五年级试卷下

吐哈油田教育分局 2009 2010 学年第二学期期末试卷 第 1 页 3 1 教育分局教育分局 20092009 20102010 学年度第一学期期末试卷学年度第一学期期末试卷 五年级语文 第一部分字词空间第一部分字词空间 34 分 1 读拼音 我能规范 美观地写出相应的汉字 8 分 j ju p o xi o h o d j li n sh ng b ng q j ch y n nu 2 判断带点字的读音 给正确读音画勾 3 分 稀薄 b o b 提供 g n g n 好似 sh s 清平乐 yu l 困窘 ji n j n 剥莲蓬 b o b 3 比较后再组词 8 分 喧 崖 绞 漠 渲 涯 跤 寞 4 把下面的词语补充完整 4 分 紫嫣红 杯水车 负 请罪 绞 脑 翠色 流 雪中 5 火眼金睛找错别字 在错字下划线 把正确的字写在括号里 4 分 应接不瑕 完尔一笑 禁飘带舞 花团紧簇 6 选词填空 4 分 武断 果断 1 像你这样凭空 可是不行的 2 她办事 大家都很佩服她 刻薄 尖刻 5 虽然他犯了错 但是你的批评也太 了 6 那家伙以为他没有钱 就摆出了一副非常 的嘴脸 7 写出与画线词语意思相近的词 3 分 1 每天夜里做梦我都飞 我对飞行是那样迷恋 只要双脚一点 轻轻跃起 2 天和地的界限也并不那么清晰 都是浑黄一体 3 小金花你是多么刚强啊 第二部分第二部分积累运用 积累运用 13 分 1 课文精彩片段回放 8 分 本学期 我们认识了许多大作家笔下的人物 有 的武松 的杨氏之子 的严监生 的诸葛亮 密 封 线 内 不 要 答 题 吐哈油田教育分局 2009 2010 学年第二学期期末试卷 第 2 页 3 2 自己的花是让别人看的 让我明白了 桥 中的老汉那 的精神震撼着每一个读者的心 古诗词三首 中 儿童的形象惹人喜爱 牧童 中是这样描 绘的 清平 乐 村居 中是这样描绘的 2 补充句子 2 分 天行健 白了少年头 3 读下面的短文 选填恰当的比喻句 3 分 正午的阳光 从树梢上倾泻下来 染得每一片银杏树叶 一位穿红衣服的小女孩来到树林里 她是跟着爸爸特意到这儿来照相 的 她的衣服太艳丽了 远远望去 就像 当她靠在树干上 微笑着拍摄下一张照片的时候 有一片叶子无声地飘落着 轻轻地落在围巾上 好像一只金色的蝴蝶 金光闪闪的小扇子 都像一张金色的书签 一朵红云在金色的树海里 飘动着 第三部分第三部分阅读短文 回答问题 阅读短文 回答问题 23 分 一 课内赏析 8 分 爸爸告诉我 骆驼很怕狼 戴上了铃铛 狼听见铃铛的声音 就不敢侵犯了 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法 我对 爸爸说 不是的 爸 它们软软的脚掌走在软软的沙漠上 没有 一点点声音 您不是说 它们走上三天三夜都不喝一口水 只是不 声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗 一定是拉骆驼的人 耐不 住那长途寂寞的旅程 才给骆驼戴上了铃铛 增加一些行路的情趣 爸爸想了想 笑笑说 也许 你的想法更美些 冬天快过完了 春天要来了 太阳特别暖和 暖得让人想把棉 袄脱下来 可不是吗 骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦 它的毛皮一 大块一大块地从身上掉下来 垂在肚皮底下 我真想拿把剪刀替它 剪一剪 因为太不整齐了 拉骆驼的人也一样 他们身上那件反穿 大羊皮 也都脱下来 搭在骆驼背的小峰上 麻袋空了 铃铛在轻 松的步伐里响得更清脆 1 写出下列词语的反义词 侵犯 寂寞 幼稚 2 我能用一个成语概括下列句子的意思 它们软软的脚掌走在软软的沙漠上 没有一点点声音 它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来 