第四课-认识运动-把握规律分解.ppt

第二框认识运动把握规律 第四课探究世界的本质 人教版高中政治必修四第二单元 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 儿童相见不相识 笑问客从何处来 年年岁岁花相似 岁岁年年人不同 坐地日行八万里 巡天遥看一千河 野火烧不尽 春风吹又生 雕栏玉砌今犹在 只是朱颜改 诗词赏析 1 什么叫运动 一 运动是物质的固有属性 运动是指宇宙间一切事物 现象的变化和过程 机械运动 刮风下雨 海陆变迁 物理运动 分子的布朗运动 光的传播 化学运动 物质的化合分解 生命运动 离离原上草 一岁一枯荣 社会运动 人类社会的变化 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 物质离不开运动 太阳是一颗恒星 它运动吗 一潭死水 这水在运动中吗 在我们教学楼前的雕塑 它有运动吗 从以上分析中我们能得出什么哲学结论 结论一 运动是物质的固有属性和存在方式 思考并探究 能不能把世界万物的运动归结为人的 心 概念或精神的运动 慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误 有没有离开物质的运动 为什么 离开物质谈运动 是一种唯心主义的观点 结论二 运动是物质的运动 物质是运动的承担者 2 物质与运动的关系 A 运动是物质的固有属性和存在方式 世界上不存在脱离运动的物质 注意 任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己的存在 运动是物质的固有属性和存在方式 B 运动是物质的运动 物质是运动的承担者 离开运动谈物质 犯了形而上学错误 离开物质谈运动 犯了唯心主义错误 结论三 运动是无条件的 永恒的和绝对的 事物是运动的 是不是世间万物无法捉摸 瞬息万变的呢 3 运动和静止 1 静止的含义 静止是运动的一种特殊状态 主要包括两个方面的含义 事物在它发展的一定阶段和一定时期 其根本性质没有发生变化 物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动 或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动 结论四 静止是有条件的 暂时的和相对的 在第一次世界大战中 一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情 这位飞行员在2000米的高空飞行的时候 发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行 他以为这是一只小昆虫 便敏捷地把它抓过来 一看 大吃一惊 原来是一颗德制的子弹 这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢 这是因为 一颗子弹并不是始终以每秒800米一900米的初速度飞行的 由于空气的阻力 速度逐渐降下来 而在它的射程终点 跌落前 的速度只有每秒40米 这个速度是普通飞机也可以达到的 因此很可能碰到这种情景 飞机跟子弹飞行的方向相同 速度相等 这样 虽然子弹和飞机都处在运动中 但这颗子弹对于飞行员来说 则是静止的 或者只是略微有些移动 在这种情况下 把它抓住自然没有丝毫困难了 1 飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理 2 飞行员为什么能抓住子弹 1 材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运动是绝对的 一切物质都在运动 2 静止是相对的 是有条件的 暂时的 是运动的特殊状态 材料中 飞机跟子弹飞行的方向相同 速度相等 这样虽然子弹和飞机都处在运动中 但这颗子弹相对于飞行员而言 则是静止的 因而飞行员能够抓住飞行中的子弹 2 运动和静止的辩证关系 结论五 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 情景分析 诡辩家欧布里德向朋友借钱后一直拖着不还 朋友只好前去讨债 没想到欧布里德却说 一切皆流 一切皆变 借钱的我是过去的我 过去的我不是现在的我 您要讨债就向过去的我去讨吧 朋友被他的诡辩激怒了 便狠狠地揍了他 欧布里德要去告他 