班主任工作总结范本

班主任工作总结范本班主任工作总结范本 班主任工作总结的进行是为了进一步精细 班级常规管理 班主任工作总结范本是小编想跟大家分享的 欢迎大家浏览 第一篇 班主任工作总结范本 一 班主任的主要工作 初三是整个初中重要的时期 我深知自己肩负的责任重大 不敢有丝毫的怠慢 开学前 我做了详细的工作计划 规划本 学期的工作要点与打算 现在回忆起来 仍然记忆忧新 作为 班主任的工作 本学期主要分为三块 1 一模考前复习工作 可以说 本学期我班有部分同学上了春季班 再加上部分同 学在家长的要求下提前上班的 在教室上学的总人数为 42 人 所以 本学期相对安静了很多 在行为规范方面 不要需要班 主任花太大的精力去管 主要是抓学生的学习 及时掌握学生 的学习动态 在这个阶段 我们主要的工作是体育中考 实验 操作考 尤其是体育中考 占用了我很多时间 每天放学后 抓长长跑和跳绳 很欣慰的是成绩还是不错的 在教学管理方 面 我和课任老师紧密配合 分成各个学习小组 组长负责本 组的学习汇报与总结 每天早上我基本上和体育班的班主任同 时来到学校 我来这么早的目的 就是和学生们一起复习和看 书 总结自己的得失 尤其是错误的方面 记载下来 也就是 我们常说的错题本 只有这样 学生才会学得轻松 同时我也 做做他们的后勤工作 收收作业 打扫一下卫生 减轻一下他 们的负担 同时 我还定期召开学生代表会 和课任老师一起商讨学习 计划 学习得失 真的做到学生同甘共苦 在一模考试中 我 班取得了很大的进步 李剑锋同学进入前 50 名 李小丰也进了 前 100 名 年级前 330 名我班也有 26 个 这是一个鼓舞士气的 成果 2 二模考前冲刺工作 一模考试结束后 各门功课基本上结束了第一轮复习 那么 接下来就进行查漏补缺了 我把他们各科的错题本进行了研究 发现他们在第一轮复习过程中 有不少知识点还有问题 我找 他们谈话 一定要和任课老师沟通 才能把问题解决 我把最 近各地的一模试卷找来 天天考试 以考代练 并且统计分数 每个学生的成绩做一人分析 看看走势如何 对于不断进步的 同学给予表扬 对下走下波路的同学给予鼓励 不断提升他们 的自信心 二模考试成绩比一模还要好 班上有 3 人进入前 100 名 3 中考心理辅导工作 二模考试结束后 很快就要中考了 学生们的考试的压力相 当大 我也在不断给他们减压 尽量减少不必要的失误 在学 校听了心理辅导课后 我也对心理素质不太好的同学做思想工 作 来调节他们的状态 使他们以饱满的热情来学习 迎接挑 战 二 主要收获和体会 1 用微笑面对学生 很多人在提到教师时 总会与 严肃 不苟言笑 联系在 一起 其实 微笑 的力量才是无穷的 每天给学生灿烂的微 笑 会让学生的身心感到愉快 智能得到发展 中国有句谚语 谁也说不清哪块云彩会下雨 而我却相信我的每块 云彩 都会 下雨 因为 我拥有一种特殊的教育手段 微笑 他 们看得最多的是班主任老师 初三 这个特殊的学期 看到老 师每天都很灿烂 他们的自信心也很强 也没有什么压抑感 学得轻松愉快 2 把真情送给学生 真诚关心和爱护学生 不仅在思想上 学习上 生活上等给 予关心 而且要具体体现在实际行动上 平等对待每一位学生 不论是成绩好的还是成绩差的 不论是家庭富裕的还是条件较 差的 不论他是否犯过错误 班主任都要一视如仁 不搞特殊 化 不偏见 要尊重学生人格 公平 公正 平等对待班上每 一位同学 融洽师生关系 增强师生情感交流渠道 让学生学 习有一个温馨和谐的场所 这样他们才能好好学习 才会有学 习的动力 比如 学生病了 我会打个电话通知家长 或者亲 自把他送回家 学生病假回校 我会主动为他补课 并且时时注意 天气情况 提醒学生添减衣服 这些虽然是小事 但在学生的 心目中留下的记忆却是很深的 我送出的是真情 收获的是更 多的真心回报 每每读到学生们发自真心的感激之语时 我总 有一种幸福的感觉充盈心头 三 存在的问题 班级管理工作有条不紊 有些工作做得还不够细 还更需要 一些耐心 