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第 1 页 共 3 页 10 10 别饿坏了那匹马教案别饿坏了那匹马教案 A A 案案 文章摘要 本文章的主要内容是关于 课堂实录 案例 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 学习目标 1 在理解课文内容的基础上能够有感情地朗读 课文 2 学生自主阅读课文 通过自学 讨论等学习 形式来理解课文 培养学生自主阅读的能力 教学过程 一 初读课文 质疑 1 导入 今天我们要来学习一篇新的文章 齐 读课题 质疑 看了这个课题 老师想提两个问题 别饿坏了那匹马 这句话是谁说的 课文主要讲了 一件什么事 2 带着这两个问题自己大声去读读课文 3 解答问题并板书 二 带着问题 再读课文 1 过渡 通过刚才的朗读 同学们对课文已有 了大概的了解 那么你看见了课题中提到的 那匹马 了吗 第 2 页 共 3 页 2 在课文的字里行间 已交代出摊主没有 那 匹马 认真默读课文 看看文中有哪些词句能让你 看清书摊摊主的心思 可以用笔划下来 学生交流自己划出来的部分 并说明原因 大致 应包括以下内容 他先是一愣 继之眼睛一亮 一愣 代表什么 一亮 又说明什么 他盯着姑娘茫然的眼睛 命令道 姑娘茫然的眼睛里透露的讯息是什么 命令道 让你体会到什么 别别别 他急了 碧云 碧云 他用 双手拼命摇着轮椅 想阻住我的路 你放下 等碧 云来拿 他 为什么 急了 回来 他在身后喊道 那马会踢伤你的 小结 同学们真会读书 发现这些细节透露了一 些信息 谁能谈谈为什么作者这么写 既然没有 那匹马 摊主为什么说 别饿坏了 那匹马 3 从课文中找出相关内容 交流各自的看法 三 拓展延伸 动手练笔 第 3 页 共 3 页 1 教师 随着 我 推开木板房的门而真相大 白 我站在那一堆枯黄的马草前 脑中浮现出一幕幕 往事 耳畔仿佛还回响着守摊的残疾青年说过的每一 句话 我 的心中 在这一刻会想些什么呢 2 请发挥你的想象 把它写下来 3 交流小练笔内容 内容概括 这
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