八年级生物下册 第9单元 生物的多样性 第二节 保护生物多样性的艰巨使命名师教案1 苏教版

1 保护生物多样性的艰巨使命保护生物多样性的艰巨使命 知识目标 1 关注生物多样性的保护现状 2 说出生物多样性的保护途径 能力目标 1 培养学生搜集资料运用资料分析说明问题的能力 2 培养学生合作交流表达的能力 情感目标 1 认同保护生物多样性 树立保护生物多样性的观念 2 积极参与小组内的活动 体验在交流合作中共同成长的快乐 教学重点 1 确立保护生物多样性的科学观念 2 积极参与保护生物多样性的活动 课前准备 生 1 课前认真搜集有关保护生物多样性的文字或数据信息 初步感知生物多样 性正面临的威胁 2 自己设计 选择角色并按角色特点进行定位 师 搜集有关资料 文字或图画 教学过程 情景导入 投影 看图 1 一人扛枪杀鸟 看图 2 一条污染严重的池塘里漂起了死鱼 放录音 有活化石之称的长江白鳍豚被我国列为一级保护动物 现在已濒临灭绝 20 世纪 80 年 代初 长江中约有 400 头白鳍豚 90 年代初下降到 150 头以下 到 1996 年只有几十头了 引语 看了投影 听了录音后 同学们有何感想 生甲 有些生物物种正在受到人为的侵害 生乙 生物多样性正面临严重的威胁 生丙 目前保护环境 刻不容缓 师 同学们都很会观察 也很会思考 我们今天就来共同认识保护生物多样性的有关 问题 板书 保护生物多样性的艰巨使命 目前保护生物多样性的现状和存在的问题是怎样的呢 请听听下面的辩论 角色扮演和辩论过程 科研人员 生物多样性是人类赖以生存的物质基础 对人类生存和发展有着巨大的价 值 但近年来 生物多样性正面临着严重的威胁 学生 威胁主要来自什么呢 科研人员 人口的过度增长和环境的严重污染 学生 能具体说说吗 科研人员 现在世界人口已超过 60 亿 快速增长的人口无节制地向地球索取各种生 物资源 加速了物种灭绝的速度 例如 森林的过量开采 渔业资源的过度捕捞 草地的 过度放牧 野生经济动植物的乱捕滥采等 使自然界丧失了许多宝贵的基因 同时环境的 严重污染 如 臭氧层破坏 温室效应增强 厄尔尼诺现象 酸雨 洪灾 水污染 土壤 2 污染等 也是造成生物多样性丧失的重要原因 职业人员甲 没这么严重吧 难道我们自己种的树 养的鱼都不能砍伐和捕捞吗 职业人员乙 对 难道为了保护生物多样性 我们连放牧 种地都不行吗 科研人员 不是不可以 但千万不要小看我们人类的活动 我们在改造这个世界的同 时 也破坏了自然界的完整性 不信 请看大屏幕 一名学生投影搜集到的相关材料 材 料 1 世界森林正以 2 m2 min 的速度消失 许多动物失去了栖息地 近代在我国绝迹的动物就有麋鹿 高鼻羚羊 野马 犀牛 白臂叶猴等 多种 还 有大熊猫 长臂猿 扬子鳄 野生梅花鹿等 多种动物濒临灭绝 我国的高等植物中现 在至少有 种处于灭绝的边缘 材料 在我国西部高原牧区 多年来狼 狐狸和鹰 隼等食肉动物被大量捕杀 草 原上的鼠 兔掘洞的天性使草原遭受严重的破坏 最终导致近年来西部草原的迅速退化 材料 地球上有 多万个已被鉴定的物种 由于环境的破坏 大量物种灭绝 目前已发展到每天消失一个动物物种 每小时消失一个生物物种的程度 这种情况严重破 坏了生态平衡 职业人员 这的确很严重 但生物多样性的丧失也不能全怪我们吧 还有 比我们更甚的呢 比如说 各行各业的企业主为了发展自己的产业 