《秋天到了》说课材料

第 1 页 共 4 页 秋天到了秋天到了 说课材料说课材料 教材分析 秋天到了 是一篇写景散文 本文抓住时间特 点 选取初秋季节典型景物的变化 描绘出一副天高 云淡 五谷丰登的秋景图 展现出作者对秋天的喜爱 赞美之情及迎接秋季的喜悦之情 全文有三个自然段 每段观察角度 观察点各不相同 合起来构成一幅秋 季全景图 第一自然段 先交代秋天到了 接着便纵 观全局 以天气转凉与黄叶飘飞这一整体性变化写秋 天总的特征 第二自然段 取仰视角度 写秋之天及 秋之雁阵 第三自然段 为远眺 写丰收的田野 学情分析 秋季景色众多 但作者选景典型 所选 天气变 凉 树叶 天空 大雁 田野 即田野中的 棉花 高龄 稻子 都很具有代表性 孩子们 对这些景物不是都很了解 对 树叶 天空 他们 常见到也能观察到它们的变化 但田野里的变化他们 就不了解了 所以课前我先拍摄了一些有关田野景色 的照片 又在网络上了找了一些有关 棉花 高粱 水稻 大雁 的图片制成幻灯片 也便学生理解 第 2 页 共 4 页 课文内容 突破难点 培养学生热爱大自然的情怀 教学策略 在教学过程中我采用以读代讲为主 教师指导 为辅的学习方法 创设情境 引导学生从朗读中感受 秋天的基本特征 从朗读中领略作者对秋天的赞美之 情 对学生课堂上的表现 及时给予肯定 多鼓励表 扬 培养学生的自信心 激发学生的学习兴趣 教学目标 知识与技能 1 能借助拼音 正确 流利地朗读课文 2 练习用 秋天 一会儿 一会儿 口头 造句 3 图文结合理解课文内容 知道秋天的一些特 征 初步认识自然段 过程与方法 4 通过美图结合 让学生观察到秋天的美 通 过有感情朗读让学生感受到秋天的美 直至熟读成诵 情感态度与价值观 5 通过朗读课文 背诵课文使学生知道秋天是 个美丽的季节 培养学生观察大自然的兴趣 激发学 生热爱大自然的情感 教学重点 难点 第 3 页 共 4 页 1 图文结合理解课文内容 有感情的朗读课文 2 初步认识自然段 3 用 秋天 一会儿 练习说话 教学程 序 第一部激情导入 出示秋天景色的图片 使学生初步感受到秋天景色的美丽 第二部初读课文 首先通过课件 老师讲解 演示使学生非常直观的认 识什么是自然段 并让学生自己找出第三自然段 并 且标出 然后初读课文要求要求能读准字音 读出完 整句 不顿词 断句 学生借助汉语拼音读准字音 逐段朗读 并结合图片 看一看图中都有什么 老师请三位同学每人读一个自然段 说一说 秋天到 了 我们周围发生了很多变化 你在图中都看到了什 么 第三部品读课文 学习感情朗读 这一部分是本 文的重点 也是难点 首先朗读第一自然段 通过课 件使学生了解 一片片 和 一片 的不同并指导朗 读 理解课文 熟读成诵 然后品读第二自然段 了 解大雁是怎么飞的 渗透品德教育 环保教育 并用 一会儿 一会儿 练习说话 借助课件指导朗读 直至背诵 最后品读第三自然段 出示棉花 高粱 稻子的图片 使学生真实地感受到丰收的季节到了 感受到丰收的喜悦 并读出这种喜悦的感情 第五部 第 4 页 共 4 页 总结升华 通过画一画 画出学生心中自己的秋天 再说一说 你喜欢秋天吗 为什么 说出学生心中 自己的感受 最后自己总结 这一堂课你的收获是什 么 自由表达 使学生成为课堂真正的主人 在整个教学过程中老师一直是个引导者 一年级的孩 子刚从学前班出来好