散步教案 (2)_第1页
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散步教案 (2)_第3页
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文档简介

第 第 1 课时 课时 授课时间 授课时间 2014 年年 散步散步 5 月月 日日 教学目标教学目标 1 学习从生活中提取有写作价值的写作素材的方法 单元写作 学习从生活中提取有写作价值的写作素材的方法 单元写作 2 培养尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的情感 教学重点教学重点 以小 小事件和细节 见大的写法 课前准备课前准备 1 强调课文预习 自读课文 圈点生字词 勾画出文中不理解的句子 提出疑难问题 教学内容教学内容 整体感悟课文内容 培养尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的情感 五 教学过程 教师活动预设 学生活动预设 本班个性化 设计 一 一 情境创设 问题引入情境创设 问题引入 播放音乐 让爱住我家让爱住我家 师 听着这温馨甜美的音乐 我想同学 们一定会想到温暖的家 我想问问大家 你们一家人在一起都做哪些事呢 二筛选信息 说出记叙文的要素二筛选信息 说出记叙文的要素 1 自读 把握本文主要内容 2 检查效果 1 问题抢答 A 散步的人有哪些 B 散步在哪个季节 C 散步在地点在哪里 D 散步的过程中发生了一件怎样 的事 E 散步的结果如何 3 总结记叙文的要素 三 精读片段 提炼主题三 精读片段 提炼主题 学习以小学习以小 细细 节节 见大的写法见大的写法 1 1 自读课文 思考以下问题 自读课文 思考以下问题 散步时散步时 发生了什么分歧 作者是如何看待这一发生了什么分歧 作者是如何看待这一 分歧的分歧的 又是如何解决这一分歧的 又是如何解决这一分歧的 2 组际巡视 指导 点拨 3 帮助学生归纳总结提升 一学生口述 二自读课文 抢答 三 小组讨论 合三 小组讨论 合 作学习 组内评价作学习 组内评价 1 围绕要求 小组合 作讨论 2 交流质疑补充笔记 3 写作 交流 4学习以小学习以小 细节细节 见大的写法见大的写法 写一家庭生活片段 四 1 通读全文 理清思路 学习如何巧妙结构 文章 2 组际巡视 指导 点拨 3 帮助学生归纳总结提升 4 在昨天片段写作的基础上 拟写提纲 并写一 篇不少于 600 字的文章 五 课堂总评 布置作业五 课堂总评 布置作业 1 散步 莫怀戚 母亲走大路 承上 散步 分歧 我 妻子 责任重大 使 命感 儿子走小路 启下
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