25七律·长征教学设计2

25 七律 长征第二课时 教学目标 理解诗句的意思 体会中国工农红军战胜种种艰难险阻 完 成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神 有感情地朗诵这首诗 背诵全诗 3 高度的艺术概括性和极度夸张的手法 教学重点 弄懂诗中所有词语的意思 从中领会全诗表达的大无畏精神 和英雄豪迈的气概 教学难点 感受红军藐视困难的豪迈气概和革命乐观主义精神 教学方法 朗读感悟 教学准备 教师准备 课件 学生准备 熟读诗歌 初步理解大意 教学步骤 教师活动学生活动 一 逐句讲解 深入理解诗句的意思一 逐句讲解 深入理解诗句的意思 让学生读一句讲一句 先说说诗句中 词语的意思 再说说诗句的意思 复习 二 反复读全诗 讨论 交流二 反复读全诗 讨论 交流 说出你对 五岭逶迤腾细浪 乌 蒙磅礴走泥丸 这句诗的理解 这句诗表 达了红军战士怎样的思想品质 这两句诗是说 五岭山脉是那样高 低起伏 绵延不绝 在红军战士的眼里 不过是翻腾着的细小波浪 乌蒙山那样高 大雄伟 气势磅礴 在红军战士看来 不 过像泥丸一样在脚下滚过去 逶迤 磅礴 形容山的大 这是实际上的山 细浪 泥丸 形容山的小 这是红军 战士眼里的山 这样对比来写 写山的大 表现出红军在二万五千里长征中面对的艰 难困境 写山的小 表现出红军把这些艰 难困苦当作平常的事 反映出红军不怕困 说出对 五岭逶迤腾细浪 乌蒙 磅礴走泥丸 这句诗的理解 难 勇往直前的大无畏精神 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁 索寒 这一 暖 一 寒 表达了怎样 的思想感情 金沙江两岸是悬崖峭壁 水流湍急 激流拍打着两岸 给人一种暖的感觉 当 红军来到大渡河时 河上的泸定桥上只有 十三根铁索 铁索悬挂在水流湍急的江面 上 使人有寒气逼人的感觉 暖 字表 达了红军巧渡金沙江的欢快心情 沪定桥 横空高悬在大渡河上 当时桥上的木板已 被敌军抽掉 渡河的勇士们手攀铁索 冒 着对岸守敌密集的弹雨前进 不惜流血牺 牲 终于夺下了泸定桥 寒 字表现了 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮 理解一 暖 一 寒 三 读全诗 展开想象三 读全诗 展开想象 说说诗中描绘的画面 意境和自己读 后的感受 朗读诗歌 四 用自己的话练习说说这首诗的大意四 用自己的话练习说说这首诗的大意 请注意不要把 大意 说成 译文 也不要和 概括全文内容 相混淆 大 意 应该是 以诗句所述及的内容为主 但可 适当地增加一些实际存在而诗句没有提到 的内容 能够反映诗句所描述的人 地 事的基本面貌 比较直接具体 叙述次序不必和诗序一样 这首诗的大意可以这样概括 红军不 怕长征途中遇到的千难万险 把跨越万水 千山只当作平平常常的事 五岭山脉绵延 四省 乌蒙山气势雄伟 然而红军战士却 把它们看成是微波细浪和小小的泥丸 红 军战士以喜悦的心情和旺盛的战斗热情巧 练习说说这首诗的大意 渡了水流湍急的金沙江 以大无畏的精神 飞夺天险泸定桥 红军在长征途中经历了 无数次大小的战斗 当翻过岷山 长征即 将结束 回顾长征途中艰苦卓绝的斗争 展望无限美好的革命前景 红军战士怎能 不喜笑颜开呢 五 试给全诗分段写段意五 试给全诗分段写段意 A 全诗共八句 每两句一联 第一联 红军不怕远征难 万水千山只等闲 统 领全篇 第二联 第三联的诗句承接上联 展开 使 难 万水千山 和 不怕 只等闲 有了具体事例 第二联写山 第三联写水 第四联 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 总结全诗 说说这首诗的主要内容和中心思想 主要内容 这首诗描述了中国工农红军在长征途 中所经历的艰难险阻 中心思想 这首诗表现了红军战士藐视困难 一 往无前的革命乐观主义和大无畏精神 有感情地朗读这首诗 深刻理解诗歌的含义 六 作业建议六 作业建议 有