在一次考试中 成绩相当不理想时 我在班上大发 火 结果适得其返 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力 回首这半 年的工作 几多感慨 这其中有经验 然而更多的是教训 如 果问我当班主任的感受的话 我会说 是很累 但很充实 也有 快乐 和学生潮希相处 从中感受了不快乐 是领导 家长及 学生的信任使我背负着责任 是强烈的责任心使我激流勇进 我可能不会取得太大的成功 但面对学生 我可以说一句 你 们的老师面对过去 他将无怨无悔 我知道 在班主任工作上我 做的还远远不够 与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差 距 但我永不放弃 最后用一句诗 路漫漫其修远兮吾将上 下而求索 来结束我的工作总结 第二篇 班主任工作总结范本 光阴似箭 日月如梭 一晃学期末就到了 回想当班主任的 这一学期的岁月里 真使我思虑万千 感慨甚多 在过去一个 学期的班主任班级管理工作中 我主要从下面几方面来着手 一 思想工作是各项工作的根本 初中生正处于人生观 价值观 世界观形成时期 每位同学 对世界的认识 对人生价值认识各有不同看法 在班级中总会 出现这样那样的问题 因此 我必须及时了解班级情况和每位 同学表现 注重说服教育 以理服人 让学生充分认识到老师 的良苦用心 争取问题解决在萌芽状态 不能存在得过且过的 心理 宁可自己辛苦点儿 也要处理好学生的思想波动 避免 学生产生抵触情绪 影响学习 发掘学生的闪光点 提高学生 的自信心 让每一位学生都能看到自己出色的一面 现在的学 生自尊心很强 判逆的情绪时时产生 如果遇到问题使用旧方 法对学生一味的处罚会产生适得其反的效果 我经常反思自己 对学生的教育是否得法 是不是站在和学生平等的角度 只要 你付出真心 就会得到回报 可能是一份理解 可能是一个会 心的微笑 更可能是向上的动力 抓紧 抓好学生的思想工作 能够使班级的其他工作顺利的进行 二 优化班级管理 发挥班干部的带头作用 建设一个和谐上进的班级 需要全班学生的共同参与 其中 班干部的选拔尤为重要 俗话说 火车跑得快 全靠车头带 班干部正是这种角色的最好演绎 班干部是班主任的助手 在 班主任与学生之间具有桥梁的作用 因此 建设一支高素质的 班级领导核心也尤为重要 班干部属于学生中的一员 与学生 是处于同一层面的人 对问题的理解与学生会更接近 因而他 们更容易沟通 我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手 在同 学中有着特殊的号召力和影响作用 但其在文化课方面比较懒 散 经过一学期的了解和沟通 我相信只要我严格要求 加强 教育 她一定可以在班级中带好头 三 时刻关注学生 和任课教师及时沟通 及时和各科任课教师沟通 询问学生的学习情况 及时与家 长沟通 以便共同督促学生 这样就可以及时掌握学生的学习 情况 采取相应的措施 四 规范管理 制度严明 组织好周末班会 经常性抓好班级管理中的组织 协调 督促 检查工作 与 其他班主任一样 经常性加强对学生的早功 卫生清洁 上课 晚自习 晚功等督促检查 考勤 经常性 随意性地观察学生 上课时学生的学习和纪律状况 力求更多掌握第一手材料 以 便有的放矢地加强动态管理 在深入学生的学习 生活和活动 中及时了解 关心 教育并且督促其良好习惯的养成 同时发 挥教师的言传身教之示范效果 五 需要改进的地方 作为一个新班主任 由于缺乏经验 在实际的班级管理过程 中出现了各种问题和突发事件 因此在下一学期我主要从以下 方面 进一步完善自己的工作 1 定期的进行自我工作反思 找出自己工作中的不足 不断 地改进自己的工作方法 提高自己的工作能力 2 与学生多交流 了解学生的思想动态 每个月让学生写一 篇对老师工作的评价和对自己的自我评价 建立和谐的班级氛 围 3 多与老班主任进行心得交流 学习老班主任的经验 这样 可以做到举一反三 