插入表格教学设计

插入表格 教学设计 一 教学目标一 教学目标 知识方面 1 使学生掌握插入表格和输入表格内容的方法 2 使学生掌握编辑 修改表格的方法 3 使学生掌握修饰表格的方法 4 使学生掌握调整表格宽度的方法 5 使学生了解手工绘制表格的基本方法 技能方面 1 培养学生规划表格的能力 2 培养学生查询 获取信息的能力 3 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力 情感方面 1 培养学生认真 细致的学习态度 2 培养学生获取信息的意识 二 教学重点二 教学重点 1 插入表格 2 修改和修饰表格 三 教学难点三 教学难点 1 规划表格 2 手工绘制表格 四 教学方法四 教学方法 1 演示法 2 实践法 3 自学法 4 启发式 五 教学手段与教学媒体五 教学手段与教学媒体 1 多媒体网络教室 2 教师准备的表格素材 六 课时安排六 课时安排 2 课时 七 教学过程七 教学过程 教学内容 步骤与方法学生活动内容与方 式 学生了解本节课的学 习任务 一 导入课题一 导入课题 教师展示表格样例 导入课题 学生观察表格样 例 学生了解本节课 的学习任务 二 新课二 新课 1 插入表格 教师讲解并演示插入简单表格 的两种方法 使用菜单和使用工具 按钮 2 输入表格内容 教师讲解并演示输入表格内容 的方法后 要求学生在 病毒 文档中插入一个 4 行 2 列的表格 在表格中输入如下内容 见 学生观察教师的 演示 学习插入简 单表格的方法 学生观察教师的 演示 学习输入表 格内容的方法 上 机完成教师布置的 任务 学生可以掌握插入 表格的方法 学生可以掌握输入 表格内容的方法 完 成教师布置的任务 3 修改表格 1 插入行 列 教师讲解并演示在表格中插入 行 列的方法后要求学生在图 27 2 所示的表格中插入行 输入自己 了解的病毒名称和发作条件 2 删除行 列 表格 教师演示删除行 列 表格的 方法 教师布置任务 在表格中练习 删除行 列的方法 最后将图 27 2 所示的表格删除 3 合并 拆分单元格 教师结合制作图 27 1 所示的课 程表介绍规划和制作表格的方法 讲解并演示合并 拆分单元格 的方法 教师布置任务 建立一个 12 行 7 列的表格 参照示例图将第 1 3 6 9 行进行合并 学生观察教师的 演示 学习插入行 列的方法 完成 教师布置的任务 学生学习删除行 列 表格的方法 学生上机实践 练 习删除行 列 表 格的方法 学生学习规划表格 的方法以及合并 拆分单元格的方法 学生可以掌握在表 格中插入行 列的方 法 学生可以掌握删除 行 列 表格的方法 学生可以顺利完成 任务 规划表格是一个难 点 在教师指导下 学生规划表格的能力 可逐步加强 4 调整表格宽度 教师结合制作课程表讲解并演 示调整表格宽度的方法 教师布置任务 参照图 27 1 将 课程表的第 1 2 行加宽 5 修饰表格 教师一边讲解一边演示利用自 定义表格样式和自动套用格式的 方法修饰表格 学生上机实践 完 成任务 学生学习调整表 格宽度的方法 学生上机实践 练习调整表格宽度 的方法 学生观看教师操作 学习修饰表格的 方法 绝大部分学生可以 完成任务 个别学生 需要指导 学生可以掌握调整 表格宽度的方法 部分学生可能操作 不够熟练 教师要及 时指导 教材中只介绍了使 用自定义表格样式的 方法修饰表格 这里 补充介绍自动套用格 式的方法 两种方法 学生都可以掌握 学生可以完成任务 教师布置任务 使用自定义表 格样式和自动套用格式两种方法 按自己喜欢的风格修饰表格 教师和学生一欣赏和评价学生 的作品 6 手工绘制表格 教师讲解并演示手工绘制表格 的方法 教师布置任务 参照图 27 1 在 课程表中加入斜线 学生使用自定义 表格样式和自动套 用格式两种方法修 饰表格 学生欣赏 评价 同学的作品 学生学习手工绘 制表格 注意对学生个性和 审美能力的培养 学生可以掌握手工 绘制表格的基本方法 三 课堂练习三 课堂练习 1 自己设计一个课程表 用手 工绘制表格的方法画出课程表 2 用自己喜欢的风格修饰自己 设计的课程表 教师和学生一起欣赏 评价学 生制作的课程表 在评价中重点 评价课程表的设计 学生练习手工绘 制表格 学生完成课堂练 习 学生可以综合使用 自己掌握的知识完成 课堂练习 四 课堂小结四 课堂小结 教师与学生共同小结本课所学 内容 强调对表格进行编辑和修 饰 首先要选定进行操作的对象 学生欣赏 评价 同学制作的课程表 学生进行课堂小 结 教师要注意对学 生设计能力和审美能 力的培养 学生复习巩固所学 知识 五 布置作业五 布置作业 设计一周的科学营养食谱表 要 求给出有关食品所含的热量 脂 肪等指标 并要满足人体的需要 学生需要查阅资 料完成任务 教师应加强指导 注意培养学生查询 获取信息的能力 八 板书八 板书