人教版六年级下册《口语交际五 习作》教案设计

人教版六年级下册人教版六年级下册 口语交际五口语交际五 习作习作 教案设计教案设计 教学目标 1 通过辩论活动 引导学生从不同角度看待科技进步问题 培养学生思辨能力 和认真倾听与表达的能力 2 激发学生表达真情实感的欲望 鼓励学生积极参加讨论 敢于发表自己的意 见 并引导学生把内容写具体 语句通顺 意思表达清楚 发展学生的个性习 作 3 编辑自己的习作选 培养学生整理 设计的能力 课前准备 1 出示辩题 根据学生所选辩题和立场组成正反双方两大阵营 2 让学生根据自己所选辩题查找积累事实材料 为反驳对方做充分的准备 3 回顾并留心观察自己或身边人 事 物 整理自己的习作并归类 课时安排 3 课时 第一课时 口语交际 一 开门见山 导出辩题 科学技术的发展 使我们的生活发生了很大的变化 它使我们的生活更方便 更快捷 更有效率 但是 同时科技的发展也给我们带来了一些新的问题 比 如 环境污染问题 道德教育问题等 今天我们就来 围绕 科技的发展是利大 于弊还是弊大于利 举行一个的辩论赛 现在 就让我们一起走进这次辩论赛 二 自选观点 分组准备 课前准备好 1 针对辩题提出的两种完全不同的观点 科技的发展利大于弊 和 科技的发 展弊大于利 确定正反方 认为 利大 的一方为正方 认为 弊大 的一方为反方 分为两组 2 各组学生在一起讨论 围绕本组选定的基本观点 从各个方面寻找理由 交 流自己找到的具体事例和材料 每组按照辩论赛的形式 按顺序发言 只限定 时间不限制人数 即在限定的时间中 正方一人发言完 接着就是反方一人发 言 直到时间用完 这一环节课前要给学生充足的时间 让双方都做好准备 正方一组从 利大 方面去思考 可能会提出这样一些理由 1 汽车 火车 飞机等这些交通工具的发明 让人们出行更加方便 省时 省力 2 电话 手机的发明 让人们的通讯更加方便 3 电脑 传真的出现拓宽了人们的视 野 反方一组从 弊大 方面去思考 可能会提出这样一些理由 1 汽车尾气的排 放造成了环境污染 严重影响了人们的健康 2 电视 游戏机 网络等娱乐 设施的出现 使人们沉迷其中 无心事业 3 网络的出现 使得一些更高级 的骗术出现 严重影响了人们的生活和生命安全 三 展开辩论 畅所欲言 1 教师宣布辩论会开始 公布辩论的题目和正 反方的基本观点 通过事先订 下的规则 正反双方分别表明自己的观点 并说出理由 进行辩论 2 双方在维护本方观点或补充本方的支持理由的同时 尽量找出对方发言的漏 洞和错误进行反驳 或是指出对方认识的片面 用本方观点予以纠正 当本方一人应对无力 语言匮乏时 本方组员可以插话支援 尽量使所有学 生都参与其中 畅所欲言 3 双方互评 分别选出对方最踊跃发言的同学为 最佳辩手 4 教师总结 科技的发展 利大还是弊大 这是一个难辩的话题 经过我们今天这场激烈的辩 论 相信大家都已经明白了 科技进步是一把双刃剑 这一说法 对于科技发展 对于我们是正面还是负面影响关键在于我们如何看待 以及我们抱着怎样的目 的 采用什么样的方式去发展和利用科技 只要我们端正态度 全面考虑 相 信科技永远会为我们人类提供更好的服务 在这次辩论赛中 同学们都能以事 实为依据 从不同的角度看待问题并大胆进行辩驳 大家都做的很好 以后要 继续发扬这种精神 第二课时 习作指导 一 谈话导入 引导出学生的写作欲望 我们每个人拥有一个五颜六色 多姿多彩的世界 这个世界就是我们的生活 在生命的海洋里 我们体验着生活带来的不同感受 在我们的思绪中 记录着 我们生活中的点点滴滴 今天 就让我们用 手中的笔 描绘出那一个个让你印象深刻的画面 二 浏览资料 扩展思路 翻阅自己写的日记及读书笔记 把自己最感兴趣 最满意的作品多读几遍 三 自由交流 激发记忆片段 1 小组讲述 老师引导学生有条理地讲述 2 全班交流 3 指名讲述 要求学生注意认真倾听 听完后可以对他所讲的提出自己的建议和意见 四 指导习作 1 同学们 你们的讲述很精彩 现在 你们就用手中的笔把它描述出来吧 写 之前 我们先来读一下这次习作的要求 2 全班读题 指导学生审题 3 让学生自由写作 第三课时 习作讲评 一 开门见山 直接导入 1 同学们 这节课让我们随机批改作文 然后进行交流欣赏 共同分享你们心 中那美好的回忆 2 重温习作要求 二 互评互改 共同进步 1 师生互评 鼓励学生毛遂自荐 也可以由同学们共同推荐佳作欣赏 每小组推荐一名同学 朗读自己的习作 可以是全文 也可以是片段 小组内共同欣赏 2 全班评议 每小组内选出有代表性的作品 在全班进行宣读 然后全班同学进行评议 指 出值得欣赏的地方 并说说好在哪里 对文章中的哪些地方还有好的意见和建 议提出来 3 自评修改 虚心接纳他人的意见 反复修改 三 汇编作文集 培养学生设计 创编的能力 同学们收集好自己的所有作品 然后选出自己最满意的一部分作品 编一个属 于自己的作文集 在前面写上编者的话 还可以根据内容的不