年度幼儿园中班工作总结

第 1 页 共 12 页 年度幼儿园中班工作总结年度幼儿园中班工作总结 一学年的时光总是匆匆而过 我们中班的整体情 况如何 下面是 xx 搜集整理的 一学年又匆匆而过 这一学年里 在园领导的支 持下 在我段教师的共同努力配合下 在新颁布的 指南 指引下 继续坚持以学习指导实践 以实践 促进学习 全方位 扎实地做好班级保教工作 圆满 地完成了各项任务 在全体保教人员齐心协力 团结 奋进的努力工作下 我园顺利通过福建省示范性幼儿 园的评估验收 得到了专家的一致好评 下面将从五 个方面对本学年主要开展的工作进行总结 一 加强教师专业知识的学习 更新教育教学理 念 1 加强对幼儿一日常规的细则学习 保证一日 活动有序地进行 为了提高幼儿一日活动各环节质量 学园依据 福建省幼儿园保育教育活动常规 结合本园实际 调整了本园一日作息时间和活动常规 重新修订了各 段一日作息时间和幼儿 教师 保育员一日活动常规 我段组织老师和保育员认真学习修订后的细则及操作 第 2 页 共 12 页 方法 了解了什么时间应该做什么事 应该如何指导 孩子 通过交流科学合理地规范了中班幼儿一日生活 的各个环节 我段还通过班级间的互相观摩学习分享 做法 提高细则的操作性 增强了教师和保育员的规 范意识 确保班级幼儿一日常规条不紊地进行 2 组织教师学习新精神 优化教师教育教学质量 3 6 岁儿童学习与发展指南 的颁布 标志着 我国学前教育进入了一个新的发展阶段 也为一线教 师教育教学工作指明了新的方向 我们年段组教师根 据新精神 围绕 指南 各个领域的发展目标进行学 习 同时也通过学习了全国幼教专家对 指南 各领 域的解读 进一步明确了 指南 对幼儿学习与发展 的要求 我段教师还根据本段幼儿的年龄特点 结合 自己的教育教学实践 畅谈对 指南 发展目标的理 解 进一步探讨如何将 指南 精神与日常教育教学 工作有机地结合 进一步优化教师的教育教学质量 二 创设适宜的游戏环境 提升幼儿角色游戏水 平 我段教师在园本特色的引领下 结合本段幼儿的 兴趣和需要为幼儿预设了本学年角色游戏的主题 上 学期为娃娃家 快餐店 医院 美容院 安海特色糕 第 3 页 共 12 页 点店 小吃一条街 下学期预设游戏主题是幼儿园 超市 银行等 我们将安海特色糕点店 小吃一条街 作为特色主题贯穿游戏开展的始终 为了让孩子在游 戏中扮演角色 体验工作的乐趣 年段组教师利用休 息时间创设了各主题的环境 结合孩子 老师 家长 的力量 搜集和制作了孩子们需要的游戏材料 真正 落实角色游戏的开展 老师也加大了游戏的指导力度 在研讨中不断地推进幼儿游戏情节的发展 幼儿的游 戏水平的提升取得了较大的成效 年段教师还在每个 阶段新主题开展前进行研讨 了解 分析孩子上阶段 的游戏情况 及时地在下阶段调整游戏策略或更换游 戏主题 如上学期第二阶段幼儿在医院主题中的兴趣 不大 经分析可能与幼儿实际经验不符 年段教师研 讨后决定更换主题 选择与幼儿生活相关的花店主题 更换后的主题得到孩子们的欢迎 我们还在下学期通 过创设适宜的医院主题环境 丰富幼儿的生活经验等 方法继续开展医院游戏 孩子们在角色游戏中能选择 喜欢的游戏主题内容 形象地模仿成人工作的情况 跨年段地与小朋友交往与合作 促进游戏水平的进一 步发展 三 注重年段教研活动的开展 提高教师教学实 效 第 4 页 共 12 页 本学年我段逐步改变年段组学习只是事务性工作 安排的意识 注重进行教育教学研究的年段教研活动 一年来 我们组织了学习新编 福建省幼儿园教师教 育用书 学习 3 6 岁儿童学习与发展指南 话 题研讨 班级幼儿良好行为习惯的养成 主题研讨 区域活动与主题活动的整合 主题交流 如何做 好游戏活动及区域活动的观察与反思 如何让班 级主题环境与幼儿进行对话 课题的阶段研讨活动 年段活动的研讨等 研讨改变了以往教师以听为主的 形式 而是让每位老师都有策划和组织发言的机会 使老师们都得到了锻炼 我园将学园的区域观摩研讨依托在各年段中开展 我段教师认真地参与此次的观摩研讨活动 为全园教 师提供了可借鉴的实践经验 我段教师还围绕区域活 动中教师的指导展开深入的研讨 