初中语文预习方法

初中语文预习方法初中语文预习方法 桥板中学 覃凤群 教师讲课要备课 学生上课更要备学 所谓备学也就 是预习 对于刚上初中的七年级的学生来说 掌握好的预 习方法是非常重要的 预习在语文学习的整个过程中有着 不可低估的作用 它是语文学习的一个重要环节 其主要 任务是复习 巩固有关旧知识 初步感知新教材 找出新 教材的疑难点 为学习新知识扫清障碍 做好准备 叶圣 陶先生说过 练习阅读的最主要阶段是预习 预习是 为了更好地听课 以更好地掌握知识 而在整个学习过程中 学生课前如果没有预习 听课 就显得被动了 况且课堂上又要听讲 又要记笔记 就显 得既听得紧张 又记得忙乱 对什么是重点 哪些是难点 根本就抓不住 如果学生课前有准备 那么听起课来就主 动多了 课堂记录就有了重点 对老师的启发性问题的反 应就快 所以预习能起到了事半功倍的效果 但在日常学 习生活中 许多同学对预习的重要性认识还不够 他们认 为既然老师在课堂上还要讲 上课注意听不就行了吗 为 什么还要预习呢 甚至有的同学认为预习是浪费时间 事 实上 这种观念是错误的 不可取的 为了取得听课的主 动权 提高学习效率 必须摒弃这种观念 重视预习 养 成良好的预习习惯 那么 到底如何预习课文 在预习过 程中需要完成那些任务 我在教学中一般要求学生按照以 下步骤进行预习 1 总览单元 现行中学语文课本都是以单元做为基 本单位的 同一单元的几篇课文除各具特色外 尚有其共 同的知识和规律 因此 对整个单元浏览一遍 预先形成 一个知识系统 明确单元要点 高屋建瓴 可少走弯路 便于对比和总结 2 分析题目 题目是文章的眼睛 是 透视 美景 的 窗口 充分利用这个窗口 也就占据了 攻击 课 文的有利地势 3 辨别体裁 不同体裁的文章 有其不同的特征和 基本要素 例如 议论文的论点 论据和论证方法 记叙 文的事件及事件本身的发生 发展和结局 说明文的说明 对象 说明顺序和说明方法 应用文的基本格式和基本写 法等 预习时紧紧围绕这些基本特征来思考 就能选准角 度 4 熟悉作者 5 了解背景 文章都是为时而作 有针对而写 有 感而发的 对背景的了解有利于把握文章的写作目的和中 心内容 如课文中选入的伟大作家鲁迅的文章 大多内容 与背景有直接的联系 6 分析提示 在现行的语文教材中 每篇课文都有 预习提示 或 自读提示 这些 提示 就是帮助预 习课文的 钥匙 提示 一般提供以下信息 写作背 景 中心思想 结构安排 艺术特点及语言风格等 预习 时若带着这些信息去了解课文 分析问题 就会有的放矢 从而提高学习效率 7 研读课文 在研读时 切不可浅尝辄止 应仔细 阅读 深入体会 阅读中遇到的生字新词应查工具书 生 动而典型的句段要反复阅读 进而阐明和作注 发现疑点 若思之不解 可在听课时解决 若课堂上未涉及 下课要 问老师或与同学讨论 切不可就此放过 8 思考练习 对课后的思考和练习 若能事先思考 就会做到心中有数 在老师讲授时 就会找到这些问题的 思考角度或答案 这样既提高了作业的质量 同时又节省 了时间 总之 预习是一种科学的学习方法 它对培养学