触类旁通 在解决同一问题的时候 集思 广益 寻找解决问题的最好方法和途径 第三篇 班主任工作总结范本 本学期即将结束 又到了进行期末总结的时候了 每当到这 个时候都会显得特别忙碌 但又感觉特别充实 毕竟经过了一 个学期的努力 班级管理工作取得了可喜的成绩 在工作中不 断增强了管理班级的能力 这种动力将一直鼓舞着我迈向新的 起点 为此 我将从以下四个方面进行总结 请领导及各位同 事纠正缺点扶助我共同成长 一 抓住思想教育 班主任是学生班集体的领导者和组织者 也是素质教育的主 要实施者 既是联系各科教师及学生之间的纽带 同时也是沟 通学校 家庭和社会教育的桥梁 怎样才能做好技校班主任工 作 作为班主任 使我真切感受到 没有学生的思想教育 管理 就无从谈起 没有到位的思想教育 管理也就难出效率 抓班 级管理 首先要做好学生的思想教育工作 1 要抓纪律性思想教育 无规矩无以成方圆 严格执行 学生一日行为规范 和 学生手册 以此作为常规性思想教育的蓝本 个别学生不思 进取 纪律性差 学习不专心 此时 班主任要安抚新生的波 动情绪 及时开导 婉转教育 对症下药 懂得学习越努力 拼搏 前景越光明诱人 否则 将被时代淘汰于门外 2 要抓好后进生的思想教育 积极引导 唤回信心 由于受教育实践中客观存在的 应试教育 倾向的影响 无 论是社会 家庭 抑或是学校 教师 往往忽视了学生能力和 心理素质的培养 片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯 一标准 如此基调和环境 也就促成了学生目标定位的不科学 性 部分学生虽然天天都在盟誓 但没有一天对自己满意过 虽 然天天都在努力 但最终还是事倍功半 久而久之 信心和斗 志丧失贻尽 留下的只有对自己的不满意和不愉快 二 抓住常规教育 通过大会 班会 尤其是班团会进行争先恐后 勇当第一的 日常考评教育 激励学生在各项考核中要敢于拼搏 全面发展 再创佳绩 要树立不进则退 骄者必败 精益求精 坚持就是 胜利的竞争意识 要树立你无我有 你有我优 你优我新的创 新意识 要树立取长补短 借力发展的学习意识 要树立今日 不努力学习 明日将被陶汰的危机意识 三 抓住集体主义教育 1 指导学生正确处理个人和集体的关系 通过教育使学生懂得个人离不开集体 根深才能叶茂 班兴 我荣 班衰我耻 在个人利益与集体利益矛盾时 利用集体教 育与个别谈心相结合 开展集 体活动使学生间的关系融洽 拧成一股绳 始终牢记个人言 行直接关系集体形象 2 培养学生的集体荣誉感 学生有了一定的集体观念 对集体荣誉就会产生较强的共鸣 学校开展的有关学生的各项活动 都给他们提出具体的任务 目标 要求 并教育他们要尽最大努力 获取最佳成绩 如 11 月下旬由班团委组织 全体同学参加的班级娱乐运动会 利用 课余时间所举行的篮球赛 跑步比赛 乒乓球比赛 80 分 比赛等同学们均踊跃参加 同学们在各项活动中都较认真 刻 苦 获得了成功 并把一张张奖状张贴于教室 同学们既享受 到成功的快乐 又领悟到集体的力量 四 要不吝惜爱心的投入 多与学生交心谈心 使之觉得老师在乎他 关心他和信任他 确立平等的师生关系 变学生被动接受管理为主动自我管理 班主任对学生的教育培养 集中体现一个 爱 字 我们班现 有人数为 48 人 男生 21 人 女生 27 人多为独生子女家庭 其 中有 2 人父母离异 领取政府最低生活保障金 父母亲所从事 工作构成多为务农及其他产业 部分学生有很强的自卑感 最 怕别人看不起 由于长时间遭受冷落等不公正的待遇 不少学 生程度不同的患有心理障碍 这些心病不除 学生的成长 生 活 学习道路上就会障碍重重 刚建立起的自信心就会动摇 这些学生多数缺少师长之爱 同学之爱 家庭及社会之爱 教 师要熟练运用心理学知识 用爱心去开启他们的心灵之门 感 人心者莫先乎情 以情动人 以情感人 才能使学生产生情感 共鸣 才会接受启发诱导 对学生满怀热情和爱心 尽量满足学 生的情感需要 才能帮助学生克服心理疾