三年级语文上册 上册 马拉松 3教案 北师大版

1 马拉松马拉松 教学目标教学目标 1 认会 14 个生字 写会 12 个生字 积累部分词语 2 正确流利朗读课文 了解课文内容 知道马拉松运动的来历 了解马拉松运动的意义 即歌颂坚 持不懈 顽强拼搏的精神 3 知道马拉松比赛的长度为 42 公里 195 米 教学重点教学重点 通过对重点词语的理解 体会菲利比斯坚持不懈 顽强拼搏的精神 教学难点教学难点 了解马拉松比赛的意义 教学建议教学建议 关于课文 1 这篇课文比较浅显 学生通过阅读课文 可自行了解马拉松运动的来历 首先让学生了解马拉松 之战 其次 旨学生通过对重点词语的理解了解英雄菲利比斯 通过 菲利比斯不顾伤痛 饥饿和 疲劳 他跑啊 跑啊 他已经筋疲力尽了 用尽最后的力气高呼 等语句 学习菲利比斯坚持 不懈 顽强拼搏的精神 2 阅读第 4 自然段时 要引导学生充分展开讨论 了解马拉松比赛的意义 3 马拉松的长度可让学生联系自己的生活经验 切实体会这是个多么长的距离 如果学生没有长度 概念 可以联系实际生活中最熟悉的长度 进行领悟 4 可查找有关马拉松的相关资料 了解在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事 体会他们的顽强 精神 也可查找历史上其他传递信息的故事 交流讲述 例如 驿站 烽火台 鸿雁传书等等 还 可讲述鸡毛信的故事 关于生字 关于生字 规范读音 略 读 lu 不读 li 即 读 j 不读 j 翘 qi o 读 不读 qi o 规范字形 侵 迎 即 拓展习题拓展习题 1 形近字组词 侵 腊 既 翘 浸 蜡 即 翅 2 读一读 抄一抄 野心勃勃 奋起反抗 大获全胜 翘首以待 筋疲力尽 不顾伤痛 3 你还了解哪些有关马拉松比赛的故事 和同学交流一下 相关资料相关资料 2 马拉松赛的距离 国际奥委会及国际田联对马拉松距离进行数次测量 认为 42 195 公里比 较接近标准路程的距离 并 确认从 1924 年第八届巴黎奥运会起 把伦敦论点奥运会确定的这个距 离 规定为马拉松赛跑的标准距离 一直沿用至今 翘首以待 抬起头来盼望着 等待着 筋疲力尽 形容非常疲劳 一点力气也没有了 教学准备 教学准备 1 师生分别查找有关马拉松比赛的相关资料 2 马拉松比赛的有关录像 教学过程 教学过程 一 播放录像 揭题质疑一 播放录像 揭题质疑 1 谁知道奥运会长跑比赛项目中路程最长的项目是什么 板书 马拉松 2 播放录像 渲染情境 说一说看到了什么 3 关于 马拉松 这一名词 你了解它的什么知识 课前大家收集了一些资料 请借此机会展示一 下 指名交流汇报 4 谁还想知道关于它的什么内容 来历 长度 或者原因等等 5 带着我们的疑问让我们到文中去寻找答案 二 自学生字 初读感知二 自学生字 初读感知 1 请同学们用自己喜欢的方式自由阅读课文 要求认会生字 读通课文 2 检查自读效果 3 请同学们再读课文 思考 通过读文了解到了什么内容 可以边读边把自己知道的在文中标记出 来 并多读几遍 做重点体会 留给学生充足的时间自学 4 组内交流 请同学们将自己的阅读收获说给自己小组的同学听 听的同学要求注意倾听 能提出 补充或修改的建议更好 说的同学要求说清楚谈明白 同时虚心听取别人的意见或建议 希望大家 互相学习 从别人那里听取自己需要的知识 也是学习的一种好方法 5 请小组派代表汇报 教师注意引导学生从多个方面来谈及 比如 马拉松的来历 长度 原因 量千年前的通信方式等等 三 深读 体会领悟三 深读 体会领悟 1 同学们 通过刚才的读书交流 我们在上课伊始提出的问题已基本解决 可我们的学习是否可以 到此为止了呢 2 请同学们再次仔细地读课文 找到你最受感动的地方多读一读 并把自己的体会记在相关内容处 3 请学生朗读并充分谈体会 根据学生的谈话点可重点引导体会如下几个方面 3 1 菲利比斯奋不顾身 坚持不懈 顽强拼搏的精神 正式这种可贵的精神激励着无数马拉松运 动员勇往直前 值得永远纪念 2 希腊人民奋勇反抗 以少胜多 说明非正义的侵略者必败的道理 反对战争 向往和平 是 人类永恒的主题 3 奥运会设立马拉松运动项目的伟大意义 四 学习字词 积累词语四 学习字词 积累词语 1 指导会写的字的字形 2 学生写字 3 说一说自己以为最能体现人物精神的词语 并抄