朋友笑言道 打你的我是彼时的我 彼时的我非此时的我 你要告 就去告彼时的我吧 想一想 欧布里德的错误在哪里 这一故事说明了什么哲学道理 在运动与静止的关系问题上 反对两种错误倾向 如 芝诺有趣的观点 飞矢不动 人一次也不能踏进同一条河流 克拉底鲁 事物的运动是杂乱无章的 还是有规律可寻的 大雁南飞北返 青蛙冬眠 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 人类社会的发展是有规律的 思维领域事物的运动是有规律的 结论八 一切事物的运动都是有规律的 1 什么是规律 规律就是事物运动过程中固有的 本质的 必然的 稳定的联系 二 事物运动是有规律的 判断下列哪些是规律 1 喜鹊叫喜 乌鸦叫丧2 新陈代谢3 阶级斗争规律4 慧星 地震预示国家衰败 规律不是主观赋予或是上帝创造的联系 而是事物本身固有的联系 万有引力规律是自然界本身固有的规律 价值规律是商品经济发展固有的规律 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律 注意1 1 春夏秋冬四季更替 2 水往低处流 3 苹果落地 4 万有引力规律 你知道哪些是规律吗 规律不是表面的 外在的 现象的联系 而是本质的联系 注意2 1 守株待兔 判断下列哪些是规律 注意3 规律不是偶然的联系 而是必然的联系 3 生产关系一定要适应生产力发展状况 2 近朱者赤 近墨者黑 1 规律是客观的 不以人的主观意志为转移 不能被创造 也不能被消灭 即它是不可违抗的 2 规律是普遍的 自然界 人类社会和人的思维 在其运动变化和发展的过程中 都遵循其固有的规律 2 规律的特点 客观性和普遍性 原理内容 思考 拔苗助长为什么没有取得预想的结果 建国之初的 人民公社化 一大二公 为什么会失败 永动机 为什么无法制造出来 这对我们想问题办事情有何启示 3 如何对待规律 具体 客观规律性与主观能动性的关系 1 规律的客观性和普遍性要求我们 必须遵循规律 按客观规律办事 而不能违背规律 2 在客观规律面前 人不是无能为力的 可以发挥主观能动性认识和利用规律 通过改变规律发生作用的条件和形式来利用规律 改造客观世界 造福人类 事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系 人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程 客观的 普遍的 不能创造和废止 主观的 可以制定 修改 废止 规律决定规则 规则反映规律 正确 合理的规则是对客观规律的正确反映 课堂小结 运动 物质 静止 承担者 固有属性 存在方式 动中有静 静中有动 规律 普遍性 客观性 规律客观性与主观能动性关系 世界是物质的 物质是运动的 运动都是有规律的 作业 1 简述运动与物质 运动与静止的关系 2 什么是规律 人在规律面前该怎么办 1 揠苗助长 事与愿违 庖丁解牛 事半功倍 据此回答以下两题 揠苗助长 的错误主要在于 A 夸大的规律的客观性B 忽视了人的主观能动性和创造性C 夸大了人的主观能动性 忽视了规律的客观性D 夸大了客观条件对主观能动性的制约 C 2 庖丁解牛 之所以事半功倍 从哲学角度看 是因为 A 他尊重规律 能在事物的运动中把握规律B 他具有创造思维 认识了一切规律C 规律具有客观性和普遍性D 人可以发挥主观能动性 在实践的过程中认识规律 A 3 马克思说 一切存在物 一切生活在地上和水中的东西 只是由于某种运动才得以存在 生存 这句话说明 A 只有地上 水中的东西是运动的 其他东西不一定是运动的B 运动是物质的根本属性和存在方式C 一切物质都是运动的 静止是不存在的D 万物都在运动 但只是在人们眼里 心中运动 B 4 思格斯说 没有运动的物质和没有物质的运动一样 是不可想像的 这句话说明了 A 物质是运动的主体B 运动是物质的存在方式C 一切事物都是运动的D 物质和运动是不可分的5 运动之所以离不开物质 是因为 A 物质是运动的动力B 物质在运动中存在C 物质是运动的承担者D 物质是运动的属性6 物质的根本属性是 A 客观实在性B 可知性C 运动D 永恒性 D C C 7 古希腊的赫拉克利特认为 人不能两次踏进同一条河流 这个观点 A 只看到了运动的绝对性B 否认事物有相对静止的一面C 看到了事物的绝对运动与相对静止的统一D 认为运动和静止是完全不