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教师是一种职业 也是一种事业 作者 金忠兵 昨天 一位读师范的学生对我说 老师 我觉得现在的教 师越来越像是一种职业了 我听了深有同感 并开始思考一个 问题 当教师成为职业 会有什么后果 当教师成为职业 教师的工作就成了谋生的手段 在应试教育强有力地挥舞着指挥棒时 分数就是教师和 学校的命根 考试也自然还是学生的法宝 付出时间 付出精 力 付出劳动 请不要胡乱跟无私奉献 高尚品格挂钩 许多 人这样做无非是为了得到相应的报酬 多劳只是为了多得 大 搞题海战术 大量剥夺学生的休息时间 可以美其名曰 为了 提高成绩 有偿家教在星火燎原之后遍地开花 为了分数和 遥远的未来 家长也觉得这样别无选择或者认为顺理成章 教 师与教师之间也开始有了矛盾 因为他们不再从学生出发 而 是为了自己的私利抢课占时间 于是学生成了牺牲品 他们在 家长和教师两座大山的重压下苦不堪言 学习成了包袱 学校 成了牢狱 当教师成为职业 教师在职业的强化中逐渐丧失了爱 苏霍姆林斯基说 要成为孩子的真正教育者 就要把自己 的心奉献给他们 陶行知说 捧着一颗心来 不带半根草去 他俩所说的心就是教师的爱心 教育家霍懋征老师说 没有爱 就没有教育 一个老师必须热爱学生才能教好他们 60 多年 的从教生涯 霍老师实践了爱与教育的奇迹 北有魏书生 南有李镇西 这两位著名的教育家也同样是爱生的典范 而当教师成为职业 奉献就会成为奢求 甚至还会遭受嘲 笑 这正如现在有些人学雷锋会被别人当傻子嘲弄一样 职业 的功利主义与无私的爱和奉献是完全排斥的 爱在某些教师 那里成了虚情假意 成了 感情投资 职业往往会以报酬为目 的 以下岗为威吓 以成绩来衡量 以加班为保证 于是爱在 职业的强化中渐渐失去了其重要的教育地位 于是学生成了木 偶 机械 容器 他们成了从僵化的模子里出来的产品 师生 生生之间变得自私 虚伪 冷漠 疏离甚至敌对 当教师成为职业 教师也就成了 教书匠 教书育人不仅需要高超的技术 它更是一门艺术 需要教 师充分发挥聪明才智 充满激情 全身心地投入 去感染学生 激发学生 使学生成为学习的主人 自己的主人 当教学和育 人成为艺术时 教师才成为真正的 师 而当教师成为职业 教师就很难达到艺术的高度 他们往往避重就轻 或机械地死 搬教参胡乱灌输 或轰轰烈烈形式花哨善于作秀 结果是成不 了 师 只能成为 匠 于是学生就成了被动吸收 机械模仿 死记硬背 缺乏创新能力和较高人文修养的考试机器 或者成 了教育流水线上批发出来的次品 当教师成为职业 也许还会有其他很多副作用 但可悲的 是现在教师越来越被当成了职业 所幸的是 人们在口头上还 是说着 教育事业 而不是 教育职业 这使我想起在语文性 质上持续多年的 人文性 和 工
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