我们的生活需要谁

我们的生活需要谁我们的生活需要谁 沙溪小学 陈泳宏 教学目标 教学目标 1 通过观察 体验 认识到人们的生活离不开从事各种服务的劳动者 感 受他们的劳动给人们生活带来的方便 2 初步感受人们在社会生活中的相互依赖 相互服务的共生共存的关系 教学重点 教学重点 认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者 教学难点 教学难点 感受人们在生活中相互依赖 相互服务的共生共存 教学准备 教学准备 学生 开展调查 观察 访问并记录有哪些人为我们服务 教师 搜集生活当中为我们服务的人的资料 文字 图片 视频等 制作 课件 为上课做准备 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 1 师 出示图片 同学们 这个地方怎么样 这是重庆的园博园 想 去参观吗 那大家说说我们怎么去呢 生 坐车去 师出示客车图片 师 瞧 豪华大巴车的司机早已准备好迎接我们了 可是来看园博园的人太多 了 交通都有些拥堵了 出示堵车图片 那我们该怎么办呢 对请交警帮忙 出示交警疏导交通图片 园博园到了 出示园博园图片 瞧 这个超大型的 生态公园就是园博园了 下面大家就可以开始参观了 在参观的过程中如果大 家有什么困难可以找志愿者帮忙 回顾这次旅程都有哪些人为我们服务了呢 生汇报交流 2 师 一次短暂的旅行居然有那么多的人为我们提供了帮助 那我们的生 活中又需要哪些人为我们服务呢 今天我们就来一起探讨这个问题 板书课题 我们的生活需要谁 齐读 二 活动一 寻找身边的劳动者二 活动一 寻找身边的劳动者 1 请同学们打开书 翻到 38 页 我们一起来听一个故事 明明的一天 课件播放 38 页图串联的故事 2 同学们听得很认真 下面老师要考考大家了 这一天中 是哪些人给明明 提供了服务 逐个出示书中图片 请学生说出对应的劳动者 3 图片定格在 P38 页最后一张图上 你看 明明做完作业在看电视了 我们 也来看一段动画片 好不好 播放一小段动画片 4 动画片好看吗 平时在家也一定爱看动画片吧 谁来和我们一起分享一下 看动画片的心情 5 课件出示刚才动画片制作人员字幕或制作花絮 这是刚才我们看的动画 片的幕后制作 说说看 你们发现了什么 好看的动画片离不开许许多多的 劳动者的辛勤劳动 6 好看的动画片给我们带来了轻松 带来了快乐 但是在它的背后却凝聚着 这么多位劳动者在我们服务 我们可以把他们称为幕后工作者 生活中 还有 很多这样的我们看不见的劳动者 昨天老师让大家回去观察了 现在就请把你 观察到的跟大家说一说 7 学生汇报后图片出示这些看不见的劳动者 生汇报 师相机板书 当我们吃着新鲜的蔬菜水果的时候 是 为我们提供了服务 当我们欣赏到美丽的鲜花的时候 是 为我们提供了服务 当我们在家欣赏精彩的电视节目的时候 是 为我们提供了服务 当我们生病难受的时候 是 为我们提供了服务 当我们遇到危险的时候 是 为我们提供了服务 当我们乘火车出行的时候 是 为我们提供了服务 8 小结 是啊 生活中我们需要医生 农民 司机 警察等 我们为他们取一 个统一的名字 各行各业的劳动者 三 三 活动二 寻找物品背后的劳动者活动二 寻找物品背后的劳动者 1 师 今天老师还给大家带来了一件礼物 出示苹果 看着这个红彤彤的苹果 你们能想到它是哪些人的劳动结晶呢 2 生汇报交流 3 师 真了不起 透过一个小小的苹果同学们居然找到了这么多劳动者 老师 这里还有一件为我家宝贝新买的衣服 那孩子们你们能帮老师找到它背后的劳 动者吗 4 生班内交流 5 师小结 同学们通过寻找物品背后的劳动者 我们寻找到了很多为我们生活 提供帮助的人 只是平时我们没有意识到他们的存在 四 活动三 反向思考 假如四 活动三 反向思考 假如 过渡 可是假如有一天 他们都停止了劳动 1 比如 出示图片 假如没有清洁工 我们的生活会怎样呢 指名学生答 2 除了清洁工 少了其他的劳动者呢 又会给我们的生活带来哪些不便呢 假 如自来水厂的工人停止了劳动 假如医生不给病人治病 失火如果没有消防队员 交通堵塞如果没有交警 在滔滔洪水中如果没有武警官兵 人们会怎么样 小组讨论 假如没有了他们中的任何一种行业 我们的生活会怎样 体会 我们应怎样对待这些劳动者 3 师生朗读诗歌 假如 师 是啊 假如没有任何一种职业的劳动者 我们的生活将不堪设想 正 像诗歌 假如 中说的那样 指名朗诵 齐诵 假如没有农民伯伯春种秋收 我们将饿断饥肠 假如没有纺织工人纺纱织布 我们将光着脊梁 假如没有邮递员叔叔传递信息 我们将如聋似盲 假如没有医生为我们救死扶伤 我们将远离希望 假如 有了各行各业的分工 有了各行各业劳动者的努力工作 我们的生活才能方便 舒适 顺畅 我们的世界才能如此灿烂 辉煌 五 活动四 体验劳动者的艰辛五 活动四 体验劳动者的艰辛 过渡 为了更好地了解他们的工作 我们也来实习一下 选择生活中其中一个 行业的劳动者来扮演 1 学生分小组确定一个生活中的场景进行模拟表演 如商场 医院 公交车上 餐馆 学校 超市 理发店等等 2 小组汇报展示 3 请表演的学生谈自己表演时的感受 其余学生既可评价表演 也可谈感受 六 渲染气氛 感情升华渲染气氛 感情升华 1 师 是啊 孩子们 通过体验 我们更深刻地体会到了各行各业的工作 人员的辛苦 他们在自己平凡的岗位上辛勤劳碌 默默无闻 无怨无悔 我们 的生活才越来越美好 我们的社会才越来越和谐 那我们应该怎样对待他们 怎样对待他们的劳动成果呢 学生结合生活写做法 指名说 2 看了你们写的话 老师也深受感动 我也想表达对他们的敬意 教师即兴 创编小诗 世界因为你 他们来了 课件 各行各业劳动者的图片 医生图 因为你 使我们的身体更加健康 消防员 因为你 使我们的生命财产得到了保障 教师图 因为你 使得人类文明得以传承 组 图 世界因为你变得更加和谐美好 3 师 同学们 此时你想对各行各业的劳动者说些什么 播放音乐 感恩的心 师 对我们要尊重劳动者 尊重他们的劳动成果 让 我们衷心地说一声你们辛苦了 你们每人手里都有一颗星星 拿起手中的笔把 你此时此刻最想对他们说的话写下来 可以表达我们的感激之情也可以赞美他 们 学生把自己想说的话写下来 2 总结 同学们 每一位劳动者都是我们心中最闪亮的那颗金星 在今后的生 活中让