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第 1 页 共 4 页 三年级教案三年级教案 草原上的鹰草原上的鹰 教学设计之三教学设计之三 教学目的 1 要求学生能借助汉语拼音正确 流利地朗读课 文 2 通过学习 理解课文内容 知道草原上的鹰和 人们生活有着密切的联系 它能够帮助人们了解天气 的变化 能够帮助迷路的人克服困难 3 在理解课文的同时 要注意培养学生的观察能 力 教学时间 2 课时 教学重点 通过阅读 去理解课文内容 能正确 解答课后练习第三题 教学准备 一幅鹰的挂图投影片 教学过程 第一节 教学内容 借助拼音 带着思考题独立阅读思考 然后进行 小组讨论 教学过程 一 用图导课 第 2 页 共 4 页 1 出示挂图 谈话 图上画的是什么 你们见过 它吗 2 出示课题 看看草原上的鹰与人们的生活有什 么关系 二 借助拼音阅读课文 把不懂的词语画下来 再查 三 说说有哪些词语不懂 现弄懂了哪些 四 正音 旋 卷不要丢介母 朝 是多音字 朝着朝霞 朝 逝 沙 尘这几个字是翘舌音 狂 汪 当 清这几个字是后鼻音 要读准确 五 认真阅读课文 独立思考下列问题 1 本课有几个自然段 仔细想每段都写了什么 2 从哪些地方可以看出草原上的鹰能预报天气 3 如果在草原上迷失了方向 鹰能帮什么忙 六 组织小组针对思考题进行讨论 第一节 教学内容 交流讨论情况 引导学生细读课文 进一步理解课文内容 教学过程 一 指定四位同学读课文 第 3 页 共 4 页 二 根据思考题 全班交流讨论情况 各抒己见 有不同的意见可以提出来 三 师生共同学习 分析文章重点 1 指名读第一段 思考这段写了什么 你是从哪 句话看出来的 2 提问 鹰能预报天气你是从哪几段看出来 指名读 2 3 段 对天气的不同情况进行比较 提问 情况有什么不同 都是怎样 天气变化过程分了几步叙述 请你画下来 说一 说 3 小声读第四段 思考 这段有几句话 每句是 什么意思 提问 当人们迷失方向时会是怎样呢 这时 你 应该怎样做 理解 眺望 一词的意思 用动作演示 用肯定的语气读第一句话 通过读理解 如 果 就 要是 就 的意思 提问 鹰为什么能帮助迷失方向的人克服困难呢 理解 或许 的意思 可让学生用换词方式弄懂意思 4 让学生讨论 说说鹰的这些作
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