《绝招》教学设计6

第 1 页 共 7 页 绝招绝招 教学设计教学设计 6 6 这篇课文富有童心童趣 文中细致刻画的小柱子 这个人物形象鲜活欲出 跃然纸上 可以说 他是这 个年龄段孩子的典型代表 很多学生都可以从他的身 上找到自己的影子 自尊 好强 不服输 因此学生 在阅读时很容易产生情感共鸣 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读人物 对话 理解课文内容 懂得绝招是练出来的 以及 要练有用的绝招的道理 激发努力学习本领 刻苦求知的愿望 培养独立阅读能力 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读人物 对话 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受 童真童趣 激发努力学习本领 刻苦求知的愿望 发动学生准备自己的绝活 一 谈话导入 导入 第 2 页 共 7 页 同学们 先来欣赏图片 看后你又怎样的感受 拿什么是绝招呢 在北方的山村中 有一些小朋友也在比绝招 呢 这就是我们今天要学习的第 课 绝招 二 初读课文 整体感知 请大家借助拼音自由地朗读课文 注意读准 字音 把课文读通顺 想一想课文主要讲了一件什么 事 出示词语 开火车读 谁来告诉大家课文主要讲了一件什么事 学 生汇报 三 根据阅读提示 细读感悟 他们都比试了哪些绝招 是怎么比试绝招的 呢 请大家根据阅读提示 小组合作学习课文 默读课文 想想你读懂了什么 用笔勾划出 有关的词句 小组讨论交流 学生汇报 我读懂了三胖的绝招是憋气 出示句子 三胖挺着大肚子 让我们一起读读三胖表演的 句子 齐读 第 3 页 共 7 页 他的绝招是怎么来的 我读懂了二福的绝招是空翻 他的绝招是怎 么来的 我读懂了奶奶的绝招是做饺子 我读懂了小柱子的绝招是做乘法口算 板书 口算 出示句子 轮到小柱子了 他蹲在炕上 齐 读 你从哪里体会到这个绝招很绝 抽读 读出对小 柱子的赞叹 小柱子开始不是表演了个倒立了吗 他为什 么还要练乘法口算的绝招 是怎样练成的呢 出示句子 日子一天天过去了 小柱子始终没有 忘记大树下的尴尬 暗暗在练自己的绝招 请大家想 象一下 小柱子是怎么练的 在练的过程中 他是怎 样克服困难 虚心请教 持之以恒的 看了三个伙伴表演的绝招 你最佩服谁的绝 招 四 讨论深化 读了这个有趣的故事 你觉得绝招是怎样来 的 小结 绝招有的是先天的禀赋 但更多的是通过后天的 努力才具有的本领 因此要想具有与众不同的绝招 第 4 页 共 7 页 就一定要刻苦训练 坚持不懈 板书 刻苦练习 坚 持不懈 五 拓展 孩子们 老师相信你们一定也有自己的绝招 请大家把自己的绝招也在小组内向伙伴们展示展示吧 让我们来个绝招大比拼 看看谁的绝招最绝 抽生上台表演展示 师采访 你这个绝招是 怎么来的 孩子们表演的绝招可真棒啊 希望大家在今 后能刻苦训练 坚持不懈 让我们的绝招更上一层楼 吧 最后把伟大的科学家爱因斯坦说的一句名言送给 大家 天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵 感 绝招 三胖 憋气 二福 空翻 刻苦练习 小柱子 口算 坚持不懈 绝招 是一篇略读课文 这篇课文主要讲的是 几个小伙伴之间发生的事 很多学生都可以从他的身 上找到自己的影子 自尊 好强 不服输 因此学生 在阅读时很容易产生情感共鸣 所以学生的学习兴趣 很浓 能进行自主学习课文 第 5 页 共 7 页 在教学过程中 首先让学生独立阅读课文 借助 拼音把课文读通 读书时想想课文主要讲了一件什么 事 再围绕文前的阅读提示 自主学习 并建议学生 动笔在课文中画出来 培养学生不动笔墨不读书的习 惯 组织学生互相交流 小组合作交流 你在默读时 都弄懂了哪些问题 适当的提出问题 以考查学生是 否理解了课文内容 让学生仔细阅读课文的相关段落 并充分发挥自己想象 小柱子是怎样练绝招的 从中 体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格 突出 了教学的重点 鲁红梅 张老师正确处理好了略读课文的教学 她放手让学生自主学习 以读为主线 以活动为载体 不但完成了预设的目标 而且面对课堂出现意外及时 有效地调整了教学 保证了教学顺利进行 常秀丽 教师教学中抓住了儿童的心理 从儿童 的兴趣出发 创设了愉快的学习气氛 诱导学生自读 自悟 并使其通过不断语言实践 积累语言 沉淀情 感 教学中教师能够及时指导学生的学习方法 如边 读边思考 提出的问题 把握了课文的主要内容 体 会人物的思想感情 达到预期的效果 吴晓梅 张老师的这节课从启发谈话入手 诱导 学生理解课题 激发了学生的阅读欲望 在学生评价 第 6 页 共 7 页 交流的过程中给其充分地加以指导 加深对人物形象 的认识 引导学生在阅读时产生情感的共鸣 孙玉苗 教师首先出示画面 让学生了解什么叫 绝招 以此引出课题 教师的引导精彩 学生课 堂上发挥的淋漓尽致 生生互动 课堂气氛活跃 为 学生创设了展示 绝招 的机会 梁婉茹 张老师讲的这一节课是略读课文 教师 能根据教材的特点 创造性地使用 合理的再设计 文章的主题鲜明 教师能把握全文的主线 深入浅出 地引导学生自行攻破难关 真正的理解 绝招 的内 涵 文本和生活实践紧密地结合起来了 激发了学生 的兴趣与潜能 教学的结束语画龙点睛地点出了本课 真谛 这是一节很成功的略读教学课 周丽慧 绝招 是一篇略读课文 张老师能按 照略读课文的教学要求 在教学方法上更加放手 有 意识地培养学生独立阅读的能力 老师首先创设情景 发挥多媒体课件在教学中的优势 展示各种绝招 导 入课题 从而激发学生的学习兴趣 接着教师有目的 地引导学生阅读提示 明确阅读要求 梳理出问题 几个孩子比了哪些绝招 你最佩服谁的绝招 教师留 给学生充分的读书时间 让学生独立阅读 思考 交 流读后的体会 达到理解课文主要内容的目的 文中 第 7 页 共 7 页 小柱子口算乘法的绝招是这些绝招中最有用的 老师 能及时引导学生联系课文内容 走进文本 对小柱子 为什么练习口算乘法的绝招进行体会 再通过分角色 朗读课文的方法表现出小柱子从奶奶的谈话中受到启 发的心里活动 突出了重点 文中