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文档简介

50 米跑教学米跑教学设计设计 一 指一 指导导思想 健康快思想 健康快乐乐根据 课程标准 水平目标实施本课的课程 以达到促 进学生健康成长 激发学生的运动兴趣 培养学生终身体育意识 本课高度重视学生的 主体地位 关注学生的个体差异 确保每个学生都受益 二 教学目二 教学目标标 通 通过过 50 米跑米跑锻炼锻炼同学同学们们的的协调协调性和跑的能力性和跑的能力发发展其集体荣誉感及展其集体荣誉感及对对 体育运体育运动动的的热爱热爱 1 认认知目知目标标 通 通过过 50 米跑米跑认识认识 50 米跑及自己跑的能力 米跑及自己跑的能力 2 技能目 技能目标标 掌握 掌握 50 米跑的技米跑的技术锻炼术锻炼同学同学们们身体的身体的协调协调性和快速跑能力 性和快速跑能力 3 情感目 情感目标标 在 在娱乐娱乐和游和游戏戏中中让让同学同学们们体会体育的体会体育的乐乐趣从而趣从而爱爱上体育 上体育 三 学生分析 三 学生分析 针对针对初一学生初一学生还处还处于生于生长长期不适合高期不适合高负负荷运荷运动动 课课的运的运动动量安排适中量安排适中 密度密度较较小 小 针对针对他他们们的注意力不的注意力不够够集中而尽量采用游集中而尽量采用游戏戏法来上体育法来上体育课课激激发发他他们们的的兴兴 趣从而集中他趣从而集中他们们的注意力 的注意力 四 教材的分析 四 教材的分析 50 米跑的以提高学生跑的能力 建立米跑的以提高学生跑的能力 建立 50 米跑的整体概念 促米跑的整体概念 促进进学生学生 对对途中跑的技途中跑的技术术掌握掌握为为主主线线 对对学生学生进进行有行有针对针对性的指性的指导导和教学 教学的重点在于跑和教学 教学的重点在于跑 的途中姿的途中姿势势 难难点在于途中跑的点在于途中跑的摆摆臂和蹬腿 臂和蹬腿 1 重点 跑的途中姿 重点 跑的途中姿势势 2 难难点 途中跑的点 途中跑的摆摆臂和蹬腿臂和蹬腿 五 教法与学法 五 教法与学法 1 教法 教 教法 教师师用用讲讲解法 示范法 游解法 示范法 游戏戏法 提法 提问问法等 法等 2 学法 自主学 学法 自主学习习法 法 六 教学六 教学过过程 流程程 流程图图 集合整 集合整队队 导导言言热热身做准身做准备备活活动动 分解示范 教师先示范动作 再逐步把动作分解来示范 要领分析 对五十米跑的重点难点分析 按分好的组进 行有序的练习 教师对学生的动作进行评价与纠正 纠正后再组织同学进行练习 加 化和巩固动作 进行教学比赛 结束后 安排学生进行相关的放松练习 学生跟随教 师完成 小结 放松后对学生易出错和难接受的地方进行相关总结 七 七 场场地器材 含地器材 含 50 米跑道操米跑道操场场一一块块 画 画 50 米的两条端米的两条端线线 八 运八 运动负动负荷 运荷 运动负动负荷荷较较适中 适中 学生在肋木旁边的练习图 学生在肋木旁边的练习图 学生 之字跑 图 上课前 集合队形图 学生跑动示意图 学生跑动示意图 学生跑动
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