苏教版小学语文第十二册《夜晚的实验》优秀说课稿

第 1 页 共 5 页 苏教版小学语文第十二册苏教版小学语文第十二册 夜晚的实验夜晚的实验 优秀说课稿优秀说课稿 一 说教材 1 教材的地位和作用 夜晚的实验 是苏教版小学语文第十二册的一 篇讲读课文 文章按照事情的发展顺序 记叙了斯帕 拉捷在夜晚散步时发现蝙蝠能够在夜间自由自在飞翔 然后通过四次实验 终于揭开了秘密 以及人们对它 的运用 作者以通俗易懂的描写 使学生易于接受而 且对实验过程颇感兴趣 培养了学生的学习和实验欲 望 2 教学目标的制定 1 有感情地朗读课文 2 弄清斯帕拉捷揭开蝙蝠夜间飞行秘密的 经过并能复述内容 3 体会斯帕拉捷善于观察 大胆实验 不 怕失败的品质 感悟人物精神 3 教学重点 难点 1 斯帕拉捷做四次实验的过程 2 体会斯帕拉捷的精神 二 说教法 第 2 页 共 5 页 夜晚的实验 是一篇优美的记叙文 条理清晰 语言表达学生易于接受 因此 在教学中 我主要采 用了 读书指导法 分组讨论法 等 其理由 是 1 夜晚的实验 文章的词句通俗易懂 过程 描写对学生很兴趣 因此 采用读书指导法 可让学 生在文中积极的思维和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 得到熏陶 获得启迪 享受乐趣 2 小学阅读教学的重点是培养学生具有感受 理解欣赏和评价能力 以拓展思维空间 提高阅读量 其最佳方法之一就是让学生在读书思考的基础上 通 过教师的点拨 围绕重点展开讨论和交流 发表独立 的见解 因此 我运用了 讨论法 进行教学 三 说学法 教会学生学习是教学的一项基本任务 本着以说 为本 说中理解 以读促说的教学理念 我引导学生 运用 读 画 思 说 其中读贯穿始终 的 方法来学习本课 既让学生动眼 动手 又让学生动 脑 动口 充分调动他们的阅读能力 四 说教学程序 一 谈话导入 揭示目标 上节课 我们已经初读了课文 了解了课文的大 第 3 页 共 5 页 致内容 学习了课文第一段 知道了斯帕拉捷发现了 一个现象 板书 蝙蝠能在夜间 引起他的好奇 他到底做了些什么呢 今天我们就学习 夜晚的实验 二 学习二至六自然段 1 齐声朗读 读后后提问 二至六自然段主要写了什么内 容 教师小结 板书 四次实验 实验内容 实 验结果实验结论 教师提出问题 那么接下来 我们就逐步去 了解斯帕拉捷这四次实验的过程 结果 结论分别是 什么 2 再次分角色读课文 边读边想 第一次 实验的经过是什么 从本自然段中了解 匆匆 一词说明了什么 同桌讨论后 学生试答 教师小结 板书 序号 实验目的 实验内容 实验结果 实验结论 第 4 页 共 5 页 1 2 3 4 老师提出问题 第四次的实验是 这次 蝙蝠可没有了先前的神气 跌落到了地上 先 前的神气 指的是什么 而第四次呢 无头的苍蝇 东碰西撞 跌落 形成了鲜明的对比 也预示了斯帕 拉捷的实验取得成功了 三 全班齐读第六自然段 想想 你从这两句话中读出了什么 怎么读好 这两句话 这句话连续运用的两个感叹句意在什么呢 同桌讨论并回答 老师小结 这两个感叹句表现了他在实验成 功后激动万分 欣喜若狂之情 四 复述后三次实验及结论 五 感悟人物精神 课文读到这儿 你觉得斯帕拉捷这个人怎么 样 要结合课文内容讲 他善于观察 肯动脑有好奇心 不怕失 败 第 5 页 共 5 页 小结 斯帕拉捷在前三次实验中 都没有发 现到其中的奥秘 对此 他从不放弃 这就是斯帕拉 捷永不言败的精神 因此 在