一学年 通过专题 学习和各种主题的研讨 教师们及时地领会 新教材 指南 的精神 更新了理念 进一步增强了教育 教学工作水平 提高了教学实效 四 开展丰富多彩的年段活动 促使幼儿健康和 谐的发展 为促使幼儿健康和谐的发展 我段教师根据中班 幼儿的实际能力 在每个月制订了相应的年段活动 第 5 页 共 12 页 精心策划活动形式 并有机地把年段活动与学园活动 及班级活动有机地整合 九月份开学开展推普周活动 开心过暑假十月份开展庆中秋庆国庆主题活动 通过 亲子博饼等活动了解闽南节日民俗的趣味性 十一月 份开展了重阳节走进老干部活动中心让孩子懂得孝敬 老人 从我做起的道理 结合 元宵节 妇女节等节日 开展多形式的主题活动 四月份组织幼儿到书展公园 春游 感受春天美丽的景色 五月份开展中班幼儿亲 子环保创意作品展既体现亲子的创意 也让亲子明白 绿色环保的重要性 丰富的年段活动为孩子们在幼儿 园的生活增添了乐趣 也促进幼儿身心和谐发展 五 围绕以孩子为主体的教育理念 促进孩子的 全面发展 在园目标以人为本 和谐发展的指导下 我段教 师在本学期的各项工作中始终围绕着以孩子为主体 注重促进孩子的全面发展 1 班级环境创设中体现以孩子为主体的风格 在 各班的环境创设中一改以往老师的布置痕迹 到处都 有孩子们参与的作品 真正体现孩子是环境创设的主 人 从班级外面走廊到活动室 充分利用每处的小角 落 结合各班的主题与课题巧妙地创设孩子学习互动 的情境 突显班级特色 第 6 页 共 12 页 2 各班主题活动的开展更切合孩子的生活实际 年段各班根据孩子的年龄特点和水平选择了适合开展 的主题 把主题的开展融入到幼儿的一日活动中 通 过幼儿的观察 实验 探究 调查 游戏等实践活动 使幼儿获得多种知识和经验 3 区域材料的提供更符合中班幼儿的操作能力 在以年段为依托开展的区域观摩活动中 我段教师从 材料的创设 材料的调整等进行了深入的研讨 有机 地把区域活动与主题进行整合 提高区域材料的操作 性 使区域活动真正成为幼儿能力的基石 4 班级组织的活动注重全体性 体现了人人参 与 本学期各班围绕各个主题开展了相关的活动 活 动能面向全体 多创设和提供幼儿尝试 参与的机会 活动中教师逐渐退位 幼儿在活动中主动的学 幼儿 的作品有创意 充分体现了幼儿的主体性 六 探索家园联系的途径 促进家园同步成长 1 针对不同家长 作好及时沟通工作 年段组组 织教师学习家教文章如 如何与家长沟通 等 对教 师做好家长工作有一定的启发性 让教师能根据班级 家长不同性格和特点进行有效的沟通 2 通过多形式的家园联系 促进家园交流 年段 组通过研讨共同探索多种形式的家园联系途径 增强 第 7 页 共 12 页 家长的参与意识 促进家园交流 如开展中班家长学 校 通过家教园地栏目 创设班级 QQ 认真填写家 园联系册等 3 在主题活动中充分利用家长资源 班级开展主 题活动时如能得到家长们的支持和配合可以使主题活 动更丰富 因此 年段组教师能注重家长资源的利用 充分挖掘家长的教育资源 在主题活动开展过程中与 家长共同搜集材料 请家长配合做好孩子的知识经验 准备工作 甚至请家长来园助教等 让家长了解班级 主题活动开展的进程 共同走进幼儿园的课堂 为班 级深入地开展主题活动共同助力 一学年来 在中班组全体老师的共同努力下顺利 完成各项工作任务 工作中 老师们从不计较个人得 失 相互关心 相互帮助 配合默契 共同提高 在 今后的工作中 我们将继续努力 学会反思 寻找不 足 积极研讨 进一步做好家长工作 把我们年段的 工作做得更好 进入中班我们发明幼儿在与同伴之间的合作方面 有必定的欠缺 并且缺乏合作的才能 在游戏和区角 活动中遇到问题不会协商 不会分工和交流 发生抵 触时常以告状或攻打性行动来解决 因此我们两位教 师意识到幼儿合作的重要意思 并针对这个问题我们 第 8 页 共 12 页 也及时有效的进行了培养幼儿合作意识 一 首先为幼儿树立配合的榜样 老师在幼儿心目中有很高的权威 先生的言行潜 移默化地影响着幼儿 因而我们班上教师之间 是否 能分工合作 彼此配合 会对幼儿产生直接的影响 如 一教师组织幼儿进行操作活动时 