垂在肚皮底下 我真想 拿把剪刀替它剪一剪 因为太不整齐了 3 缩句 铃铛在轻松的步伐里响得更清脆 缩为 4 短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事 第一件事是 第二件事是 二 课外阅读 15 分 低头与昂首 富兰克林被称为美国之父 在谈起成功之道时 他说这一切源 于一次拜访 在他年轻的时候 一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋 中见面 富兰克林来了 他挺起胸膛 大步流星 一进门 砰 的 密 封 线 内 不 要 答 题 吐哈油田教育分局 2009 2010 学年第二学期期末试卷 第 3 页 3 3 一声 额头重重地撞在门框上 顿时肿了起来 疼得他哭笑不得 老 前辈看到他这副样子 笑了笑说 很疼吧 你知道吗 这是你今天 最大的收获 一个人要想洞察世事 练达人情 就必须时刻记住低头 富兰克林把这次拜访当成一次悟道 他牢牢记住了老前辈的教 导 把谦虚列为他一生的生活准则 一支高昂的曲子 它的开端常常是低调的 这在音乐节上叫做 软起首 一开始就把调门定得老高 后面的旋律就无法进行 再 美的歌也唱不出来 要想把一颗钉子钉进木板 先要把它的头削尖 低头 既是把自己摆在一个恰当的位置上 也是对他人的一种尊重 什么时候都高昂着头 实际上是抬高自己 看低别人 你瞧不起别人 人家干吗要瞧得起你呢 即使你再优秀再有名 也没有人愿意与你合 作 低头是我们做人的 软起首 但这并不意味着把自己不当人 低头不应该是流水 越流越低 一支曲子 越唱越低 就会唱不下去 一颗钉子 后面越来越小 也同样钉不牢木板 有人把低头理解为唯 唯诺诺 忍让一切 理解为逆来顺受 低声下气 这是不正确的 有 这样一个故事 有个公司招聘员工 门外排着长长的队伍 应聘者一 个接一个进去接受考试 每进去一个人 主考官不由分说 凌空劈来 一记耳光 主考官问 这是什么滋味 捂着脸出来的人都落选了 他们是低头的人 后来 有个年轻人进去 主考官同样劈来一记耳光 主考官问 这是什么滋味 年轻人定了定神 以同样的速度 同 样的力量 给主考官同样一记耳光 说 就是这个滋味 出人意 料的是 这个年轻人被录用了 富兰克林以低头抵达成功 年轻人却以昂头被录用 这是不是 人生的悖论呢 不 其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时 我们 应该是富兰克林 而在摆放我们自己心的位置时 我们必须是那个年 轻人 也就是说 我们应该低头处世 昂首做人 1 用 画出本文的中心句 2 分 2 联系上下文 理解下列词语的意思 2 分 逆来顺受 悖论 3 文中第 段中加点词语 低头 的含义是 文中第 段中下划线词语 低头 的含义是 4 分 4 短文列举富兰克林的事例是为了说明 列举年轻人应聘的事例是为 了说明 密 封 线 内 不 要 答 题 密 封 线 内 不 要 答 题 吐哈油田教育分局 2009 2010 学年第二学期期末试卷 第 4 页 3 4 4 分 5 文中说低头不是 逆来顺受 低声下气 但生活中也有人赞赏 忍气吞声 甘受胯下之辱的韩信 认为正是当初他的肯 低头 才 让他日后有机会成为三军统帅 结合本文 谈谈你对此是怎样认识的 3 分 四 快乐习作 30 分 身处童年 我们每天都在编织着美丽的故事 一只昆虫 一个玩具 一次发现 一场争执 都包含着我们的快乐 梦想 和追求 现在 给你一个机会 把童年生活中这些难以忘怀的事写出来 和同学分享 你一定高兴吧 一定要写清楚 写具体 密 封 线 内 不 要 答 题 吐哈油田教育分局 2009 2010 学年第二学期期末试卷 第 5 页 3 5 十一 课外阅读 1 用 画出本文的中心句 第 段第一句或第二句 2 联系上下文 理解下列词语的意思 逆来顺受 对恶劣的环境或无理的待遇采