【教学设计】《在金色的海滩上》（语文S版）

在金色的海滩上在金色的海滩上 教学设计教学设计 在金色的海滩上 是一篇抒情意味很浓的阅读课文 文章通过记叙一位小姑娘在海 滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事 赞扬了小姑娘守信负责 乐于助人的纯 朴的美好心灵 知识与能力目标知识与能力目标 1 学会本课生字 新词 2 引导学生有感情地朗读课文 学生带着问题默读课文 理解课文内容 过程与方法目标过程与方法目标 1 帮助学生通过自读自悟等方式读懂课文 在阅读实践中提高阅读能力 2 初步领会文章如何通过对小姑娘神态 动作和语言的描写 表现小姑娘金子般的心的 表达方法 情感态度价值观目标情感态度价值观目标 学习小姑娘乐于助人 信守诺言 不图回报 拾金不昧的美好品质 教学重点教学重点 通过小姑娘为画家看衣服 信守诺言 不图回报的感人故事 体会小姑娘的美好心灵 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教材分析教材分析 教教学难点学难点 初步领会文章如何通过对小姑娘神态 动作和语言的描写 表现小姑娘金子般心的表达方 法 1 多媒体课件 2 词语卡片 3 课前布置学生收集有关海滩的资料 第一课时第一课时 一 出示课题 检查生字一 出示课题 检查生字 1 齐读课题 2 学生自己出声读课文 注意读准字音 标出自然段序号 3 出示幻灯 读准下列加粗字的音 q n ji ji o q n ji o g s k n l u 衣裙 画夹 礁石 沁出 焦急 搁在 塑料 看着 漏出 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 指名按自然段读课文 学生边听边思考 1 事情发生在什么地方 2 课文讲了哪三件事 2 填空练习 1 为 看衣服 2 画家送贝壳给小姑娘 小姑娘 3 画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡 小姑娘 3 让学生找出以上三件事分别在文中的哪些段落 第一件事 1 12 自然段 第二件事 13 17 自然段 第三件事 18 21 自然段 三 细读课文 理解人物三 细读课文 理解人物 课前准备课前准备 教学过程教学过程 1 学习 小姑娘答应画家 为他看衣服 这部分内容 理解小姑娘乐于助人的品质 学生读 1 6 自然段 思考 从哪里看出小姑娘答应画家 帮他看衣服呢 学生汇报 指导朗读 体会这是一个懂事 文静 乐于助人的小姑娘 2 学习 小姑娘为画家看衣服 这部分内容 理解小姑娘信守诺言的品质 自读 7 12 自然段 说说你有什么感受 从哪儿看出来的 学生汇报交流 引导学生从描写小姑娘神态 动作 语言的句子中体会小姑娘的美好心灵 指导朗读 体会天气越来越热 但小姑娘焦急却做事耐心认真 A 我答应了叔叔 一定得等他回来 B 太阳越升越高 小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠 眼睛里露出焦急的神情 C 海水轻轻地漫上沙滩 小姑娘站起来 把画家的衣服和画夹紧紧地搂在胸前 一步步往 后退 眼睛直望着礁石那边 3 学习 小姑娘不要画家送的贝壳 这部分内容 体会小姑娘不图回报 拾金不昧的美好 品质 小姑娘摇摇头 对画家说 我不要 老师说过 不能随便要别人的东西 我要回家吃饭 了 带着你的理解读 找出文中描写贝壳美以及小姑娘对贝壳羡慕的句子 体会小姑娘对美丽贝壳的喜爱之情 小姑娘既然这么喜爱这些贝壳 那她为什么又要拒绝呢 小姑娘多么喜欢贝壳啊 画家希望她能悄悄地捡起来 没想到小姑娘把他喊住了 叔叔 你的贝壳掉了 她弯下腰 把一颗颗贝壳捡起来 还给了画家 指名学生读 找出描写小姑娘动作的词语 说说你体会到了什么 四 总结提高 体验美感四 总结提高 体验美感 1 出示句子 碧蓝的海水一望无际 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪 美极了 理解 一望无际 指导朗读 体会海滩的美 2 理解