另一老师自动 帮着摆放 披发材料 一教师在教幼儿唱歌 而另一 位教师就弹琴配合 这在无形中都为幼儿供应了踊跃 的举动模范 二 其次教给幼儿配合的办法 教师教给幼儿协作的方法 指导幼儿怎么进行合 作 比喻 搭积木或玩商店游戏前 应大家一起商量 分工合作 碰到抵牾时 要协商解决问题 当玩具或游 戏材料不够用时 可彼此谦让 轮流或共同利用 当 错误遇到困难时 要主动用动作 语言去辅助他 当 自己遇到艰难 一人无奈解决时 可能主动找小朋反 帮助等等 通过这些具体的合作情景 赞助幼儿逐渐 习得合作的措施策略 在合作中学会了合作 在区角活动中投放适宜的材料 发展幼儿的摸索 精神和学习棋类游戏的兴趣 我们根据园的指导方针全面加特色及结合课程主 题目标 在区角中投放适合的材料供幼儿操作 让幼 第 9 页 共 12 页 儿在活动中边学习发展边探索 围绕主标题标 开展丰盛多彩的教育活动 本学期我们根据 纲要 结合园本课程 开展了 各种各样 丰富多彩的教诲活动 开展的主题活动有 我升班了 欢庆节日 我爱祖国 金色的秋天 探索 的乐趣 酷寒的冬天等活动 在这一系列的活动中幼 儿从各各方面得到了不同的发展 如在我爱家乡的主 题活动中 我们首先让幼儿收集家乡的不同的材料 家乡的风景 家乡的特产 故乡的名牌 家乡的变革 等方面来懂得我们的家乡 在征集资料的同时也使幼 儿学会本人主动查找材料 和过错的交流信息的才干 同时我们还发展了别开生面的秋游活动 这次秋游活 动我们首先和幼儿一起商讨秋游盘算 到那里去 去 干什么 留心什么事项等都是先生跟幼儿一起协商的 结果 其次我们把协商的成果公布于家长 请家长再 进一步判断 并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来 和我们一起奇特加入 为方便家长的参与我们把时间 定于周末 以便家长和我们独特活动在活动结束后咱 们将家长的反馈见解收集起来 发现家长对这次活动 给予了很高的评估和帮助支持 他们渴望当前多组织 累似家园共育的活动 在十一月份我们还发展了家长 开放日活动 请家长进来了解我们的工作进展和幼儿 第 10 页 共 12 页 在这半学期的发展变更 以及让家长进一步了解我们 班的特色幼儿到底把持到什么程度 在那一天家长和 孩子一起下棋 有良多孩子都赢了自己的父母 而父 母们诚然输了 但都很高兴 开心 他们看到了孩子 的进步 看到了老师的辛苦 看到了幼儿园为孩子们 创造的所有心田深处感到很大的快慰 三 严格按照保教结合 确保保育工作的顺利进 行 幼儿园的发展一直是以保教联合为主的 所有为 了孩子是我们幼儿园的宗旨 因此孩子的保险问题 消毒工作及身心健康都始终是放在我们工作中的重中 之重 我们结合新的卫生保健制度 认真做好晨检工作 检讨把关 认真做好幼儿服药工作 仔细核查姓名 药名 药量及服用时光 省得给幼儿造成危害 杜绝 感染病的盛行及传播 以经发现即时隔离 并每周坚 持用紫外线消毒 以便降落沾染率 做好卫生消毒轨 制 防止病从口入 每天对毛巾 口杯进行洗涤消毒 用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方 钢琴 录音机 桌 子 区角柜等 玩具每周消毒一次 图书每周暴晒一 次 枕套每半月换洗一次 被褥半月一次及时曝晒 并配合保健医生做好查体工作 使幼儿健康快活的成 第 11 页 共 12 页 长 四 班级工作的顺利开展 离不开家长的辛劳帮 助 随着教育的一直改革 新课程的不断推进 吸纳 家长介入我们的家园共育是闭不可少的 本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们 的教育目的 和教育义务外 还进行电话回访 背靠 背的交换等方式了解孩子在家情形及让家长懂得幼儿 在园的情况 和家长一起为幼儿的发展而努力 在家 长开放日中我们请家长参加指点孩子的活动 展示我 们的特色的教育 让家上进一步理解 以便更好的配 合我们的工作 最后做好家长反馈工作 当真听取他 们提出的看法与倡导 真正做到家园共育的方针 在这学期里我们有成绩也有不足 可喜的是我们 在