到处征占良田 盖房 建厂 直接向大自然排放污水 废物 粉尘等 不知你们注意到没有 凡污水长久流过的 地方都变成什么样了呢 你们说说 企业主 土壤变质了 庄稼不旺了 动物搬家了 鱼虾死亡了 职业人员 对 对生物物种和环境造成这样大的危害 你们是不是有更大的责任呢 企业主 我们是有责任 这种后果也是我们不愿看到的 但为了保护环境 保护生物 多样性 难道我们就不要参加经济建设了吗 再说 你们在发展农林牧渔产业时 不也是 直接或间接地影响环境及其中的生物了吗 职业人员 事实胜于雄辩 你们能拿出充分的证据吗 企业主甲 你们身为林业人员 经常无计划滥伐 致使一些珍贵树种濒临灭绝 很多 动物失去了家园 风沙肆虐 洪水不断 年的洪灾就是很好的历史见证 企业主乙 在农林方面 你们大量使用化肥 农药导致土地板结 土壤污染 例如 沿 湖水 水生植物 浮游动物 小鱼 食肉鱼 的食物链逐级富集 严重影响人 类的健康 企业主丙 还有过度放牧导致许多天然牧场被破坏 据有关数据统计 我国土地荒漠 化正以每年 km2 的速度扩大 荒漠化造成的经济损失每年高达 多亿人民 币呢 职业人员 我们不否认这些事实 改变这一现状 确实是我们义不容辞的责任 但充 分认识生物多样性的长远意义并不仅仅是我们的责任呀 执法者 对 它是整个社会乃至全球公民的共同责任 目前 我国通过颁布许多相关 法律 如 中华人民共和国环境法 中华人民共和国森林法 中华人民共和国野生动 植物保护法 等来治理环境污染与破坏 而且还建立了各种类型的自然保护区来保护生物 多样性 但对那些违犯环境保护法律 法规的行为 我们仍要进一步加大立法的进程和打 击力度 严格依法治理 教师 同时还应多向人们宣传这方面的知识 以提高公民的环保意识 研究人员 对 我们要确立热爱地球 热爱生命的观念 因为从某种意义上说 保护 生物多样性就是保护生物资源 就是保护我们人类自己 行政官员 经济和社会的发展是在环境中进行的 在经济建设中 我们要遵循谁开发 谁保护的原则 保护生物资源 保护生态平衡 为实现良好的生态效益 让我们行动起来 以发展的眼光实现经济建设和环境建设的协调发展 继续走好可持续发展的道路 热烈鼓 3 掌 课堂讨论 教师 为了实现人与自然的和谐发展 在保护生物多样性的活动中 作为初中学生你 们打算怎样做呢 生 1 利用节假日 在所在乡镇进行环保宣传 让人们认识到对生物资源的无限制的 开发和利用是违背自然规律的 是要受大自然惩罚的 生 2 向有关部门建议 成立野生动植物保护基金会 并向全社会征集保护生物多样 性的措施和经费使用方案 生 3 倡导本地区有关部门对稀有动植物物种进行就地保护或迁地保护 生 4 在学校定期开展以 青年 人口 环境 生物多样性 为主题的活动 增强人 们的环保意识 生 5 从爱惜学校和居住地的花草树木做起 自觉抵制白色污染 生 6 树立利用现代生物技术进行环保的观念 并尝试用所学知识设计创新方案 例 如 对生活垃圾进行 垃圾分类处理 生 7 在所在学校建立 益鸟益虫 知识专栏和活动中心 并成立活动监督小组 生 8 自己决不吃野生动物 并敢于和破坏生物多样性的行为作斗争 生 9 经常组织同学搞一些保护生物多样性的调查活动 并针对调查结果向有关部门 提出整治建议 生 10 平时不用或少用干电池 多用充电电池 并主动搜集废电池送到指定回收站 生 11 生活中买东西多用竹篮子 布袋子 生 12 开展 保护生物多