一年级下册《识字4》教学设计

第 1 页 共 4 页 一年级下册一年级下册 识字识字 4 4 教学设计教学设计 识字 4 是人教版小学语文实验教材一年级下 册第四单元中的识字课 本课是一首充满童趣的儿歌 描写了小动物在夏天的活动情况 这里写的小动物大 多是昆虫 因此本课要求认识的字大都带有虫字旁 教学本课时 为学生创设生动有趣的教学情境 让他 们在游戏中 在阅读中识字 激发他们的识字兴趣 把握住了低年级识字教学的主要任务 识字 写字 并通过多种有效的方式 将这些任务落在实处 认识 蜻 蜓 等 14 个生字 提高学生自 主识字的能力 会写 蚂 蚁 两个字 能按笔顺规 则用硬笔书写 做到间架结构合理 通过在阅读 游戏中识字 指导学生认识本 课生字 提高识字能力 激发学生识字兴趣 使学生喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 一课时 教学课件 词语卡片 一 创设情境 导入新课 第 2 页 共 4 页 出示课件 夏天图片 师 当多彩的春天过去以后 来到我们身边的就 是生机勃勃的夏天 今天就让我们一起走进识字乐园 学习 识字 4 看看小动物们在夏天里的快乐生活 吧 师 请你们仔细观察 图上有哪些小动物 它们 在做什么呢 二 看图识字学词 了解形声特点 看图识字 出示课件 学生说到哪个小动物 点击 出示带 有注音的相应汉字 认读 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 认识虫字旁 了解形声字 师 请同学们仔细观察 这些汉字有什么相同的 地方呢 师 观察 蚂蚁 两个字 因为蚂蚁是昆虫 所 以左边带有虫字旁 那么两个字的右边谁认识 师 你们发现了什么 教师讲解形声字 出示课件 儿歌 小蜻蜓 像飞机 小蝴蝶 穿花衣 小蜘蛛 织网忙 小蚯蚓 爱翻地 第 3 页 共 4 页 小蝌蚪 水中游 小蚂蚁 爱劳动 虫字旁 动物多 形声字 要牢记 三 学会观察 练习书写 师 我们刚刚认识了很多动物朋友 小蚂蚁想请 同学们帮个忙 它希望大家能帮它写写它的名字 你 们行吗 出示课件 田字格中书写的 蚂蚁 两个字 师 请同学们仔细观察这两个字的结构 并想一 想写这两个字的时候 应该特别注意什么 教师板书范字 学生练习书写 教师指导 展示学生写的字 并请其他学生点评 教师总结 四 利用游戏 巩固识字 游戏一 小动物回家 师 小蚂蚁为了感谢同学们帮助它写名字 想请 你们一起来做个游戏 黑板出示 小房子 房子上面贴有动物图片 游戏规则 请学生认读生词卡片 并把卡片贴到 带有相应动物图片的小房子中 游戏二 走迷宫 师 这些小动物特别感谢同学们把它们带回了自 第 4 页 共 4 页 己的家 所以要带你们去一个迷宫 看看谁有本领走 出来 出示课件 迷宫游戏 游戏规则 学生认读词语 读对了 进入下一关 读对所有词语 便可走出迷宫 五 朗读课文 复习巩固 师 胜利的鼓声是在夸奖同学们词语认得棒 如 果这些生字跑到了儿歌中 你们还能认识吗 师 请同学们自己朗读儿歌 注意读准生字的字 音 并把句子读通顺 师 谁愿意把这首儿歌读给大家听 要做到声音 响亮 字音正确 把句子读通顺 出示课件 课文内容 师 请同学们边朗读 边把今天学过的生字找出 来 如果你们找对了 动物乐园里的小动物就会送给 你们一朵鲜花 教师对学生进行表扬 鼓励 六