《窗前的气球》最新教案设计

第 1 页 共 6 页 窗前的气球窗前的气球 最新教案设计最新教案设计 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 10 个字 会用 可爱的 高兴地 说句子 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会同学 之间的真挚情意 3 懂得珍惜友情 教学重点 掌握生字词 读好课文 体会同学间 的友情 教学难点 有感情地朗读课文 体会同学之间的 友情 教学时间 两课时 教学准备 1 生字卡片 2 画着笑脸的气球 3 录音机 第一课时 教学过程 一 激发内心体验 谈话导入课文 1 你生过病吗 生病的时候你有什么感受 2 生病了可真不舒服 看看一位名叫科利亚的 小朋友生病时 让他感到不舒服的是什么 请读读 第 2 页 共 6 页 窗前的气球 板书课题 学生齐读 3 读了课题 你有什么疑问 4 小朋友们真聪明 提了这么多 其实呀 这 些问题的答案就藏在课文里 只要你们用心去读书 边读边想 你自己就能解决它 二 初读课文 感知大意 1 带问题读全文 把生字画出来 读准生字字 音 2 看 课文中就这么几个生字 你已经把它读 准了吗 指名带读 3 同桌互查 4 同学们字认得这么好 相信你们的课文一定 会读得更棒 如果请你和同桌同学一起读 你打算怎 么读呢 当他读得有错误时 该怎么办 如果他读得 特别好呢 用你们喜欢的方式一起读吧 5 老师发现大家读得特别认真 请得到表扬的 同学举起手看一看 这么多 真行 老师还没教 就 读得这么好 真是不容易 哪些同学愿意读给大家听 其它同学该做什么 6 学生分小节朗读 7 学生评价 三 精读课文 感悟理解 第 3 页 共 6 页 1 在科利亚小朋友生病住院期间 他的心情有 了什么变化 听同学们读课文 划出有关的词句 2 出示句子 他觉得真没意思 课文哪几 小节写科利亚觉得没意思 指名读 3 最让科利亚觉得没意思的是什么 身边没有 了爸爸妈妈的呵护 也没有好朋友的陪伴 只有他一 个人孤零零地呆在病房里 体会一下科利亚当时的心 情 读读第二小节 4 指名读 配乐读 练读 指名读 齐读 5 正在这时 科利亚发现了什么 你们看这气 球上有什么 6 练习 用 可爱的 说一句话 7 对 就是这个红气球突然摇摇摆摆地飘了上 来 在科利亚房间的窗户前停住了 气球停了一会儿 开始一上一下地动起来 这是怎么回事 同学们 你能告诉科利亚吗 8 正当科利亚孤独寂寞时 一张画着笑脸的红 气球来陪他做伴了 这真是一份惊喜 让你觉得特别 感动 你觉得还有什么地方令你觉得特别感动的 9 课文说窗前的气球 代表同学们问候科利亚 还代表了什么 谁会说 第 4 页 共 6 页 10 出示句子 科利亚望着窗外那张逗人的 小 脸 高兴地笑了 指名读 四 拓展练习 1 如果你是他的同学 你想对科利亚说些什么 还有什么好办法把心中的祝福送给科利亚呢 2 是啊 看到这张逗人的笑脸 听到同学们的 声声问候 科利亚怎能不高兴呢 你能用这样的心情 读读这一句 指名读齐读 3 在我们班里有发生过许许多多同学间互相关 心爱护的感人故事 谁愿意站起来说一说 五 小结 科利亚虽然生病住院了 但是有了同学的关心 他还会觉得没意思吗 我们相信 不久 他将病愈出 院 重新回到学校 和伙伴们一起快乐的学习 就让 我们带着这份真诚地祝愿齐读课文 板书设计 22 窗前的气球 真没意思 心情好了许多 高兴地笑了 第二课时 教学过程 第 5 页 共 6 页 一 学生自读课文 圈出认识的生字 二 生字识记 1 出示生字卡片 利用拼音读准字音 2 选其中的几个生字 给它们组组词 3 你觉得哪个字最好记 你是怎样记住的 和 你的同桌交流交流 4 你觉得哪个字最难记 想办法记住它 然后 告诉全班同学 5 用多种方法识记生字 三 巩固识字 指导书写 1 出示生字新词 认读巩固 2 学生观察各个生字 选择自己感兴趣的生字 说说 写这个字应注意些什么 老师相机点拨 3 学生跟写 描红 教师巡视指导 四 随堂练习 1 出示课后习题 读读写写 中的句子 齐读 2 比较 可爱的 高兴