《秋天的雨》教学设计7

第 1 页 共 5 页 秋天的雨秋天的雨 教学设计教学设计 7 7 会认 个生字 会写 个生字 正确读写 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙 子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对秋 天的喜爱和赞美之情 背诵自己喜爱的部分 读懂课文内容 感受秋天的美好 积累好词佳句 使学生通过课文生动的描写 体会秋天的美好 感受课文的语言美 帮助学生理解课文中被艺术化了的语言是教学中 的一个难点 多媒体教学课件 两课时 第一课时 一 创设情境 揭题激趣 学生交流看到这个词语的所思所想 调动学 生的生活体验 增加对秋天的感性认识 联系生活中的雨 交流描写雨的词语 第 2 页 共 5 页 通过语言描述和课件演示 创设秋雨中的情 境 揭示课题 激发学生的阅读兴趣 二 初步阅读 整体感知 独立朗读 画出难读的句子多读几遍 读准 字音 读通句子 同桌互读 互相听 互相纠正 共同练读难 读的句子 展示朗读 带领同学们齐读自己开始读起来 有困难 后来终于读好的句子 指名轮读 随机在句末指名接读 高度集中 学生的有意注意 检验初读效果 整体感知 读了几遍课文后 你们知道了吗 秋天的雨它是什么样的呀 三 逐步深入 把握重点 引导找出描写 秋天的雨 的句子 自由朗读 读出自己对秋雨的感情 创设漫步秋雨中的情境 赏读第一自然段 把秋天的大门打开了 引导质疑 这时你最想了解最想知道的是什么 梳理问题 跟随秋天的雨走进秋天的世界 四 品读感悟 理解体验 看看秋雨的色彩 第 3 页 共 5 页 自由读第二自然段 欣赏秋雨的色彩 交流看到的景色 把你觉得有趣的句子多读几遍 再读给小组 内的同学听 并交流自己的阅读体会 全班同学交流自己感兴趣的句子 感情朗读 品味积累 画出描写颜色的词语 读懂 五彩缤纷 的 意思 引导学生领悟联系下文理解词语的学习方法 积累表示颜色多的词语 引读全段 欣赏五彩缤纷的秋色 帮助学生理清顺序 根据提示背诵第二自然 段 闻闻秋雨的气味 自由读第三自然段 闻闻秋雨的气味 交流闻到的香味 指导朗读 随机指导书写 菠萝 梨 以及 柿 杨 这两个带有木字旁 的字 想象秋天的雨里还藏着哪些水果的气味 联 系生活体验 理解 小朋友的脚 常常被那香味勾住 感情朗读第三自然段 五 小结收获 设计作业 第 4 页 共 5 页 这节课下课后 你准备做点什么 教师归纳 总结学生意见 提出建议 引导学生自由合理选择作 业内容 激发同学们搜集有关动植物过冬情况资料的 兴趣 为下节课的学习做好准备 第二课时 一 复习回顾 交流作业 交流自选作业 展示学习成果 听写词语 二 结合课外资料 阅读第四自然段 听听秋雨带来的信息 自由读第四自然段 画出都有谁听懂了秋雨 的话 结合课外搜集的动植物过冬情况的资料 想 象秋雨吹起小喇叭对它的好朋友们说的话 记录下来 交流写话内容 三 回顾全篇 感情朗读最后一段 表达对秋雨 的喜爱赞美之情 四 指导书写生字 五 与学生一起设计自助餐式作业 总结学生意见 融入教师建议 设计如下分层作 第 5 页 共 5 页 业 爱读书的你 不妨阅读第 12 课那首描写秋 天的小诗 听听秋的声音 爱习作的你 不妨写写你眼中的秋雨 秋色 爱绘画的你 不妨画一些秋天的景物 爱唱歌的你 不妨创编歌词 改编 小雨沙 沙 唱给大家听 爱文学的你