三讲三当心得体会与三讲三不讲心得体会多篇合集

三讲三当心得体会 与 三讲三不讲 心得体会多篇合集 三讲三不讲 心得体会 “三有 ”是指有感恩心、有责任心、有上进心， “三讲 ”是指讲文明、讲礼貌、讲道德。 “投我以桃，报之以李 ”， “滴水之恩，涌泉相报 ”。这些话语耳熟能详，生动刻画了人们的一颗感恩心。 感恩是方方面面的。我们来到世上，都应感恩 父母的生养 ;求知解惑，都应感恩师长的教诲。对所有人而言，不管出身再卑微，生活再贫困，从第一声啼哭以来，都离不开各种照料与帮助，也必定有值得感恩的人。以至我们所沐浴的阳光、呼吸的空气、领略的山水，又何尝不是一种恩赐 ? 提起感恩，大家自然会想到美国的感恩节。那是最初一批乘坐 “五月花 ”号抵达美洲的清教徒，为感谢上帝赐予的收成所创设。他们的多半数已死于饥荒，终于在印第安人的帮助下，凭借新一年的庄稼丰收而逃脱了死亡。 法国思想家卢梭说： “没有感恩就没有真正的美德。 ”人是赤条条来的，却不可能凭藉自己赤条条地活。我们能走 到今天这一步，都是生命的造化，不可缺了外力的成全。如果说羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，感恩也是人的本性和良知。 但对恩情的淡漠与遗忘，在现实中却不少见。更有甚者，还恩将仇报、过河拆桥。这显然是小人之举，而小人往往只重眼前，故用不着的桥便一拆了之。可生活中的桥，人们并非只走一回。拆过河的桥，好比断返回的路。于是，小人大多赚小便宜，最终吃鼠目寸光的亏。进一步说，忘恩意味着负义，让人背道德的债务，还长期受舆论和良心的谴责。 不过，感恩绝不仅仅是道义上的考量，它更是一门处世哲学。在人生的旅程中，我们经常会将事情看成理 所当然，把顺利、平安也视作必然。殊不知任何事都非天经地义，即使最普通的东西，一旦失去了，想再获得便难上加难。所以感恩的前提是感知，就像品茶知醇，能从中咀嚼出生活的甜味。而且感恩不光指向好事、乐事、美事，平平淡淡的日子也值得珍惜，它至少让我们有一种无需纠心的坦然。 人活在世上， “不如意事常八九，可与语人无二三。 ”心怀感恩，贵在从不如意中给自己找到小满足。比如，我们或许没有太多财富，但至少衣食无忧 ;或许没有得到升迁，但至少工作稳定。再比如，你或许不拥有美貌，却拥有聪明 ;或许不拥有聪明，却拥有健康 ;或许连健康都不 再拥有，但至少还活在世上，仍可以读一些喜欢的文字，听一首赏心的乐曲 如此一想，我们就会对当前多一分实实在在的感恩。 可见，感恩不依赖于生活的优越和富足，不只因为好运的降临才烧香礼拜。事实上，它是充分挖掘潜在幸福的人生态度。美国前总统富兰克林 罗斯福据说曾遭盗窃，朋友闻讯后写信安慰。谁知罗斯福的回函却写道： “亲爱的朋友，谢谢你的来信，我现在很平安，感谢上帝 !因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命 ;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部 ;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。 ” 当厄运来临时，罗 斯福居然找出三条感恩的理由。这不是自欺欺人，而是运用了底线思维。毫无疑问，人都难免遇到一些不希望发生的事，倘若设想还可能出现的最坏情况，心理就容易平衡。因为与最坏的底线相比，眼下反而值得庆幸，毕竟更坏的结果并没有到来。换句话说，虽然面对厄运，却也成功地躲过了大劫。 逆境似乎是灰暗的，但逆境中的经历恰恰是巨额的人生资本，往往能变成明天的宝贵财富。许多人在成功后回首当年，会不由地感恩那些磕磕碰碰，因为它使自己真正变得成熟。对有韧劲的人来说，逆境也是老天爷的恩赐，只是它伪装成一副冷酷的面孔，让人在磨难中补上一段厚 重的心路历程。 感恩通常给予关心和帮助自己的亲朋好友，但有一类人其实不该排除，那就是对手。 “飞鸟尽，良弓藏 ;狡兔亡，走狗烹 ”。对手往往相克相依，许多时候正是对手的存在，才有了你的存在。而且人具有惰性，也恰恰由于对手，使我们不得不打足精神。纵观历史，英雄总需要伟大的对手。若没有西楚霸王项羽，刘邦登基也许只是平淡的故事。因此，对手也有几分像玩翘翘板的伙伴，感恩对手就是感谢抗衡。他们让自己多了压迫感，从而不敢懈怠，只能拧紧生命的发条，不断倒逼自我的突破。 可以说，生命中的一切存在都是机缘。感恩的本质，是对机缘的体 悟。当我们能更多地感受来自他人的关怀，自然也富有爱心。当我们真切地感知享有的恩惠，势必更加知足。特别是当种种的不如意包括厄运、对手都被转化成正向作用，那我们还有多少沮丧的空间 ? 感恩之于别人，终究又回归自己。正如英国作家萨克雷所说， “生活就是一面镜子，你笑，它也笑 ;你哭，它也哭。 ”从某种角度讲，感恩是对不幸、曲折和委屈的健忘，它把关注焦点放在当下的拥有和外界的各种积极因素上。怀感恩心，不光是懂得投桃报李，还让我们善于体会并牢牢抓住那属于自己的福份，使人生少一点郁闷，更多一点温暖、光亮和面向未来的开怀。 三 讲三当心得体会 X 市人防办迅速传达贯彻全市深化干部作风建设动员大会精神，对照 “三讲三当 ”要求，从 日到中开展为期 一是高度重视，加强组织领导。党组书记亲任教育整顿活动领导小组组长，亲自动员、亲自部署、亲自督查，做到了 亲自抓、负总责，指定专人负责组织日常 学习 、协调等具体工作，制定下发了 X 市人防办关于开展 “三讲三当 ”干部作风专项教育整顿活动的通知，阐述了活动 的 目的意义，强调了整顿内容、要求、方法步骤和具体安排。做到人手一份实施方案、一套学习资料，做到组织有序，领导有力。 二是迅速行动，全面部署安排。市委动员会后，人防办党组就迅速召开机关整顿活动动员会，传达市委动员会精神， 全面部署了教育整顿工作。从 至 据学习内容和单位实际，安排 分组讨论环节，分管领导参与讨论发言，认真查摆自 身责任意识不强、大局观念不强、纪律约束不够、勤俭节约不够、工作作风不实等 “慵、懒、散、奢 ”现象，制定整改措施，到达作风教育整顿的真正效果。 