《莺》教学设计

第 1 页 共 5 页 莺莺 教学设计教学设计 教学目的 1 概括每一段的段意 理解文章主要内容 2 了解课文所介绍的莺的特性 3 品味本文优美的语言 教学重点 概括段意 理解文章的主要内容 了解课文所介 绍的驾的特性 难教学点 品味本文优美的语言 教学时间 一课时 教学过程 一 检查预习 请学生解释自读提示中的词语 并给加点字注音 1 阴霾 空气中因悬浮着大量的烟 尘等微粒 而形成的混浊现象 休眠 某些生物为了适应不良的环境 生命活动 降低到几乎停顿的状态 如蛇到冬季就不吃不动 植 物的芽在冬季停止生长等 欢畅 高兴 痛快 第 2 页 共 5 页 涵养 形容十分保护 二 导入 1 作家作品简介 本文选自 百兽物语 作 者布封 法国博物学家 作家 2 导语 在森林音乐会上 莺的歌声是最美的 不然诗人怎么会用管歌燕舞来赞美春天呢 这篇科学 小品介绍了驾的科学知识 我想大家一定会喜欢的 三 正课 1 速读课文 做到集中注意力 不出声 不回 视 记住文章的主要内容 2 提问 课文共六段 试概括每一段的大意 第一段 鸟类的回归带来了初春的第一个信息 第二段 莺科小鸟最多 也最惹人喜欢 第三段 莺的外形特征 第四段 莺的生活习性 第五段 莺生性胆小 第六段 莺的叫声最好听 3 提问 文章第一段从描写什么 引出说明的 对象莺 讨论并归纳 从萧条冷漠的冬季写起 4 提问 作者用哪些词语写出冬季的萧条冷漠 第 3 页 共 5 页 用 阴霸弥漫 毫无生气 自然界的休眠和 沉睡 停止了 停止了 终止了 失去了 抛弃流放 被关在冰冻的牢狱中 被囚禁在山 洞 6 提问 作者用哪些词语写出鸟类的回归带来 了初春第一信息 唤醒了 焕发了 吐出了 披上了 引来了 生机勃勃 7 提问 莺科小鸟最多 表现在哪里 这些小鸟来到了我们的身边 有些住进我们的花 园 有些更喜欢林荫大道和树丛 不少钻进了大森林 另有一些藏进了芦苇荡 莺雀布满大地各个角落 到 处能听到它们欢畅的歌声 看到它们飞来飞去的欢快 身影 8 提问 莺科小鸟最惹人喜爱表现在哪里 它们活跃 灵巧 轻盈 好动 所有的动作看上 去都富有感情 叫声中透出喜悦 玩耍中隐藏爱情 9 提问 莺的外形特征是怎样的 莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩 除两三种身上稍有 斑点略能点缀 其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色 10 提问 等的生活习性有哪些 第 4 页 共 5 页 莺的活动范围是花园里 树丛中 菜田里 在那 里栖息 玩耍 搭窝 出人 到收获季节 它们开始迁徙 莺总是快乐无忧 充满活力 并非缺乏爱情 也 不缺少对爱情的忠诚 11 提问 莺的性格特征是怎样的 讨论并归纳 生怕胆小 常常躲避危险 12 提问 莺的叫声是怎样的 黑头莺的叫声最好听 最流畅 歌喉轻快纯洁 尽管音域不大宽广 但十分美妙动听 婉转而富有层 次 夜莺还可以长时间地享受它妙美的歌声 13 提问 课文用文学的笔调描写写与课后练习 三中 大百科全书 生物学 对莺的说明文字两种表 达各有什么特点 课文用文字的笔调描写 写得形象 具体 生动 字里行间流露出作者对莺的喜爱之情 给人以美感 使人爱读 大百科全书 生物学 对莺的介绍用说 明的表达方式 写得准确 简明 给人以知识 四 小结 本文介绍了莺科小鸟的外形特征 生活习性 性 格特征 声音特点等 它最突出的特点是惹人喜爱 它活跃 灵巧 轻盈 好动 文章用文字的笔调描写 第 5 页