《记梁任公先生的一次演讲》优秀教案

第 1 页 共 5 页 记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲 优秀教案优秀教案 根据语文新课标 进一步提高语文素养和语文能 力 培养初步的审美能力和探究能力 形成良好的思 想道德素质和科学文化素质 从而为学生终身学习和 个性的发展奠定坚实的基础 的要求 结合本单元教 学目标和教材自身特点 我把本课教学目标定为 知识与技能 培养学生分析概括能力 表达交流能力 学会 写人凸显人物个性 的写作方法 过程与方法 让学生学会在自主 合作 探究的过程中获得新 知 提高能力 情感与价值观 感知伟人的人格魅力 塑造自我美好心灵 这是一篇文质兼美的文章 文章题为记一次演讲 好像是记事 其实是写人 通过写一次演讲的情景来 表现梁任公的一些特点 并表达对老师的崇敬之情 所以品文和品人是这篇文章的重点 所谓品文就是品赏文章 所谓品人就是品评人物 第 2 页 共 5 页 品文是从教书的角度观照这篇文章 重在赏析文 章的写人技巧 以培养学生分析概括的能力 表达交 流的能力 品人是从育人的角度观照这篇文章 重在关注人 物的性格 品质 以对学生的心灵进行熏陶 塑造学 生美好心灵 只要学生在整个教学过程中在如下方面有一点收 获 就应该给予鼓励和肯定 并作出适时的恰当的评 价 如 能自主学习 独立思考 能与人合作 共同 探究 会分析 能概括 能交流 善表达等 教师活动 学生活动 设计意图 可能问题及预案 一 导入新课 他是广东新会人 他是中国近代百年历史中 成就与贡献巨大 的人 他是近代维新派的领袖和学者 他著作颇丰 著有 卷 长达 余万字的 饮冰室合集 诗经 中有 高山仰止 景行行止 一句 今 天我们就要走近这位极具人格魅力的伟大人物 梁 第 3 页 共 5 页 启超 二 课文分析 问题设计 梁实秋是名人 他以创作散文小品著称 今天 我们要把他头上的光环拿下来 就当这篇文章是平常 人 你 我 他写的 大家试着批改他的文章 给 它写评语 作旁注 教师积极参与小组讨论 并随时了解学生的学习 情况 三 明事知理 启发学生明白一件事情 写人如果能凸显人物个 性 将给读者留下深刻印象 懂得一个道理 一个有 着人格魅力的人 将对人产生深远的影响 积极思考 踊跃发言 步骤 学生与作品作者交流 让学生自己阅读课文 并独立思考问题 解决问题 生生 师生交流 让学生带着独立思考后的 结果 在小组内互相交流 展开讨论 最后拿出小组 的意见 生生 师生交流 成果展示 由每个小组选 派一名代表就某一个问题阐述本组观点 以求最终解 第 4 页 共 5 页 决问题 能够通过本课的学习 积极思考 悟出其中所蕴 含的事理 调动学生学习积极性 激发学生崇敬之情及阅读兴趣 学会分析与概括 学会表达与交流 并赏析文章 写人的技巧 让学生明事知理 学生对答案是否有统一标准 可能会有疑虑 此 时教师当鼓励学生积极思考 大胆自己的新见 以实 现阅读的个性化目标 但要强调一点 任何观点的背 后 都得有论据作为支撑 你得自圆其说 学生的感悟可能会有很多 应该鼓励学生积极自 己的独特的见解 片段作文练习 运用从本课中学到的写人技巧 结合写作第三单 元 写人要凸显个性 任选一题作文 从肖像 语言或神态等方面对班上同学进行 刻画