8、7、6加几练习_第1页
8、7、6加几练习_第2页
8、7、6加几练习_第3页
8、7、6加几练习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第八单元第八单元 2020 以内的进位加法以内的进位加法 第第 2 2 节节 8 8 7 7 6 6 加几加几 第二课时第二课时 8 8 7 7 6 6 加几练习加几练习 一 一 教学目标教学目标 1 学生进一步理解 凑十法 能正确熟练地口算 8 7 6 加几 培 养学生初步的观察 比较 抽象及概括能力和对知识的迁移类推能力 2 通过多种形式的练习巩固计算 8 7 6 加几的计算方法 提高学生 的计算能力和灵活解决问题的能力 3 养成认真学习 积极思考 勤于动脑的良好习惯 渗透 普遍联系 的辩证观点 二 教学重点二 教学重点 正确计算 8 7 6 加几的口算题 三 教学难点三 教学难点 正确计算 8 7 6 加几的式题 并能灵活解决问题 四 教学具准备四 教学具准备 课件 小棒 五 教学过程五 教学过程 一 复习检查 1 填一填 8 5 7 5 6 5 2 用你喜欢的方法计算 6 9 7 8 二 拓展练习 1 计算下面各题 7 6 8 6 9 7 6 7 6 8 7 9 想一想 怎样想能很快说出得数 可以交换两个加数的位置 2 看图列式 1 教材 92 页第三题 学生独立解答 订正 为什么用加法计算 把两部分合并在一起用加法计算 2 教材 94 页第六题 学生独立解答 提问 8 15 3 对比 通过解答这两道题 你有什么发现 大括号和问号的位置不 同 解答的方法也不同 4 补充练习 3 解决问题 1 94 页第八题 自己小声说说图的意思 再小组交流 提问 怎么求 一共有多少只猴 为什么用加法计算 解答的正确吗 2 补充练习 教师 从图上你都知道了什么 能提出什么问题 三 巩固提高 1 选择有正确答案的苹果涂上你喜欢的颜色 8 7 6 8 7 4 1315 17 1214 16 1112 13 2 在 里填上 或 3 水果可能是几 8 16 6 13 4 牛牛拿球 列式计算 四 总结 通过今天的练习 你有什么收获 7 8 16 7 6 20 5 7
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论