使用多媒体教学

多媒体教学让英语多媒体教学让英语 课堂课堂 活活 起来起来 内容摘要内容摘要 多媒体教学是一种新型的现代化教学方式 也是未来世界 教育技术的新趋势 在英语课堂上运用图 文 声 像并茂的 场景能够有效的渲染气氛 创设美景 我们要充分运用这些教 学模式 使其从以下四方面来辅助英语教学 一 利用多媒体课件能刺激与丰富学生的想象 来激 发学生学习英语的兴趣 二 利用多媒体课件能培养学生的创新能力 三 利用多媒体课件可以提高学生的求异 洞察能力 有利于创设教学情境 四 利用多媒体课件能展现情景 优化课堂结构 从 而提高学生口语表达能力 关键词关键词 多媒体课件 展观情景 刺激想象 创设教学情境 优化课堂结构 多媒体教学是一种新型的现代化教学方式 也是未来 1 世界教育技术的新趋势 随着科技的发展 物质生活的提 高 现代多媒体等先进的教学设备也走进了课堂 是将计 算机 录音机 投影仪 VCD 教学软件等多种媒体集中 于一体 由教师根据不同课型的要求 灵活地运用相关的 媒体进行教学 为英语创设了良好的外部环境 为教学工 作提供了广阔的空间 使用多媒体教学 更能激发学生的 学习兴趣 使他们真正成为学习的主体 变被动学习为主 动学习 为提高教学质量铺平了前进的道路 多媒体技术在教学中的运用 对传统的 粉笔加黑板 的教学模式产生了巨大的震撼 在英语课堂上运用这种图 文 声 像 并茂的场景可以大大提高学生的学习兴趣和 接受能力 从而起到事半功倍的效果 一 利用多媒体课件能刺激与丰富学生的想象 来激一 利用多媒体课件能刺激与丰富学生的想象 来激 发学生学习英语的兴趣 发学生学习英语的兴趣 多媒体课件由图形 音像 文件 动画等多种媒体信 息组成 因而不仅可给学生多功能 多方式的刺激 而且 能充分调动学生的学习积极性和主动性 如 在教学食品 单词时 拿实物演示条件不允许 拿图片又嫌单调 这时 由多媒体呈现出直观 鲜明的立体图形 就像真的一样 学生的兴趣一会就被激发出来 投入到学习单词中去 又 如在教学中录入英文歌曲 可让学生在欣赏乐曲之中体味 英语语言的魅力 2 二 利用多媒体课件能培养学生的创新能力 二 利用多媒体课件能培养学生的创新能力 教育要以培养学生的创新能力为根本目的 重不重视 创新能力的培养 是传统教育和现代教育的根本区别之一 小学英语是一门语言基础知识性很强的课程 在教学中教 师应重视对学生用语言进行交流的培养训练 但英语教学 根据学生认知的特点 又不能讲解抽象的语法概念 计算 机的人机交往性与可操作性不仅为学生的训练提供了各种 信息资源 还可为学生提供全方位的训练 如 在教学动 物时 多媒体显示出一个动物园的场景 请同学们猜一猜 what is in the zoo 学生会回答出一些简单易说的动 物单词 比如 dog cat 等 等他们说出哪个单词 就让 多媒体显示出哪个动物 学生就会更加积极 从而引出一 些新的动物单词 zebra elephant panda tiger 等 这样就充 分激发了学生的创新思维 开发了学生的智力潜能 三 利用多媒体课件可以提高学生的求异 洞察能力 三 利用多媒体课件可以提高学生的求异 洞察能力 有利于创设教学情境 有利于创设教学情境 多媒体教学直观的画面 辅之以声效 营造出和谐活 跃的课堂氛围 无须教师多费口舌 培养了学生的观察力 分析力 有人说英语课不好上 其实是没有条件创设好一 个好的情境 没有机会让学生运用语言进行交际 多媒体 教学正好弥补了传统教学方法这一缺陷 四 利用多媒体课件能展现情景 优化课堂结构 从四 利用多媒体课件能展现情景 优化课堂结构 从 3 而提高学生口语表达能力 而提高学生口语表达能力 我们发现用多媒体组织课堂教学 信息量大 加强了 训练密度 这样既节省时间 又增强了课堂教学容易化 使学生在同等时间内 学得更多知识 用多媒体教学 省 去了板书和擦试的时间 能在