三是严格要求，明确纪律规矩。明确了整顿纪律，要求干部职工一律不得随意请假、不准迟到早退、不准擅离工作岗位，上班时间不准干与工作无关的事情。同时，要谋划好全年工作，努力实现开门红，通过工作成效，检验整顿效果，做到学习工作两不误、两促进。 三讲三当心得体会 为认真贯彻党中央 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员 ”(以下简称 “两学一做 ”)的学习教育活动和汉中市委 “三讲三当 ”深化作风建设的要求，根据 X 市质监局党组的安排， 2016 年 X 月 X 日上午，市质监局召开 “两学一做 ”、 “三讲三当 ”学习会议。 X 市质监局党组成员 质监局领导班子成员参加了本次会议。 会议组织学习了紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义，学习宣传贯彻党的十八大精神、实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想、实干才能梦想成真等习近平系列讲话和在学习中国上刊登的习近平为党员干部做人做事划出的四条底线全文。 会议要求各党支部要认真贯彻市局要求，积极开展 “两学一做 ”和 “三讲三当 ”教育活动。通过两个学习教育活动，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风和纪律方面存在的问题，保持和发展党的先进性和纯洁性，使市局全体党员大局意 识、规矩意识、看齐意识进一步增强 ;纪律观念进一步牢固 ;党员先锋模范作用得到进一步发挥 ;激发敢为人先、干事创业的激情和热情。 会议强调，汉中质监系统全体人员要主动作为，大胆创新，要保持学习的积极性，对于习近平总书记系列讲话要认真研读，从中汲取工作的动力，为我们下一步更好的开展工作提供源泉。 X 市质监局全体干部职工参加了本次学习教育会议。 三讲三当心得体会 目前， “讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象 ”活动正在我校轰轰烈烈地开展。我校党支部根据市局党委的部署，积极迅速行动起来，全校动员，制定周密 计划，采取多项措施，有力保障 “三讲三提升 ”活动扎实有序、务实高效地深入开展。 孔子曰： “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 ”。作为党员教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会 “亲其师，信其道 ”，进而 “乐其道 ”。 教师的素质直接影响着学校的学 风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现 !师德需要培养，需要引领，更需要的是每位教师的自我修炼 !用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，进而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、思想认识：作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。清楚新世纪社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。信息时代的教师一定要勤 于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代建设者。 二、教书育人：只要坚持不懈脚踏实地的努力，就一定会取得成绩 的积累一定会带来质的飞跃。 1、加强学习依法执教：不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念，才能在业务上有新思路、新突破，教育实效才会上新台阶。多年来教育实践使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，时刻提醒自己要依法执教，人生才会过的充实而有意义。 2、爱岗敬业教书育人：我热 爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以 “校荣我荣，校衰我耻 ”的精神来指引自己。不断探索，大胆创新。本着 “心中有目标，眼中有孩子 ”的原则来工作。 3、热爱学生和 心、热爱孩子是教师最基本的天职。在活动中，以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持 “一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子 ”，对学生严格要求，耐心教导，主动找不同类型的学生谈心，了解他们所思所想所惑所困，帮他们排忧解愁，使孩子们愉快茁壮地成长。 4、注重小节修炼人格：教 育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的焦点，教师的形象往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我要时刻铭记 -从我做起，从小事做起，从今天做起 !我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、尊重家长服务家长：家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、廉洁从教，不谋私利：自觉抵制社会不良风气影响，不以权谋私。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 三、存在的不足 1、学习不够，导致责任心不够强，这主要表现