语文人教版五年级上册新型玻璃

小学语文五年级上册小学语文五年级上册 11 11 新新 型型 玻玻 璃璃 刘海清刘海清 教学目标 教学目标 1 学会本课生字 读准生字的读音 能正确读写课文中的词语 2 能正确 流利 有感情朗读课文 理解课文内容 想一想课文介绍了几种新 型玻璃 它们有什么特点和作用 3 体会说明文用词的准确 学习说明的方法 教学重点 课文介绍了几种新型玻璃 它们有什么特点和作用 教学难点 体会说明文用词的准确 学习说明的方法 教学时数 两课时 教学准备 小黑板 写生字词 出示问题的课件 教学过程 教学过程 一 揭示课题 整体感知 梳理条理 1 导入语 前面我们学了两篇说明文 一篇是 鲸 另一篇是 松鼠 通过学习 我们了解了一些关于鲸和松鼠的知识 今天 课文又向我们介绍什 么呢 板书课题 新型玻璃 读一读题目 2 过渡语 新型 是什么意思 新的类型 新的品种 3 新型玻璃 是什么意思 看到这个题目你能提出什么问题 4 小结语 同学们真爱动脑筋 我们读书时要善于提问题 善于思考 才 是一个会读书的孩子 我们读一读题目 5 整体感知课文内容 通过预习 大家知道课文讲什么 6 梳理课文内容 默读课文 这篇课文介绍了几种新型玻璃 出示课件 课文从哪里到哪里写了哪一种玻璃 用 线标出来 并在旁边写出这部分的意 思 7 学生汇报 交流 板书 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸 热玻璃 吃音玻璃 8 过渡语 课文向我们介绍了五种新型玻璃 请同学们读一读最后一段 这一段写了什么 学生归纳最后一段的意思 板书 作用 奇迹 9 小结语 文章有六个自然段 作者用五个自然段分别介绍了五种新型玻 璃 最后一段写出新型玻璃的作用 条理清楚 段落分明 那么作者是怎么来 说明这些玻璃的呢 在学习课文之前 我们先进行生字词的学习 二 学习生字 初读课文二 学习生字 初读课文 1 导入语 请同学们互读生字词 注意把字音读准确 并说说哪些字音容易读 错 哪些生字容易写错 2 指名读 纠正字音 3 齐读 4 说一说容易写错的字 板书 恙 和 藕 用红色粉笔勾出 恙 字的上 面部分 藕 字的右下部分 提醒学生注意 5 小结语 写字不但要写正确 还要写端正 写规范 6 指名逐段读课文 检查是否达到了正确 流利朗读课文 重点指导易读错的 字音 夹丝网 调节 处理 尽管 奇迹 三 精读课文三 精读课文 1 认识 夹丝网防盗玻璃 的特点 作用 过渡语 默读第 1 自然段 思考 出示课件 夹丝网防盗玻璃有什么特 点 用 线划出来 它有什么作用 用曲线划出来 并能简单概括 2 学生汇报 板书 夹丝网防盗玻璃 有金属丝网 跟自动报警器相连 防盗 3 小结语 读课文时 我们要分清哪些句子是写特点 哪些句子是说作用 还要学会用词语来概括 下面用这样的方法学习下面三种玻璃 4 学生划书 在书上作批注 给予充分的思考时间 5 小组进行交流 每个小组发一张表格 组内同学互相交流 一起设计表格 填写表格 6 小组汇报 展示表格内容 进行全班订正 7 小结语 同学们 通过今天的学习 我们了解了五种新型玻璃的特点和 作用 它们大大方便了我们的生活 也让我们感受到了科学技术与我们的生活 息息相关 作者是怎么说明这些新型玻璃的 8 探读课文 归纳说明方法 1 导入语 前面的课文学了哪些说明方法 2 学生汇报 列数字 举例子 作比较 打比方 拟人 3 过渡语 课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃 作者在介绍时使用 了几种说明方法 你从这一句读懂了什么 同学们也在书上找出这样的句子 并在句子旁边写上体会 4 学生汇报 四 明确要求 拓展四 明确要求 拓展练习练习 1 过渡语 现在我们都是小小科学家 今天我们也来发明一种新型玻璃 请你用喜欢的方式 运用学过的说明方法说一说 想一想 你设计的新型玻璃 可以用在哪 请你用上 可以 可以 也可以 2 分组交流自己的设计方案 3 每组推荐一个最佳方案在全班汇报 师生进行点评 4 小结语 这节课学习了 新型玻璃 的特点和作用 复习了说明方法 还学会运用说明方法把事物的特点说清楚 同学们要记住 写文章的时候 用 词要准确 小学语文五年级 11 新型玻璃 反思 刘海清 教学 新型玻璃 这一课时 我设计整个教学过程是让学生在小组合作中 积极主动地探究 生动活泼地发展 思维能力能得到提高 使学生真正享受到 自主合作学习的成功乐趣 整个教学过程的突出特点是精心创设情境 调动学 生小组合作的积极性 促进学生主动发展 新型玻璃 五个自然段结构基本 相同 都是先点出这种新型玻璃的名称 后写特点 再讲用途 教学时 我采 用如下步骤进行教学 读课题 你发现了什么问题 或者是你想知道什么 学生从自己的角度提出了我在这节课想重点介绍的所有问题 接着 再读课文 解决自己提出的问题 解决生字词 将课文读流利 师生共同解决问题 此环 节激励学生对所学的知识质疑 教师出示 新型玻璃名称 特点 用途 的表格 让学生分小组读课文 边读边展开讨论 在书上划下相关词句 引导 学生用 读课文 找出描写第一种玻璃特点和用途的句子 抓住重点词语 归纳总结 的方法进行学习 请学生逐段读课文 读一段说一种新型玻 璃的特点和用途 小组合作填好表格后再请学生上台填表 整体概括发现作者 的写作特点 布置学生自由读课文 然后选择某种新型玻璃用自己的话以 第一人称向大家介绍新型玻璃的特点和用途 师生评议 设计小小发明家活动 培养学生的创新思维 课后反思 上完这一节课后 我认识到 要想处理好班级教学 个人学习 与合作学习的关系 要想让每一位学生都参与到讨论中去 必须做到 1 话题生活化 创设和谐的空间 现代教学论认为 民主 和谐 宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习 主动发展的关键所在 上述教学过程充分体现了师生间的民主合作性 整个课 堂洋溢着民主 和谐 宽松的课堂教学氛围 给学生提供充分展示自己的机会 张扬自己个性的机会 学生们无拘无束地表现自己的感受 轻松愉快地用语言 表达自己的见解 当然 只有学生对话题本身感兴趣才愿意说 才有话可说 才有可能说好 玻璃随处可见 为学生所熟知 加上新型玻璃不寻常的功能与 特点 很容易引发学生强烈的好奇心 引起学生兴趣 让他们热情地参与话题 形式多样化 调动全员互动的交流参与 师生互动 教师既是课堂教学的组织者 更是参与者 在本节课中教师应 该蹲下去与孩子平等对话 赏识孩子的闪光点 正面评价鼓励 这样有利于和 谐气氛的营造 并有助于引导学生学会表达 积极参与 生生互动 这是一种更为广泛的互动方式 便于全体学生共同参与 具体