中国护理硕士教育现状与发展ppt课件.ppt

中国护理硕士教育的现状与发展 历史回顾 护理教育发展史 1990年 北京医科大学获得国务院学位委员会批准 成为国内第一所具有护理学专业硕士授权点 于1992年开始招生 5年后经过评估获准招收在职研究生 现状 硕士 学制 3年学位 医学硕士生源 具有学士学位的本科生 同等学历培养目标 科研型和学术型招生院校数 60所 2008年 2002 2006年护理研究生的情况 数据来源于相关资料 全国高等护理教育学会 研究生教育组对全国52所开设护理硕士研究生教育的院校发放问卷 2009 9 2009 10 回收25份 招收临床型护理硕士研究生的院校有北京大学 南方医科大学 哈尔滨医科大学 延边大学 中南大学 南昌大学 一般情况 平均一次就业率为93 87 一般情况 培养方案 培养方案 培养方案 表1护理学专业硕士研究生总体培养目标中对能力的要求程度较强的项目 培养方案 表2对护理学专业硕士研究生的课程学分要求 培养方案 表3培养目标中对护理学专业硕士研究生实践的基本要求程度 人数 构成比 培养方案 21 91 3 所院校要求护理学专业硕士研究生申请论文答辩前发表论文的内容与毕业论文的内容相关 培养方案 培养方案 基本教学条件 硕士研究生导师数 7 54 4 93人中位数 6 50人最少2人 最多24人平均年龄 46 27 2 95岁 基本教学条件 基本教学条件 基本教学条件 基本教学条件 内容要求 与导师课题 教学相关的临床实践 新技术 新进展 根据学科研究方向等 基本教学条件 基本教学条件 表4导师遴选条件 n 21 基本教学条件 导师培训制度 有 20 87 0 无 3 13 0 包括 参加学校研究生主管部门对导师的培训 学院对导师进行科研方面的相关培训 自学及统一培训相结合等 基本教学条件 副导师制度 有 11 47 8 无 12 52 2 职称 副高职以上学历 本科及以上 硕士学位其他 有课题 由导师指定 展望 展望 明确培养目标规范培养过程加强师资培训发展专业学位研究生教育 关于研究方向问题 目前我国护理研究还没有比较固定的课题来源 许多导师手中没有研究课题和经费 虽然从某种程度上说这样能够锻炼学生发现问题和确定研究题目的能力 但是使研究力量无法集中 研究问题无法深入 形成各自为战的局面 建议 加强国际合作 逐步申请国家重大课题 从根本上解决研究方向和研究经费问题 同时积极呼吁在各级护理学术组织和个单位设立护理研究基金 在完成国家和人民急需研究课题的基础上 培养护理学的研究生 关于导师队伍问题 许多长期从事护理工作的 富有丰富临床经验 同时具有高级职称的同志 由于学历等方面的限制无法成为研究生导师 而目前相当一批导师都是80年代后期毕业的本科生 又经过硕士阶段培养的年轻教师 他们具有很好的理论基础和很强的发展潜力 但由于临床护理经验和科学研究经验不足 还需要时间进一步提高 建议 除了按照现代教育观念提倡发挥学生的主观能动性 做到教学相长以外 要通过境内外合作 校内外合作 学 校 医 院合作等途径 加快导师队伍建设 必要时可以借助其他相关学科的力量 如管理学 心理学 教育学 临床医学等学科 在协助培养研究生的同时促进护理学导师队伍的成长 同时学校应为导师的成长创造条件 加强考