12 秋游景山 （第二课时） 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 1212 秋游景山秋游景山 第二课时 第二课时 教案教学设教案教学设 计计 12 秋游景山 教案教学设计 12 秋游景山 教学目标 1 通过自读 品读课文第二段 理解主要内容 感受果园迷人的秋色 2 理解课文第三段 通过学生自主学习 了解 作者按方位顺序写景的 并能有感情地读 3 感受首都北京文化园林建设和现代化建筑的 雄伟 激发学生对北京的热爱之情 教学难点 感受景物的美 教学准备 课件制作 教学过程 一 谈话引入 这节课我们继续来学习 秋游景山 上一节课 我们一起走进了景山公园的大门 抬头望去看 了山 顶上的万春亭 还领略了山脚下大花坛的美景 现在 我们又沿着山路去游览果园 欣赏那儿迷人的景色 二 学习第二段 1 让我们一起先来听一听 看一看 第 2 页 共 6 页 课件出示 配有录音的果园美景 2 你感受到了什么 课文具体是怎么写的 同学们自己想不想读 请 打开课本自由地读一读课文的第二段 读通顺 你觉 得读一篇不够还可以再读几遍 3 学生自读 4 同学们读得有滋有味 那你最喜欢的是哪些 句子 课件出示句子 海棠果摇动着它那圆圆的小脸 冲着你微笑 红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃 扒开绿叶笑眯眯地往外瞧 金黄的柿子把树枝压弯了 腰 5 其实方老师也对这里的景色作了一番描写 请看 出示句子 海棠果在枝头摇动着 大苹果长在枝头 大柿子 挂在枝头 你觉得老师写的怎么样 老师要请你说说理由 书上的句子好在哪儿 学生自读这两段话体会 小组讨论 6 交流汇报 哪位同学来说说 好在哪儿 海棠果 写出了海棠果的什么 你觉得怎么样 第 3 页 共 6 页 它好象想对大家说 老师小结 作者用拟人的手法 写出了海棠果的 形状 样子非常可爱 谁能通过朗读把它那可爱的样 子读出来 指导朗读 先试读 指名读 齐读 还有吗 好在哪里 交流大苹果 大柿子句 出示相应的图 颜色 动作词去理解 指导朗读 小结 同学们的小眼睛非常厉害 书上的句子确 实生动 不像老师写的干巴巴的 学生齐读 7 小作者把果园里的水果当成了人来写 写出 了水果的颜色美 果实多 个儿大 同学们能否用一个词来概括 到书上找找 板书 果实累累 出示句子 果园里真是果实累累 面对这么美的 景象 我们仿佛闻到了成熟果子香气四溢 惹人喜爱 怪不得作者说怪不得作者说 小结 先概括后分述再总结 8 齐读 三 学习第三段 第 4 页 共 6 页 1 谈话 在秋色的装点下 古老的北京城更显 得雄伟壮丽 让我们沿着青石铺成的山路拾级而上 登上万春亭 去观赏一下吧 请同学们自己读读课文 的 自然段 2 学生自读 3 同学们读得非常认真 那么你读时感受到了 什么 学生说 4 是的 北京城的景色都十分美丽 出示课件 图 这么美的景色作者是怎么写下来的 请学生拿出作业 填好顺序这一栏 学生答 出示方位词 通过这道题的练习 你发现了什么 5 老师想请同学们四人小组来学习 请你们选 择喜欢的一个方位的景色来学 讨论选择 四人小组讨论学习 填好相应的表格 然后请 学生深入学习 仔细读这一段话 体会这一方位的景 色到底美在哪里 交流汇报 朝西望 放大图 认为美 美在哪里 学生 答 第 5 页 共 6 页 能否美美的读一读 小结 你们看这里塔美 水清 加上一只只游船 这自然风光显出一种宁静的美 真是一幅美丽的风景 画 齐读 向南望 交流景物 站起来说说喜欢什么 简单介绍 出示图片 体会到了什么 我们能否通过朗读把这个特点表达出来 指导读 小结 往东看 交流景物 出示图 理解 鳞次栉比 纵横交错 一幢幢 一排排 一座座 这些词你读懂了什 么 指导读 小结 6 看到这样的美景 你会怎么想 学生答 是啊 北京的美 不仅有宁静的美 更有现代化 繁华的美 我们从这里不难体会出首都北京正迈着前 进的脚步 所以作者说 学生读最后一个自然段 第 6 页 共 6 页 7 刚才我们观看了图片 读了课文 就好象自 己真的在那里观赏美景 现在假如有些外国朋友登上 万春亭