帝王之胄 3 请用 给文中划线的句子断句 限断两处 君当贵显瞽女不可充下陈盍另图之 4 请借助小贴士 用现代汉语翻译下面句子 允高曰 聘固不瞽 聘而瞽 将谁适耶 5 文中的李允高和 湖心亭看雪 的作者张岱都可用 痴 来概括 你分别从两人的 痴 中读到了什 么 请联系两文内容简要分析 八 八 作文作文 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 8 1 分 2018 乐山 春暖花开 柳舞莺啼 那是美妙的青春旋律 朔风卷雪 枭鸟怪鸣 那是黯淡的 青春音符 成功它并不平凡 是暴风雨后的彩虹 失败也并不简单 是千锤百炼的锻造 在你青春潋滟的波光中 一定有酸甜苦辣的生活体验 有五彩缤纷的人生梦想 有敢为人先的探索追寻 请以 我的青春旋律 为题 写一篇 600 字以上的文章 要求 将题目补充完整 例如填写 拼搏 坚强 尽责 感恩 诚信 追逐梦想 成就美德 等 你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上 进行写作 文体自选 诗歌除外 书写工整 卷面整洁 第 7 页 共 8 页 不得套作抄袭 文中不能出现与自己有关的真实姓名 地名 校名 第 8 页 共 8 页 参考答案参考答案 一 一 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 2 2 分分 1 答案 略 二 二 基础知识综合基础知识综合 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 2 答案 略 三 三 名著阅读名著阅