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文档简介

手上的皮肤 教学设计 教学目标 1 学习课文 了解手的用途和特点 感受手的奇妙 珍爱我们的手 2 学习概括课文主要内容的方法 了解皮肤的功能 增强对手的情感 3 培养学生搜集信息的能力 教学重难点 1 培养学生搜集信息的能力 2 了解皮肤的功能 增强学生对双手的情感 教学准备 1 指导学生搜集有关手与皮肤的信息 2 观察自己的双手及其在生活中的用途 写观察日记 我的双手 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一 交流信息 了解皮肤的功能 1 展示观察日记 我的双手 2 交流课前搜集的有关手与皮肤的信息 二 初读课文 学习生字 了解内容 1 用自己喜欢的方式读课文 自学生字 2 重点指导易错生字的字形 摩 半包围结构 不要写成上下结构 律 右边第二笔横要长且出头 下边是两横 不要写成三横 渐 右边是 斩 斤 不要写成 斥 三 再读课文 学习归纳课文主要内容的方法 1 课文主要讲了什么 想一想每段写的是 什么 把各段的意思连起来 2 找出课文中的总述段或总述句 学习把握课文主要内容的方法 3 出示 金钥匙 中介绍的学习方法 结合课后问题在书上作批注 四 布置作业 1 抄写生字与词语 2 朗读课文 学习在文中作批注 板书设计 手上的皮肤 概括主要内容的方法 1 想一想每段写的是什么 把各段的意思连起来 2 找出课文中的总述段或总述句 把握课文的主要内容 自学批注 1 看问题的上文 2 看问题的下文 3 用全文整体内容理解 4 用 1 2 3 把要点标在书上 第二课时 一 谈话导入新课 出示学习方法 金钥匙 又介绍了新的学习方法 我们一起来看一看吧 边读边批注 1 抓住好词好句 用 标出 2 画重点词或关键词 用 标出 3 画值得思考的问题 用 表示 4 在重要的内容旁 写上一两句自己的看法 二 用新的学习方法自主学习 三 小组讨论 四 全班交流 加深理解 1 课文从哪几方面介绍了手上的皮肤 2 你还知道哪些人的手的特点 3 为什么可以从手知道一个人的工作 4 如果有人要去看手相 你会对他说什么 5 手指肚的纹路有哪些作用 6 手指的作用有哪些 7 学习本文后 你准备怎样保护自己的手
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