我的育人故事

以德育人故事以德育人故事 马玉霞马玉霞 师德教育就是教师职业道德教育 是一个教师道德水平和师德 风范的基本标准 俗话说 十年树木 百年树人 植物的生长 有其自然规律 需耐心等待 生根 发芽 开花 结果是一个漫长 的过程 育人也是一样 更需要我们怀有一颗爱心 耐心等待 记得教师节的那天 我收到了一张自制的贺卡 贺卡上画着一个 笑容满面的小男孩双手捧着一大把鲜花十分美丽 旁边还工工整整 地写着 衷心地谢谢您 老师 衷心地祝福您 永远快乐 身体健 康 您的学生李洋 李洋又进步了 他知道了感激 学会了 关心别人 我真感到高兴 他的进步 让我知道了要真心地去关心 爱护一个学生 而且 这种爱需要等待 需要宽容 李洋生活在一个不健全的家庭里 母 亲在他两岁时就离开了他 父亲让他在家跟奶奶生活 自己再婚后 常年在外地打工 奶奶五六十岁 就一个孙子 因此对李洋很娇贯 很迁就 当然 在长辈的眼中 孩子 或许就是一块璞玉 散发光 芒 散发希望 在他人的眼中 孩子 或许就是一棵幼苗 需要阳 光 需要雨露 在我的眼中 孩子 或许就是一位天使 带来魅力 带来灵动 自从第一次踏上三尺讲台 我就告诉自己 要呵护这些 洁白无暇的可爱天使 可好动任性的他上三年级时就喜欢和同学发 生矛盾 贪玩 上网玩游戏 甚至发展到不按时上学 奶奶无力管 教他 在我多次劝说下父亲终于同意由他的养母带养 他的养母是 一位以打牌为职业的人 成天沉浸在麻将里 根本没有精力来管理 他 当他犯错误时 养母会狠狠地打他 常常是打得遍体鳞伤 有 一次 头上的伤口还缝了三针 但父母的打骂并没有让他改掉撒谎 拿东西 打架等坏毛病 他就是我们班上的问题学生 每位任课老 师都知道坐在第一排的那个小个子男孩坐不住 好动 从不听老师 的讲课 也不完成作业 真拿他没办法 这学期开学不久的一天下午 有一位学生到我办公室说 老 师快去 李洋又打人了 真是的 昨天他才因为和同学打架被我 叫到办公室批评了 还写了保证书 怎么今天又犯毛病了 我一边 往教室走 一边想 走到教室门口就看见他正在和马涛赤手空拳地 搏斗 一边打 还一边说 今天 我不把你打瘪 我不姓 李 住手 李洋 你又犯毛病了 我厉声叫道 他松开手 气乎乎地回到自己的座位上 而马涛的脸上已留下了几条红道道 刚才还比较勇敢 可见到老师 眼里的泪水怎么也噙不住 哇 哇 地一声哭了起来 我连忙安慰他 不要哭 并派 班长陪他到医务室擦药 再看李洋一脸无所谓的样子 令我十分生 气 但我还是尽量克制住自己的怒气 先把事情弄清楚后再说 于 是 我蹲下身子 尽量和气地对他说 李洋 你能给我谈谈这件 事吗 李洋沉默不语 但明显可以看出他没有刚才那么傲慢了 我又说 你能谈谈今天为什么打架吗 如果你能诚实地说出来 老师会原谅你的 也可以不写保证书 如果你不诚实 那写保证书 就失去意义了 他开始断断续续地给我讲事情的经过 原来他 在地上拾到一支很漂亮的钢笔 想占为己有 后来被马涛发现了 说这支笔是他的 于是两人就打起来了 为这支钢笔而打架值得 吗 我没有过多地责备他 只是把这个问题留给他回答 第二天 我买了一支一模一样的钢笔送给了他 又是一个星期一的早上 李洋始终不愿意坐着上课 要么站着 要么双膝跪在凳子上 要么就是左顾右盼 没心思听课 下课后 我发现了他不坐的原因是 屁股被打开了花 坐着疼 问他为什么 挨打 他说 期中没考好 挨了骂 心理不舒服 于是拿了妈妈皮 包里的 20 元钱去打游戏 他一边说一边用手捂着屁股 可能是 疼 可能是害怕他的屁股再挨打 听了他的叙述 我没有批评他 而是亲自带他到医务室取了一些药轻轻地敷在他的伤口上 第二天 我借给李洋一本有关电子游戏危害的书 让他认真阅读 下午放学 后 又叫他的妈妈到学校来交谈有关教育孩子的方法 告诉她对待 孩子的错误不能简单 粗暴 要分析产生的原因 找出补救的措施 特别强调 对孩子的教育要有耐心 千万不要急于求成 经常打骂 孩子不但起不了教育的作用 还会让孩子产生暴力 不能形成健全 的人格 我一次又一次地宽容李洋的过错 后半学期 我明显感觉到他 在进步 上课不那么好动了 作业也能完成了 对于他每一点小的 进步 我都会在全班表扬 期末考试 他居然双科都考上了八十分 这个成绩是我没有想到的 发成绩单那天 我发给他一张进步奖状 还奖励了一个教案本 李洋双手捧着奖状和教案本站在讲台上 向 着同学 老师深深地鞠了一个躬 我看见他眼里噙满了泪水 通过这件事 给我感触最深的就是 孩子毕竟是孩子 有时候 的举动是不考虑后果的 是需要我们去引导教育的 我们更应该多 一点宽容 少一点责备 真正做到张驰有度 老师爱学生 既要像 父母那样 更要像兄弟和朋友一样 如果只凭班主任的权威去制约 学生 很容易挫伤学生的自信心 或使学生产生逆反心理 亦或养 成学生盲目听从的奴隶人格 古人云 人非圣贤 孰能无过 更何 况是认识水平不高的小学生 他们有极易发生过错行为 我们要给 更多宽容 给他改正的机会 耐心地等待 一分耕耘 一分收获 我坚信 只要用心呵护 不健康的心 灵就会变得充满自信 枯萎的花儿更需要阳光的爱抚 更需要爱心 的浇灌 把学生当作朋友 知己和亲人 尊重学生 关心学生 公 正地对待学生 与学生进行平等 民主 互动的情感沟通 一切为 了学生 真正把学生的发展当作工作的出发点和归宿点 班主任工作是忙碌而快乐的 它是一门高深的艺术 是需要我 们去不断地探索发现的 让我们协起手来共同探讨 共同学习 为 学好这门艺术努力奋斗 教育要考虑到学生的可接受性 以关爱学 生的态度教育学生 这样的教育有安全感 有安全感的教育才会有 效 学生才会有自信 才会有追求 才会有奋斗的行动 也就是说 班主任就像个保姆一样 在生活琐事上 在他们最 需要的时候站出来帮他们一把 在他们迷失的时候给他们指明方向 让他们渐渐的独立自强 在学习上 让他们养成严谨认真刻苦的 态度 习惯 使他们在这里学有所成 说到这儿 突然想起这样的 话 春天的希望是芬芳的吐露 夏天的希望是骄阳的照射 秋天的 喜悦是丰收的硕果 只要帮助其自悟自醒