教学反思 (13)

教学反思 教师个人成长三年研修计划教学反思 教师个人成长三年研修计划 一 指导思想 以学校 双主体作用发挥 打造高效课堂 为契机 以 构建和谐政治学 科教育 追求政治学科教育实效 为学科研修主题 理念先行 素质提升 摸 索积累 走特色高效学科教与学发展之路 围绕新学期学校工作计划和教务处 工作计划 继续推进新课程改革 强化教师教学 促进教师整体素质的提高 努力提高课堂教学的质量 二 教育理念 站上讲台的教师 是合格的教师 站稳讲台的教师 是骨干教师 站好讲 台 的教师 是专家型教师 三 自我剖析 只教学不搞教研的教师 其教学是肤浅的 只搞科研不教学的教师 其科 研 是空洞的 我的教学成长应努力向多方位发展 围绕政治学科特点 聚焦课堂 突出学生的主体地位 变被动教与学为主动教学相长 追求学科教学鲜明特色 和持续增效 并立足于自我丰富和不断发展 在教学中认识自我 反思自我 自觉提高多方面素养 四 发展目标 1 第一年 通过集体培训 个人研修 使自己进一步树立正确的世界观 人生 观和价值观 爱岗敬业 铸就良好的师德师风 争取成为政治学科教学能手 2 第二年 更新教育观念 不断掌握现代教育思想 提升实施新课程的能力 进一步掌握教育科研理论和方法 掌握新的教育技术和手段 提高自身教育教 学水平 争取论文发表 3 第三年 努力进行教学研究 更新专业知识 提高教研水平 进一步优化知 识和能力结构 全面提升自身素质 争取上区级公开课 展示课 五 研修计划 1 立师德 塑形象 认真学习专业知识技能 拓展视野 提升素养 通过自身 的提高 寻求教学的新起点 2 勤学习 重积累 进一步研修电脑网络知识 强化制作多媒体课件的能力 以适应将来现代化教学和办公的需要 在教学中运用自主 合作 探究的教学 方式 提高学生独立解决问题的能力 3 多借鉴 多反思 虚心向经验丰富的教师请教 进行教学研讨和提升 积极 主动地到其他老师课堂听课 认真做好听课笔记 每学期听课不少于 30 节 积 极参加校内校外的教研活动 及时进行教学感悟反思 将学生的思想问题及解 决方法等与同组教师交流学习 同时 积极主动地定期进行示范或研究教学 在实践中提高自己的教学能力 4 树立终身学习的观念 多渠道地学 做学习的有心人 不断丰富自己的教学 阅历 多涉猎各类有益的书籍 多学习各种领域的知识 技能 丰富自己的知 识结构 打实自身的理论素养和基本业务功底 5 立足课堂 善于思考 在实践中探求和感悟 在实践中反思和创新 反思自 己的教学理念 反思教育教学中面临的现实问题 反思教育教学的实际成效 反思理论与实践相结合的问题 围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学 6 提升业务 扬长补短 自身业务的提高既要与时俱进 更要脚踏实地 夯实 基本功 多揣摩多总结新课标高考考情和考向 多做与新课标高考相匹配相对 应的典型性例题 不断丰富自己应考内涵 以此转化为自身教学的行动指南和 动力之源 7 时刻不忘矫正自己 不断调整好心态 始终以积极乐观豁达的心态面对工作 面对学生 以自己的言行带动和感化学生 六 研修措施 1 利用集体备课时间学习学科内外各种理论知识 同本组老师一起讨论教学上 的各种针对性案例 发现问题 解决问题 2 珍惜机会 积极参加校内外举行的各种校本研修学习和培训活动 在反思 学习中不断提高 3 认真积极参加学校和组内组织的各种研修会诊研讨活动 精心准备 主动发 言 认真讨论 争取有所启发 有所收获 4 经常性反思自己的教学思想和教学行为 不断总结经验 找准不足之处 积 极撰写教育教学论文和随笔感悟 以指导自己的教学