红虾教案设计

第 1 页 共 6 页 红虾教案设计红虾教案设计 临武县香花岭完全小学 施艳琳 教材分析 梵 高是一位伟大的艺术家 但他 的画在生前没有得到人们的认可 所以他一直过着贫 穷的生活 课文记叙了这样一个故事 一个小画铺的 老板用 5 个法郎买下了梵高的作品 红 虾 梵 高在回家的路上遇到一个饥寒交迫的小女孩 便 还不犹豫地把刚拿到手的钱送给了她 课前让学生 查找与本科相关的资料和图片 激发学生浓厚的学习 兴趣 在教学中应以读为本 让学生充分地读书 读 中感知 读中感悟 读中培养语感 1 认识 会写 租 给 毯 宠 惭 凛 冽 凄 价 9 个生字 2 朗读课文 理解课文 感知画家的人生经历 和品质 3 了解 插叙 的写作方法 4 体会重点词句的意思 理解课文内容 朗读 复述课文 第 2 页 共 6 页 了解 插叙 的写作方法 课文插图 生字卡片 小黑板 2 课时 第 一 课 时 一 简介梵高导入新课 同学们 你们知道这幅画是谁的作品吗 是的 这是荷兰画家梵 高的作品 梵 高是一位伟大的艺 术家 在他 37 年的人生历程中 创造一个全新的 绚丽的绘画类型 印象派 就是这样一个伟大的艺 术家 在他生前 他的艺术成就得不到人们的认可 所以他一直过着贫穷的生活 我们今天学的课文就是 他生前的一个故事 这个故事与他的一副作品 红 虾 有关 所以课文的题目就是 红 虾 初读课文 整体感知 1 自读课文 读准字音 读懂词语 2 学生交流朗读情况 生字 出示生字卡片 学生认读记忆 绘 租 毯 宠 惭 凛 冽 凄 价 强调生字的字形和结构 宠 庞 惭 渐 凄 妻 联系上下文和的方法理解词语 可同桌合作进行 第 3 页 共 6 页 恩宠 恩惠与宠爱 惭愧 因有缺点或错误而感到不安 羞愧 素不相识 彼此一向不认识 毫不犹豫 做事果断 从不迟疑 3 再读课文 进一步感知课文内容 老师指三名学生分自然段朗读课文 评价朗读 教师引导学生把握课文整体内容 课文写了一件什么事 一个小画铺的老板用三个法郎买下梵 高的作品 红 虾 梵 高在回家的路上遇到一个饥寒交迫 的小女孩 便还不犹豫地把刚拿到手的钱送给了她 学生自读课文 复述课文 班内汇报 复述课文 二 课堂小结 这节课 我们初步感知了课文内容 请同学们用 自己的话概括出来吧 板书设计 18 红 虾 宠 庞 惭 渐 凄 妻 课时作业 1 形近字组词 第 4 页 共 6 页 租 渐 宠 凄 祖 惭 庞 妻 2 积累词语 无助 毫不 可怜 交加 第 二 课 时 一 复习巩固 1 读课文中的生词 说说词语的意思 2 指名复述课文内容 二 教师导语 梵 高是一位伟大的艺术家 不但是因为他的艺 术成就 还因为那感人的人格魅力 同学们 让我们 一起走进梵 高当时的生活吧 三 精读课文 质疑解难 1 学生自读课文 小黑板出示问题 思考 梵 高当时的生活状况如何 梵 高有着怎样的品质 2 组成小组讨论 3 全班集体交流 推荐同学发言 回答讨论的要 点 4 品读重点语句 解决问题 他紧紧地攥着这 5 个法郎 赶紧离开了小画铺 第 5 页 共 6 页 这句话说明梵 高急需一点钱来解决当时生活的 困窘 紧紧地攥着 说明 5 个法郎对梵 高来说 是多么的重要 赶紧 说明他急着要这一点钱 指导学生摆边做动作边朗读这句话 他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的 5 个 法郎 全部送给这个素不相识 楚楚可怜的小女孩 梵 高把钱送给小女孩 他认为这是理所当然的 事情 从 毫不犹豫 和 全部 可以看出 梵 高 做这件事的时候根本没有考虑自己当时的处境的 充 分说明梵 高关爱他人的品质 刚刚 这个词与前 面 紧紧地攥着 相呼应 我们似乎还可以感受到 5 个法郎上还留有梵 高的体温 指导学生朗读 注意突出 毫不犹豫 刚刚 全部 这几个词语 这三个自然段就是写作技巧中的 插叙 本文 通过插叙补充说明梵 高当时的生活状况多么困窘 这三个自然段的描写与后文把自己的的个法郎送给女 孩形成对比 更突出梵 高的可贵之处 课文中用 仰之弥高 概括的梵 高的艺术成就 仰之弥高 弥 更加 越仰望越显出他的高大 说明 第 6 页 共 6 页 梵 高留下来的作品是全世界的珍品 三 课堂小结 读读自己最感动的部分 你想对梵 高说点什么 板书设计 18 红 虾 付