19.自己的花是让别人看的 教案

第 1 页 共 5 页 19 19 自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 教案教案 教学目标 1 能在语言环境中正确认读 概 脊 莞 尔 确 簇 汇 暇 含 绮 10 个生字 能正确描写 并记忆 尔 确 汇 绮 含 5 个字 积累 大概 栽种 确实 汇成 应接不暇 包含 等词语 2 能正确流利地朗读课文 在阅读的过程中了 解文章的内容 3 在学习课文的过程中 了解德国人与众不同 的种花习惯 懂得 美好的事物应该与大家一起分享 的道理 教学重点 1 能在课文的语言环境中学习字词 特别是 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 等词的意 思 2 通过理解词句来学习课文 教学难点 读懂课文 明白 美好的事物应该与 大家一起分享 的道理 教学媒体 多媒体课件 收集德国街道的图片 学生准备 充分预习课文 收集自己喜欢的花的 图片 第 2 页 共 5 页 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 小朋友 你们喜欢花吗 说说花带给你怎样 的感受 2 学生交流 3 师 是啊 鲜艳的花朵是那样的迷人 许多 人都喜欢花 它给人以美的享受 有一个国家的人民 自己种的花都是让别人看的 这是怎么一回事呢 我 们今天就来学习第 19 课 自己的花是让别人看的 二 整体感知 学习部分字词 a 师 在德国 人们是怎样种花的呢 现在 就让我们一起去看看吧 b 学生自己轻声读课文 完成填空练习 在德国 自己栽种的花开 在屋子里只能看到 走过德国的任何一条街 我们能看到家家的窗子前都 是 汇成了一个 让看的人 3 小组合作学习生字 脊 簇 汇 暇 读字组词 脊 书空 读词语 脊梁 时 梁 是轻声 暇 与 霞 瑕 形近字辨析 汇 扩词 三 学习课文 品读词句 1 学习第一节 第 3 页 共 5 页 指名读第一节 说说读了第一节的感受 师小结 是啊 爱美之心 人皆有之 那德国人 是怎么爱美的呢 他们的美是表现在哪里的呢 2 学习课文第二 三节 自己轻声读课文的第二 三节 思考 在德国自 己的花怎么给别人看 为什么自己又去看别人的花呢 同桌互学生字 莞 尔 确 理解 莞尔一笑 学生读后交流 出示句子 他们的花不是养在屋子里 而是栽种在临街窗户 的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 出示花朵的模型 理解 花的脊梁 说说德国人怎么给别人看自己种的花 指导朗读第二节 出示句子 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看 别人的花 人人为我 我为人人 自己读句子 说说有什么感受 学生交流 教师指导读句 第 4 页 共 5 页 正因为这样 别人才能看到这样的美景 出示句 子 走过任何一条街 抬头向上看 家家的窗子前都 是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子接连在一起 汇成 一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不 暇 自己读 体会哪些地方能体会到街景的美 出示德国街景的图片 再次理解 花团锦簇 姹紫嫣红 花的海洋 应接不暇 各种形式指导朗读 试着看着图片背句子 3 指名读第四节 理解 美丽的东西 出示句子 多么绮丽的景色 多么奇特的民族 学习生字 绮 理解 绮丽 指导朗读 4 小结 是啊 德国更美了 正是因为有了那些 人美 心灵更美的德国人 四 创设情景 拓展说话 1 你平时是不是也愿意将美好的事物和大家一 起分享呢 你有这样的事吗 和大家交流交流 2 小结 希望大家在生活中 共同分享美好的 事物 让我们的世界变得更加美好 五 复习字词 第 5 页 共 5 页 六 指导书写 尔 确 汇 含 绮 教学效果反馈 这课的教学目标是 让学生了解 一些德国的民族风情特点 积累优美语言 结合上下 文与生活实际体会含义深刻的语句 使学生在语言文 字训练中潜移默化地受到 人人为我 我为人人 的 教育 开课伊始 我通过播放一组德国风光的短片 让 学生对德国有个初步的认识 同时激发学生的学习兴 趣 为后面的学习德国奇丽的风景和奇特的风俗习惯 奠定情感基调 教学时 我在学生自学字词 充分自读达到正确 流利朗读的基础上 紧扣作者四五十年后到德国故地 重游发出的赞叹来组织教学 引导学生探究 作者在 德国看到了一种怎样奇丽的景色 课文是怎样具体描 写的 为什么说是 奇特的民族 并在这